请教个数学题。

作者&投稿:宜波 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
求数学题谢~

①一个小正方形的边长是a,一个大正方形的边长是他的2倍,这个大正方形的面积是小正方形面积的( 4 )倍
②把一根长6.28米的铁丝围成一个正方形,它的面积是( 2.4649 )平方米,如果围成一个圆,它的面积是( 3.14 )平方米

解决问题(用分式写出来)
一块平行四边形木板,底是1.5米,高比底长0.5米,如果每平方米木板重5千克,这块木板重多少千克?
平行四边形木板面积=1.5×(1.5+0.5)=3平方米
这块木板重=3×5=15千克

1\....4.5-3x=1/2 3x=4 x=4/3
2\....12*4/9-15*7/20=16/3-21/4=1/12
3\....(40%+1.2)x=48 1.6x=4.8 x=3
4\.....V=1/3*3.14*6*6*8=301.44

shuangwaiwai,你好:

小方块的数量是小三角形的4倍,小方块比小三角形多:
4-1=3倍

小三角形有:
24÷3=8(块)

小方块有:
8×4=32(块)

小三角形=24÷(4-1)=8块

小方块=8×4=32块

小三角:24÷(4-1)=8 小方块8×4=32

小方块比小三角形多
4-1=3倍
小三角形有
24÷3=8块
小方块有
8×4=32块

小方块数量是32块,小三角形数量是8块。


教我一些数学题方程。50分
1.设经过X分钟两人相遇。58X+62X=960 120X=960 X=8 答经过8分钟两人相遇.2.设X小时后两艘船相距182千米 24.5X+27.5X=182 52X=182 X=3.5 答:3.5小时后两艘船相距182千米.3.设平均每张光盘X元 8X+10X=216 18X=216 X=12 答:平均每张光盘12元.4.设每张门票X元 145X-132X=65 1...

数学问题快速解答?
39 . 几个数学易错点 (1)f`(x)<0是函数在定义域内单调递减的充分不必要条件 (2)研究函数奇偶性时,忽略最开始的也是最重要的一步:考虑定义域是否关于原点对称 (3)不等式的运用过程中,千万要考虑"="号是否取到 (4)研究数列问题不考虑分项,就是说有时第一项并不符合通项公式,所以应当极度注意:数列问题一...

请教一道2年级数学题,望各位解答,谢谢!
1、首先是尺子的使用方法要正确,比如界划材料的时候最好不要使用塑料尺子,这样会很容易被刮花的。也有很多的人都会犯一个错,就是在画线的时候都会速度很快,然后会因为尺子的滑溜特点而会顺着尺子划过,这样就会弄花数值了,所以速度适中。2、尺子最好不要与小刀或金属文具混在一起放,与笔混在一...

请教小学数学题 下图是一个正方形,变长6厘米,E、F分别是CD、BC的中 ...
过P点向DC作垂线,因为三角形DPE、EPC的高和底相同,所以它们三角形面积相同;同理,过P点向BC作垂线,因为三角形BPF、FPC的高和底相同,所以它们三角形面积相同;又因为AC是对称轴,所以四个三角形DPE、EPC、BPF、FPC的面积都相同。三角形DFC的面积+三角形BEC面积=三角形DPE面积×6 三角形DPE面积=...

小学数学案例分析题及答案
我们在设计学生合作学习时,能否认真的思考以下三个问题:学生在合作交流前,你让学生经历过独立思考吗?学生在合作交流时,他们有充分的时空吗?学生在合作交流时,有否进行明确的角色分工呢?8.[案例描述]记得那是一节顺利而精彩的课,上课内容是“分数的意义”。在课的结尾,教者没有安排学生围绕知识点去小结,而是让...

一年级数学填空题怎么教孩子
1、举一些简单的例子,如用手指进行加减计算,用一些简单的玩具进行示例等等。2、让孩子弄清加法和减法的意义:加法:将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。减法:从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法。3、在做题时和孩子沟通,了解他对哪些题不懂,具体到某一类题,然后...

小学数学题目、高手教教~~急、
一、根据条件,提出问题,并解答。一节课有三分之二小时,老师讲课用去了四分之三, (还剩几小时)?解答: 2\/3×(1-3\/4)=1\/6小时 二、填空 六(1)班女生与全班人数的比是2:5,女生与男生人数的比是(2:3 )。0.75:2化成最简单的整数比是(3:8 ),比值是(0.375 )。一...

请教大家个数学题, 这根铝带波高8mm,波间距3.1mm,重量1kg?
原始铝带的波长为8mm+3.1mm=11.1mm。因此,它的密度可以通过将其质量(1kg)除以它的体积(长度乘以横截面积)来计算:密度 = 质量 ÷ (长度 × 横截面积)横截面积 = 波高 × 波长 = 8mm × 11.1mm = 88.8平方毫米 长度 = (1kg ÷ 密度) ÷ 横截面积 长度 = (1kg ÷ (质量 ÷...

请教四道数学题.(很简单的,越快越好)
丙、丁的和是甲的2倍)乙付的钱是其它三人应付总数的三分之一,乙应付:1200÷(1+3)=300元 丙付的钱是其他三人应付的总数四分之一.丙应付:1200÷(1+4)=240元 丁付的是:1200-400-300-240=260元 朋友这几道题好难啊。好累啊。多加分阿!!!我的就是正确答案!绝对正确!!!

谁能教我几个数学题?
1.1 →8\/5x=44→x=44×5\/8=55\/2=27.5 1.2→2.1×(x-7)=4×8.4→2.1x-14.7=33.6→2.1x=48.3→x=23 1.3→(1-3\/10)×20\/7=(3\/10)×20\/7=6\/7 1.4=168-7\/19-12\/19=168-(7\/19+12\/19)=168-1=167 1.5=3.15+27\/20+1\/2=3.15+1.35+0.5=5 2...

枣强县17519967839: 请教数学题 -
桐郭巴曲: 1)把第一个分数分子分母同乘3,得24/33,同理第二个分式同乘2,得24/34,第三个为24/35,第四个为24/30,即通一下分.在分子相同的情况下,比较分母,分母值越大,分数值越小,所以从小到大依次是24/35 12/17 8/11 4/5 .2)3x-0.6=5.7 3x=6.3 x=2.13)楼上的这道题解错了,你明明说方程两边同时乘以6,为什么5+5x=2 ,应该是5+6x=2,我晕....小朋友别听他的,我来教你..5+6x=2,6x=2-5=-3 x=-1/2

枣强县17519967839: 请教一道数学题 -
桐郭巴曲: 设水池2原有水X吨 则水池1有水(60-X)吨 加水后 水池2 的水量为2X 且两水池相等 所以此时两水池的水都是2X吨 即一共4X吨=60 所以X=15吨

枣强县17519967839: 请教个数学题
桐郭巴曲: 一个长方体前面和上面的面积和是209平方厘米,这个长方体的长、宽、高都是以厘米为单位的素数,这个长方体的体积是多少 长*宽+长*高=209 209=11*19 若长为11,则宽+高为19,宽,高分别为17,2 若长为19,则宽高不是素数之和 所以长方体体积为11*17*2=374立方厘米

枣强县17519967839: 请教一个数学题目 -
桐郭巴曲: 原先有a个.甲拿走五分之一,又扔掉一个,还有4/5a-1个.乙拿走剩下的五分之一,又扔掉两个,还有16/25a-9/5个.丙吃掉剩下的五分之一,又扔掉三个,还有64/125a-61/25个.

枣强县17519967839: 请教个数学题 -
桐郭巴曲: 答案:97元分析:年青人-A、老板-B、街坊-C、1、首先A拿100元假钱给B,但B却找C换了100元真钱;(此时,B无损失{反过来想还赚了100},C损失100元)2、A、B成交后B找给A79元,并卖出一件礼物赚了3元;...

枣强县17519967839: 请教一些数学题 -
桐郭巴曲: 六名同学的数据比较接近,因此都是合理有效的.这样可以直接按照六人的平均数字乘以45得出,即: (33+25+28+26+25+31)÷6*45=1260 如果想更加科学一点计算,可以计算标准差,乃至使用线性回归.不过我认为没有什么必要~

枣强县17519967839: 请教数学题 -
桐郭巴曲: 锯下一个最大的正方体的4个面的面积是:210-110=100平方厘米长方体木料的截面面积是:100÷4=25平方厘米长方体木料的一个侧面的面积是:(210-25*2)÷4=40平方厘米长方体木料的长是:40÷5=8厘米因此,...

枣强县17519967839: 请教一个数学题 -
桐郭巴曲: z^2=8+6iz^4=(8+6i)^2=28+96iz^3-16z-100/z=(z^4-16z^2-100)/z=(28+96i-128-96i+100)/z=0/z=0

枣强县17519967839: 请教三道数学题!!!谢谢(需要过程) -
桐郭巴曲: 1.设一年级学生有X人,二年级学生有1000-X人1000-X-X=40 X=480480+...

枣强县17519967839: 请教几道数学题,谢谢~! -
桐郭巴曲: 1.解:设五元面值人民币x张.5x+(100-x)1=2405x+100-x=2404x=140 x=35100-35=65(张) 答:五元人民币35张,一元人民币65张.这道题跟鸡兔同笼差不多.2.解:设大人有x个.2x+(99-x)/2=99 解方程:x=33 大人33个,小孩99-33=66个 答:大人33人,小孩66人3.解:设上山是x千米,下山是y千米,则 x+y=15 x/1.5+y/4=5 解得x=3 y=12 所以上山3千米,下山12千米.希望对你有帮助,谢谢!

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