小学生怎样在游戏中学数学
据小学生的认知规律，为学生提供足够
的学习时间，采用学生喜欢的和感兴趣的
游戏教学法，让学生自主发现问题、探索
新知，让学生愉快地在玩中学，在玩中感
悟，最终体会到“数学好玩”。
一、充分利用身边的资源，让学生从
数学教学要紧密
联系学生的生活实际，从学生的生活经验
和已有知识出发，创设生动有趣的情境，
引导学生开展观察、操作、猜想、推理、
交流等活动，使学生通过数学活动，掌握
基本的数学知识和技能，初步学会从数学
的角度去观察事物、思考问题，激发学生
对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”教
学要和学生的生活紧密联系起来，变僵硬
的、死的知识为活的、生活化的知识，并
让学生学以致用。这样，充分利用身边的
资源，可让学生从玩中学，让学生产生学
数学的兴趣。
二、采用恰当的教学方法，让学生有
充足的时间去玩
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬
行。”数学教学亦是如此。所以，教师在
教学中，要不断尝试，不断创新，要根据小学生的认知规律，为学生提供足够
的学习时间，采用学生喜欢的和感兴趣的
游戏教学法，让学生自主发现问题、探索
新知，让学生愉快地在玩中学，在玩中感
悟，最终体会到“数学好玩”。
比如，我在教学“认识元、角、分”
时，创设了“学习用品小超市”的情境，
让学生自己开“超市”，让每一个学习小
组自己准备学习用品：橡皮、尺子、铅
笔、文具盒、作业本等，让每组自己学生
思考：如果你现在有一元钱，你准备买什
么文具?学生通过交流讨论发现了多种不
同的购物办法。这样，既可以拓展学生的
思维，又提高了学生的创新能力。学生从
玩中获得了知识。
三、引导学生自主、合作探究，让学
生在玩中探索新知
有一句名言：“听来的忘得快，看到
的记得住，动手做更能学得好。”学习是
对新知的探索，要让学生自己去探索新知
识。在新课程改革背景下的教学中，教师
应该充分发挥学生的主体作用，想方设法
满足学生的学习需求，为学生创造各种动
手、动脑的实践机会，放开手让学生从玩
中学，从玩中掌握数学知识。
如何在自选游戏中培养幼儿的自主能力
在自选游戏中培养幼儿的自主能力的技巧: 一、组织合理的游戏情景,提高自主安排活动的能力幼儿园的活动室是幼儿生活的主要场所,是特定的教育环境。我们相信孩子具有自主学习的能力,也相信教师是一个主动的学习者与计划者。只有为幼儿创造自选游戏条件,组织合理的情景才能有效地促进幼儿自主能力的发展。但由于老的游戏规则...
小学英语课堂如何游戏教学
导语:以形式多样的游戏为切入口进行课堂教学,使严肃的课堂变成生动活泼的英语学习场所,使枯燥乏味的语言点变成学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容,给学生的学习带来无穷的乐趣。学生在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中益智,能使课堂焕发出一种新鲜的活力。 小学英语课堂如何游戏教学 一、...
运用游戏,提高小学体育课堂教学实效|如何提高课堂教学的实效性_百度...
在此理念指导下的课堂教学,既强调增加师生互动的内容,更追求提高课堂教学的实效性――教师教学目标的达成和学生学习成效的发展。在小学体育课堂教学中,经常出现“教师教得努力,学生学得辛苦,教学效果却不理想”的低效教学现象。通过反思,合理运用体育游戏进行教学,能够有效调动学生学习的积极性和主动性,从而提高小学体育...
如何在游戏中提高教学质量
解答完后，我又趁热打铁，让学生B点和C点所经过的路程长度。这样的动手操作实践把此题化难为易，化抽象为具体，进一步开拓学生的思路，体现了让学生在“做中学”、“学中做”的教育理念，从而使素质教育真正落到实处。五、运用多样化的数学学习方式，充分调动学生的学习积极性 根据小学生身心发展特点,...
如何培养小学生学习数学的兴趣?
一、设计数学游戏,使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点,在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学,应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课,就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。1.个体活动游戏。上课开始进行“比比谁最火...
我想写1篇论文论文的题目是(游戏在小学教学中的优缺点) 字数越多越 ...
在多年的教学实践中找到了可行的教学方法:体育教学游戏化。教师利用游戏,引导学生参加各种身体活动,在游戏中培养学生的优良品德;运用游戏提高学生身体的基本活动能力,增强学生的体质。游戏可以让学生在玩中学、乐中练通过自主、自觉、快乐的课堂教学达到锻炼身体的目的。[关键词] 体育 教学 游戏[前言] 游戏的内容丰富多...
幼儿园教学活动的方案设计
经过这个游戏,我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理,这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度,让学生更能健康的成长。 二、教学目标 1、经过让学生在游戏中学着听口令,提高自控本事。 2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。 3、培养学生对体育活动的兴趣,初步培养学生的竞争...
中学生玩游戏上瘾怎么办如何教育
三、和孩子一起玩。这样做的目的一是融洽亲子关系，使亲子之间有越来越多的共同语；二是可以教孩子一些电脑小技巧，让孩子在游戏中学得知识；三是通过游戏还可以让孩子领悟一些做人的道理。比如：我和女儿在玩一个游戏时，女儿让手持大刀的壮汉逢人便砍。我立即制止她，说：乱砍ren是要偿命的。这样，...
我是一名中学生,怎么才能戒掉吃鸡游戏的瘾?
作为一名中学生，要想戒掉游戏的瘾。就应该转移注意力，把自己的学习任务每天认真完成。培养自己的学习兴趣。当你学习有了进步，你就会越来越有力量，有兴趣去学习就不会去玩游戏了。
中学生沉迷游戏该如何是好
中学生沉迷游戏会影响学业，导致精神过度焦虑抑郁，自我价值感降低，甚至产生人际交往障碍。所以，及时让中学生从游戏中逃脱出来是重中之重。1、要先了解孩子沉迷游戏的原因，是否由于性格内向不善交际；2、中学时是对游戏最感兴趣的时刻，家长不应该用非常强硬的手段去干预，应该很好的去诱导，让孩子游戏的...
时浩天方： 要让小学生在玩中学好数学,要迎合小学生的心理,将游戏引进课堂,寓学于乐.还要遵循学生的认知特点,以动手操作促进学生数学思维的发展.
元谋县17268961306： 如何在游戏中激发学生学习数学的兴趣 - ？
时浩天方： 数学和游戏的关系源远流长,在还没有“数学”这个概念时,数学知识就广泛存在 于各种游戏中,随着游戏的发展,数学也随之发展,因此,也可以说,游戏是数学发展 的动力之一.皮亚杰在 20 世纪提倡的建构学习心理学中,已深刻地利用游...
元谋县17268961306： 如何让宝宝在玩中学好数学?？
时浩天方： 宝宝在玩时,应该适当的填入一些教学知识,这样有利于孩子接受.
元谋县17268961306： 【怎样＂玩＂数学让宝宝更聪明】？
时浩天方： 1、读带数书本上的故事给宝宝听.2、利用日常行为陪宝宝随兴计数.3 、玩积木提供具体的数量与物理关系.4、用任何东西量量房间的大小.5 、拼图帮孩子培养形状差异的辨别力.6 、在桌子上依人数摆设餐具.7 、切生日蛋糕在游戏中学到分数.
元谋县17268961306： 怎样能让孩子在玩中学到知识 - ？
时浩天方： 通过各种玩法,从表面上看,给孩子带来了无穷的乐趣;从实质上看,我们传递给了孩子各种关于物理、化学、天文、地理等方面的基本概念和知识.我们可以在很多方面引导孩子,激发兴趣,开发孩子的智力和潜能.对于这么小的孩子,要求其掌握技能或者知识是次要的,激发其广泛的兴趣应当是我们育儿的重点.我们要抓住每一个孩子最兴奋的时机,及时给予合理的引导,向孩子输送更多的信息.
元谋县17268961306： 如何在游戏中培养低年级孩子的学习兴趣呢? - ？
时浩天方： 低年级儿童年龄小,有意注意时间短,在课堂上注意力不集中.所以,教师精力应该放在学生注意力开始分散时加一些有趣的游戏,来调节课堂气氛,培养他们的学习兴趣,让学生在游戏中寻找乐趣,获取知识,牢固培养掌握所学的知识,如:在学7的组成后,用“找朋友”的游戏来巩固练习.让6个学生手持写有1、2、3、4、5、6的数字卡片,每两个学生以最快的速度找到相互的朋友组成的7,这样驱除了学习的枯躁乏味,让学生在欢乐中完成学习任务.
元谋县17268961306： 如何在生活和游戏中培养3岁孩子的数学能力呢?？
时浩天方： 3岁孩子的数学能力要在生活和游戏中进行.比如上楼梯时数一数有几个台阶,吃水果时比比它们的大小,等等.
元谋县17268961306： 如何让学生在兴趣中学习数学？
时浩天方： 子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.一般地说,人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能.数学是一门应用性很广的学科,教师要使学生了解数学知识的应用价值,使学生感到数学就在身边,从而产生学习兴趣.充分发挥教材中内在的潜力作用,创设情境,使学生产生兴趣.课外活动能创造一个非常自由、生动活泼的学习环境,学生可以根据自己的兴趣自愿参加,因此它比课堂教学更加开放,更有利于因材施教.如开展数学游戏活动,在游戏中探索教学规律,发现规律,增强学习兴趣.
元谋县17268961306： 上小学数学课时,可以组织哪些游戏提高孩子的学习兴趣? - ？
时浩天方： 这个没有规定的,也要看你的内容啊,个人奖励,团队奖赏都可以,有条件的话,也可以带他们去操场像体育课一样上数学,比如路程=速度*时间, 通过跑跑步比赛一下,一下就清晰明了. 比如植树问题,都可以带到室外去教学的,边游戏实践边学习
元谋县17268961306： 如何在小学低年级数学教学中更好的运用游戏教学 - ？
时浩天方： 一、围绕数学课程目标,开展游戏教学 课程目标是进行游戏教学设计的重要依据.长期以来,在课堂游戏教学中,教学目标的制定应该说是比较宽泛的,这导致了课堂游戏教学产生了混乱的局面.教师应当对自己的教学有一个基本的目标规划...
