求助！现代汉语 层次分析法 分析几个句子。

求助！现代汉语 层次分析法 分析几个句子~

分析结果见下图
(点击可以看大图)

1 、派人通知/（谓宾）老李来开会
派人//（连谓）通知 老李//（主谓）来开会
来///（连谓）开会
2 、高兴的小王/（主谓）跳了起来
高兴的//（定中）小王 跳了//（谓补）起来
3、弟弟的自行车/（主谓）撞了一下
弟弟的//（定中）自行车 撞了//（谓补）一下
4、希望/（谓宾）参加去欧洲的旅行团
参加//（谓宾）去欧洲的旅行团
去欧洲的///（定中）旅行团
去////（谓宾）欧洲
5、她/（主谓）能不能马上报告还是一个问题.
能不能马上报告//（主谓）还是一个问题
能不能///（状中）马上报告 还是///（谓宾）一个问题
马上////（状中）报告 还////（状中）是 一个////（定中）问题

名词的活用：
（1）名词用作一般动词：如：“范增数目项王”中“目”是“用目光示意”的意思。
（2）名词的使动用法：使它的宾语成为该名词所表示的人或事物，或者发生与该名词有关的动作行为。如：“然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠”，“腊”原义为“干肉”，动词，在此句中用作使动用法“使（之）成为干肉”。
（3）名词的意动用法：就是把宾语所代表的人或事物看成这个名词所表示的人或事物。如“友风而子雨”意为“把风当作朋友，把雨当作儿子”。
（4）名词用作状语，在古代汉语中相当普遍，类型有：
表示处所。如“黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之”，“道”意为“在道路上”。
表示行为的工具或依据。如“失期，法皆斩”，“法”意为“依照法律”。
表示对人的态度。如“秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之”，“奴虏”译为“像对奴虏一样”。
表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢”句中，“蛇”译为“像蛇一样”。

1 、派人通知/（谓宾）老李来开会
派人//（连谓）通知 老李//（主谓）来开会
来///（连谓）开会

2 、高兴的小王/（主谓）跳了起来
高兴的//（定中）小王 跳了//（谓补）起来

3、弟弟的自行车/（主谓）撞了一下 。
弟弟的//（定中）自行车 撞了//（谓补）一下

4、希望/（谓宾）参加去欧洲的旅行团。
参加//（谓宾）去欧洲的旅行团
去欧洲的///（定中）旅行团
去////（谓宾）欧洲

5、她/（主谓）能不能马上报告还是一个问题。
能不能马上报告//（主谓）还是一个问题
能不能///（状中）马上报告 还是///（谓宾）一个问题
马上////（状中）报告 还////（状中）是 一个////（定中）问题

6、从大海上吹来/（谓宾）湿润而新鲜的风。
从大海上//（状中）吹来 湿润而新鲜的//（定中）风

在这里不能用层次分析法打出来，只能给你说明层次，你自己画出来。
第一层：主谓结构，主语是“我们”，谓语是“希望他来”；
第二层：谓语部分是动宾结构，“希望他来”又可分成动语“希望”和宾语“他来”；
第三层：宾语是主谓结构，“他”是主语，“来”是谓语。
整个句子是“主谓作宾句”，也就是宾语是一个主谓短语。这不同于“兼语句”，这点要注意区分。

1.派人通知老李来开会。第一层是兼语，派人是动宾，人通知是主谓，第二层还是兼语，通知老李是动宾，老李来开会是主谓，第三层是老李来开会是主谓，第四层来开会是连动。
2.高兴得小王跳了起来。一层是动补，第二层是小王跳起来是主谓，跳了起来是第三层动补。
3.弟弟的自行车第一层主谓，第二层，弟弟的自行车是偏正，撞了一下是动补。
4.希望后是动宾，参加后动宾，去欧洲的是偏正，去欧洲是动宾
5."还是”前第一层主谓，她后面是主谓，“能不能“后是状中，”马上报告“是状中，一个问题是定中。
6"从大海上"第一层状中，从大海上是介词短语，“吹来”后世动宾，“湿润而新鲜的”是定中，湿润而新鲜的是并列。

1这是个兼语句。
“派”为谓语。“人”为兼语，即它既是“派”的宾语，又是“通知”的主语。“通知”为谓语。“老李”为兼语。动词“来开会”是连动谓语。

2你是问“高兴的小王跳了起来”还是“高兴得小王跳了起来”的层次分析，“de”不同，层次也不同。
（1）“高兴的小王跳了起来。”
句子可简缩为：小王跳。
“高兴”用作定语。
“了”为时态助词，表示动作已完成，可看成补语。
趋向动词“起来”用作补语。
（2）“高兴得小王跳起来。”
“高兴”是谓语，主谓词组“小王跳了起来”用作补语。
“小王跳了起来”的成分分析参考（1）。

3句子可简缩为：自行车撞。
“弟弟”是定语。“了”用法同2。数量词“一下”用作补语。

4这是个无主句。
“希望”是谓语。动宾词组“参加去欧洲的旅行团”用作宾语。
“参加去欧洲的旅行团”这个词组中，动宾词组“去欧洲”用作定语修饰宾语“旅行团”。

5句子可简缩为：她能不能马上报告是问题。
主谓词组“她能不能马上报告”用作主语。主谓词组“她能不能马上报告”中，“她”是主语，“能不能”、“马上”是状语，“报告”是谓语。而“能不能”是联合词组，“不能”是状中词组。
“还”用作状语。“是”为谓语。数量词“一个”用作定语修饰宾语“问题”。

6这是个无主句。
“从大海上”是状语。“吹”是谓语。趋向动词“来”是补语。联合词组“湿润而新鲜”用作定语修饰宾语“风”。

1 、派人\\通知\\老李\\来开会
2 、高兴的小王\\跳了起来
3、弟弟的自行车\\撞了一下 。
4、希望参加\\去欧洲的旅行团。
5、她\能不能马上报告\\还是一个问题。
6、从大海上吹来\\湿润而新鲜的风。

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德保县18462373707： 现代汉语 层次分析法 分析几个句子1.消息怎么就传出去了?2.你去通知一下老王.3.我告诉你一个好消息4.事情的经过我们基本调查清楚了 - ？
喻荷森澳：[答案] 1.消息怎么就传出去了? 主谓 状中 2.你去通知一下老王. 主谓 动宾 3.我告诉你一个好消息 主谓 动宾 状中 4.事情的经过 我们基本调查清楚了 主谓 定中 主谓 状中 动补 仅供参考了……

德保县18462373707： 现代汉语 层次分析法 分析几个句子1 这个人我在哪儿见过2 别把什么都看得一无是处3 你去过东方的威尼斯曼谷吗4我们沿着河边艰难地走了三十公里5大街... - ？
喻荷森澳：[答案] 这个人/我在哪儿见过 主谓 我/在哪儿见过 主谓 在哪儿/见过 状中 在/哪儿 见/过 介宾 中补 别/把什么都看得一无是处 把—是虚词 不用分吧 什么/都看得一无是处 都/看得一无是处 看/得一无是处 两个例子 下面自己分析喽

德保县18462373707： 求助,现代汉语 层次分析法 分析几个句子 - ？
喻荷森澳： 1 、派人通知/(谓宾)老李来开会 派人//(连谓)通知 老李//(主谓)来开会 来///(连谓)开会2 、高兴的小王/(主谓)跳了起来 高兴的//(定中)小王 跳了//(谓补)起来3、弟弟的自行车/(主谓)撞了一下 .弟弟的//(定中)自行车 撞了//(...

德保县18462373707： 现代汉语~请用层次分析法帮我分析下1.母亲虽然不知道国事与天下事,可是深刻了解这种变化.2.这几句话,一字一字她听着受用得很.3.她有一双大眼睛.4.他... - ？
喻荷森澳：[答案] 1、转折复句.2、 (1)这几句话,‖一字一字她听着受用得很.——主谓 (2)(这)几句话——定中 一字一字‖她听着受用得很——主谓 (3)(几句)话——定中 (一)字——定中 她‖听着受用得很——主谓 (4)听着&b...

德保县18462373707： 现代汉语用层次分析法分析下列词组的层次1、恒心和信心是攀登的高峰的通天梯 - ？
喻荷森澳：[答案] 1.恒心和信心 //是 /(攀登高峰的)通天梯第一层次:恒心和信心 并列短语是通天梯 动宾短语第二层次:攀登高峰的通天梯 定中关系的偏正短语第三层次:攀登高峰 动宾短语2.提高 //(分析问题和解决问题的)能力一层:提...

德保县18462373707： 用现代汉语的层次分析法分析“几个学校的学生”? - ？
喻荷森澳： “打死了敌人的哨兵”、“打死了敌人的哨兵”属于两种不同层次.“咬死了猎人的狗”、“咬死了猎人的狗”也属于不同层次.“几个学校的学生”、“几个学校的学生”属于结构关系不一样.

德保县18462373707： 请问现代汉语中几个短语的层次分析 - ？
喻荷森澳： 笑(得) 合不拢嘴——中补 合不拢 嘴——动宾 合 不 拢——中补 说不清楚 问题——动宾 说 不 清楚——中补 教 我们 英语——双宾 会说 (得)很——中补 会 说——偏正(“会”是能愿动词,“说”是动词,“能愿动词+动词”有的说是偏正短语,有的说是动宾短语,你随便选一种说法吧) 听(得) 真真切切、清清楚楚——中补 真真切切、清清楚楚——联合 说明:“得”这样的虚词,在分析时忽略掉,因为它们本身不属于任何一种句法成分.“V不C”(说不清楚、合不拢、说不清楚)整体上看成中补短语即可,不必再分成“V+(不C)”、进一步分成“不+C”.“V不C”与“V得C”是同类的.

德保县18462373707： 求助!现代汉语 层次分析法 分析两个句子.在线等,知道的请帮忙做下,谢谢.用层次分析法分析下列短句(如有歧义,在不用分析后补上后续句或变换说法,... - ？
喻荷森澳：[答案] 高兴的 小王一下子 从 床上 跳了 下来.--------------------主谓--- ----- ---------- 定+中偏正 状+中偏正--...

德保县18462373707： 现代汉语几个层次分析题 - ？
喻荷森澳： 1、“到左联成立以后”,作为全句的状语是隶属中心语的,是后面整个句子的状语,可以把它还原到主语后、谓语前,不作处理的做法是不对的. 2、 “难道”也是一样,作为副词它可放在“你”的后面,分析的时候不能排除. 3、“我碰着没有”是个双宾语,不包括“问”.“走下车来和蔼地问”个连动短语作谓语.“碰着没有”是联合.将“问”与“我碰着没有”先分,这不是兼语句的分法,“我”也不是兼语. 全句应该这样划层次:总理的//(偏正)司机/(主谓)走下车来///(连动)和蔼地问//(谓宾)我///(主谓)碰着////(联合)没有.