对于提高师生心理健康教育水平有何意见和建议

对社区开展心理健康教育有哪些建议~

各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，厅直属实验学校：
　　为深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（以下简称《纲要》）（见附件），切实做好我省中小学心理健康教育工作，现提出如下意见：
　　一、认真学习《纲要》，进一步提高对中小学心理健康教育重要性的认识
　　中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是全面推进素质教育的重要组成部分。加强和改进中小学心理健康教育，是新形势下深入贯彻党的十八大精神的必然要求，是全面落实国家和我省中长期教育规划纲要的重要举措，对于促进中小学生健康成长、培养德智体美全面发展的高素质人才、落实立德树人的根本任务具有重要意义。各级教育行政部门和中小学校要充分认识加强中小学心理健康教育的重要性，认真学习《纲要》精神，贯彻落实《纲要》要求，摆到教育工作突出位置，采取得力措施，切实抓紧抓好。
　　二、因地制宜，多渠道开展心理健康教育工作
　　1.学校应将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。全体教师都要自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动之中。注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系。将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，充分利用校园广播、网络、板报等多种形式开展心理健康教育。
　　2.开好心理健康教育课。心理健康教育课是对学生进行心理健康教育的重要途径。从2013年秋季开学起，学校应将心理健康教育作为必修课列入课程计划，所需课时在地方课程或学校课程中统筹安排。小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时。心理健康教育课应以活动为主，包括团体辅导、心理训练、情境设计、问题辨析、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等，融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体，真正提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力，有效减少学生心理障碍及其他心理问题的产生。
　　3.积极开展心理辅导。心理辅导是由心理健康教育教师针对个别或学生团体而实施的心理疏导活动。旨在帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰。心理辅导是一项科学性、专业性很强的工作。开展心理辅导应遵循学生心理发展规律和教育规律，遵守职业伦理道德规范，在学生知情自愿的基础上进行。严格遵守保密原则，保护学生隐私。在心理辅导或咨询过程中，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不得强迫学生接受心理测试。学校要加强心理辅导室的管理，建立健全规章制度，建立心理档案，开设心理热线。
　　4.通过家长开展心理健康教育。学校要加强与家长的联系与沟通，与家长一起共同实施心理健康教育。通过设立家长学校、开设专题讲座，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，利用不同渠道向家长普及心理健康教育知识，积极宣传心理健康在人的发展中的重要性，为家长提供促进孩子健康发展的指导意见，协助他们解决孩子在发展过程中出现的各种心理和行为问题。
　　5.充分利用校外教育资源开展心理健康教育。学校要加强与青少年校外活动场所、学生综合实践基地、公共文化机构以及基层群众性自治组织、企事业单位、街道社区的联系与合作，组织开展各种有益于中小学生身心健康的心理素质拓展活动和文体娱乐活动，充分利用社会现实中积极向上的生活素材，对学生开展心理健康教育，实现心理健康教育资源共享，拓宽心理健康教育的途径。

心理健康辅导是情感导师与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。
学校心理辅导，是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。学校心理辅导应有以下几方面的内容：
学习辅导
学习辅导有广义与狭义之分。广义的学习辅导是对学习者学习过程中发生的各种问题(如认知技能、知识障碍、动机，情绪等)进行辅导；狭义的学习辅导是对学生经历了学习挫折和困难时产生的心理困扰和行为障碍进行辅导。从培养学生良好的心理素质意义上讲，广义学习辅导更具有积极意义，它符合学校心理辅导以发展性目标为主的精神。值得注意的是，这里的学习辅导与现时家长请“家教”帮助孩子“补缺”或“加压”是完全不同的两个概念。也和教师课后对学生进行辅导有区别，但后者是学习辅导的一小部分。学习辅导主要是对学生的学习技能、学习动机、学习情绪与学习习惯进行训练与辅导。

人格辅导
这里的人格是指与个人对己、对人、对事方面的个性心理品质。它着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通，以及群体协作技能进行辅导，以培养学生良好的个性心理与社会适应能力。
生活辅导
它主要是通过休闲辅导、消费辅导和日常生活技能辅导等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活技能。这对于学生将来获得幸福而充实的生活具有潜在的影响，同时对他们发展个性、增长才干、提高学习效率也具有有力的迁移作用。

职业辅导
升学与择业是人生发展的必然过程，是事关个人前途的重要事件。职业辅导是为学生未来的生活作准备的教育活动，旨在帮助学生在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就职条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备，为今后顺利地踏上社会打下良好的基础。
在学生的实际学习、生活中，存在着一些“非智力因素”，影响、制约着学生的学习。1991年由美国耶鲁大学心理学家彼德·赛拉维和新罕布什尔大学的琼·梅耶秉承“非智力因素”的概念而提出了情商（英文缩写EQ)这一术语。

何为“情商”？即良好的道德情操、乐观幽默的品性、面对并克服困难的勇气、自我激励、持之以恒的韧性、同情和关心他人的善良、善于与人相处、把握自己和他人情感的能力等等。简言之，情商是人的情感和社会技能，是智力因素以外的一切内容，用以表示人的认识自身情绪、妥善管理情绪、自我激励、认知他人情绪和处理人际关系等方面的水平。
从心理学角度讲，则是指动机、兴趣、情感、意志、性格等。学生的自信心、自尊心、好胜心、求知欲望、学习热情、成就动机、坚持性、独立性、自制性和克服困难的勇气等都是情商的表现，属于动力系统。

　　以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持育人为本，根据学生身心发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。
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高平市18260838141： 学校开展心理健康教育活动对教书育人工作有何意义? - ？
钟例三协： 学校开展心理健康教育活动对教书育人工作的意义:1、教师的心理健康是从事教育工作的必要条件心理健康是人们学习、工作和生活的基本条件,与失去身体健康一样,不健康的心理会直接影响到人的各种活动的正常进行.从事以物为劳动...

高平市18260838141： 在中小学中开展心理健康教育有何意义 - ？
钟例三协： (1)有利于增强学生的自我教育的能力.学生和自我教育能力增强了,班主任的班级管理更省心,更顺畅.(2)有利于建立新型的师生关系.有利于师生了解双方的内心世界,给中学班主任的日常管理工作创设良好的人际环境让师生相互理解、尊重、接纳,使师生关系不断趋向理解、亲近、合作,真正变成一种良师益友型的新型师生关系.(3)有利于加强班级管理工作的科学性,针对性和有效性.中学班主任实施心理健康教育的过程中,提高班主任的心理健康教育能力.更好地开展心理健康教育,这样就有利于加强班级的管理,从而有利于提高了学生心理素质和减少学生的不良行为,增强教育工作的科学性和有效性.

高平市18260838141： 为什么说“要学生心理健康,首先教师心理健康”? - ？
钟例三协： 教师的工作是育人,如果教师自己的心理不健康,就不会注重对学生的心理健康教育,更无法教育出心理健康的学生,虽然心里不健康的教师不能教育出心理健康的学生,但每个学生个体及家庭教育和环境不同,也就不一定他教的学生个个心理都不健康.因此要让学生心理健康,,教师必须心理健康,才能对学生充满爱心耐心,培养学生健康的人格,积极向上,并让自己的人格魅力感染学生,在潜移默化中影响学生.

高平市18260838141： 教师的心理健康有什么重要意义? ？
钟例三协： 多少世纪以来,教师的地位崇高无比,一日为师,终身为父的观念在人们的头脑里根深蒂固,以至过去我们很少怀疑到教师的人格与身心健康问题.直到近些年来这个问题...

高平市18260838141： 高师生学习心理学有何意义?？
钟例三协： 一、理论意义:科学地解释心理现象,对破除迷信,形成科学的世界观和人生观是有重要意义的. 二、实践意义:提示心理现象的规律,能帮助人们运用这些规律去预测和控制心理现象的发生和发展,从而为人类不同领域的实践服务,这是心理学的更为重要的任务. 科学的重要作用在于预测和控制.人们掌握了心理现象的规律,能工巧匠就根据社会实践的需要去预测和控制心理现象.例如,根据亲子关系对情绪的发展作用,培养和发展婴儿健康的情绪.心理学研究有助于促进人的身心发展,维护心理健康,进而提高人的生活质量.

高平市18260838141： 为什么要在教师中举办心理健康教育讲座 - ？
钟例三协： 这涉及到心理健康教育工作的重要意义,在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中就有明确指出,要＂加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力.＂中小...

高平市18260838141： 心理卫生和健康教育对人生积极意义？
钟例三协： 要正确认识从应试教育向素质教育的转变,不要忽冷忽热,一会儿天天考,一会儿又不考试了.经 常考试会加重学生的心理负担,不考试,学生一点儿压力没有,缺少心理锻炼,也不利于学生心理素质 的培养,不能适应竞争时代的需要.应该...

高平市18260838141： 提倡注重教师的心理健康的目的是什么? ？
钟例三协： 教师心理问题对学生教育的影响、教师的人格及其言行本身就是重要的教育影响或教育手段,这种影响在塑造学生的灵魂中是其它影响所难以比拟的,是任何其它教育手段...

高平市18260838141： 如何提高学生心理健康水平? ？
钟例三协： 1、加强体育锻炼 积极指导学生在科学防护、避免聚集、确保安全的前提下,每天进... 4、加强学生心理防护 主动推送心理健康教育微课,开通心理咨询热线或网上在线咨...

高平市18260838141： 学习中小学心理发展与教育有何意义 - ？
钟例三协： 因材施教,把握孩子不同的成长时期给予最恰当的帮助就是对个体成长最好的教育.