怎样做课外阅读理解

作者&投稿:孙帘 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎么做课外阅读~

要想把阅读读懂,首先要加大阅读量,阅读课外书籍,学会理解书中的道理。在做阅读题时,要把文章的中心思想搞清楚,做题时,把文章多读几遍,把题深入理解,答题时,大多数题不要脱离中心,还有,大多数题的答案能在文章中找到,也尽量用文章中的语言加上自己的语句,合起来答题,这样也不容易扣分。。。。。
希望能帮助你,我也是个学生,这是我的阅读法宝,因为我的阅读一般扣分很少。。。。

阅读理解题答题技巧,要认真看呦!

家长最头疼的事情,莫过于辅导孩子的学习。有心无力,还常常帮倒忙。大力老师每天为你推荐一个学习妙招,家长务必同孩子一起认真阅读,并认真去实践,相信对孩子的学习一定大有帮助。

  如何做好语文阅读理解题

阅读题是语文考题的重要组成部分,尤其是在中考、高考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文考试的实践所证明。

那么怎样才能把阅读题做好呢?大家不妨学习以下几种方法。

  

1、巧用信息整体把握。

做题时可先看看写作时间、文章的作者和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,这些问题能否给自己提供有价值的信息。

带着问题阅读,并从题目的选项中揣摩出文章的中心主旨是什么。

如果是小说,则要理清其人物、情节等。如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。

2、确定区域圈点勾画。

可以先看题目涉及文中哪些段落,和文章中的哪些语句有关。

确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。

阅读时要反复琢磨题干。圈画与之相关的内容,答题时就不需要在文章中再从头到尾地搜寻,可节省不少宝贵时间。

  

3、注意摘取原文。

离开了原材料恐怕谁也答不准、答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。

大多数题目的答案在文章里能够“抠”出来的。

当然,找出的语句不一定可以直接使用,还必须根据题目要求进行信息加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织等。

此外还要看分答题(分多的多答,分少的少答),必要的语文基础要掌握(例如八在修辞,基本表达方式,论证方法,说明方法,论证,记叙、说明的不同等)。

阅读和作文一样,是语文综合知识的运用。

要想在阅读题上得高分,就要多观察生活中的现象,多思考生活中的问题,这样在做阅读时便和作者产生共鸣,面对一些写感悟的题时便有话可说了。

做阅读理解题的三个小窍门,记得收藏。



二、现代文阅读 答题技巧
(一)词语的比较(选词填空)
1、比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。
(二)语句作用、含义分析题
1、句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。
2、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……
4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。
6、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。
8、关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
指明语句所用的写作方法:一定要注意文体特征和名词使用的准确性。


怎么做课外阅读
要想把阅读读懂,首先要加大阅读量,阅读课外书籍,学会理解书中的道理。在做阅读题时,要把文章的中心思想理解清楚,做题时,把文章多读几遍,把题深入理解,答题时,不要脱离中心,大多数题的答案能在文章中找到,尽量用文章中的语言加上自己的语句,合起来答题,这样更接近标准答案,另外可以选择在做...

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汝盛美洛:[答案] 先看选项 再大致浏览课文 再重回课文

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