求 Preparing for college (Lincoln Steffens)文章的翻译
先声明一下：第一个翻译的人存在很多错误……其中还有最基本的语法和结构错误，希望你参考的时候注意谨慎区分。如下是我的翻译，希望对你有用……（注：里面的大学英语教学大纲为College English Syllabus ，你引用的时候要加粗并使其倾斜，高考college entrance examination 也是同上使用。）
English language ability includes listening,speaking ,reading writing and translating.For most of the language learners, English can be used to obtain up-to-date information, improve efficiency when we work and research so that we can make more contribution and make it work in the basis of mastering it.Thus English reading test is gaining more and more attention domestically in all kinds of English tests ,and they are apparently difficult.While reading comprehension is playing a role significantly in making gaps among the students'score.
We students and teachers are still sparing no efforts to prepare for the college entrance examination ,though we all know that college entrance examination focuses on the basic .Simultaneously reading is still the main way to learning English ,attaining knowledge and absorbing the information on your majors at the universities . Morever ,reading is the key among the four basic abilities.Taking all these into consideration ,College English Syllabus specifies that :"Improving the students' reading ability to the uttermost,ensuring the moderate listening ability and preliminary writing and speaking abilities can enable the students to lay the foundation of reinforcing their English comprehensive quality when they can use it as an useful tool " .College English Syllabus's emphasis and requirements account for the outstanding function of reading in the English teaching at the universities.
Reading is a crucial role in English learning among the five skills
:listening,speaking ,reading ,writing and translating, because reading is the primary source of language absorbility and accumulation.For all the English learners, English reading ability is always used to assessing a person's English proficiency .In the process of learning English ,only if doing plenty reading exercises can we master enough words and the usage of grammar,broaden our vocabulary ,enhance our comprehensive ability gradually,and use them fully and infinitely.
In summary,boosting your English reading ability is the milestone of improving English proficiency,and the ever-lasting hot topic among the English teachers and experts
小题1:cigars 小题2:produced quickly and cheaply小题3:Income, education and occupation. 小题4:if a well-educated man with a higher income smokes小题5:whose parent or parents smoke 试题分析：本问讲述了烟草行业的有关信息，讲述了世界烟草行业的发展历史，以及男性和女性在吸烟方面的具体情况，影响吸烟的因素等等。小题1:cigars 原词再现。根据第一段第2行Men used tobacco mainly in the form of cigars.小题2:produced quickly and cheaply 细节题。根据第二段2,3行This made it possible to produce great numbers of cigarettes very quickly, and it reduced the price。小题3:Income, education and occupation. 细节题。根据第四段2,3行Income, education and occupation all play a part in determining a person’s smoking habits.小题4:if a well-educated man with a higher income smokes 推理题。根据前一句Well-educated men with high incomes are less likely to smoke cigarettes than men with fewer years of schooling and lower incomes.说明接受良好教育的有较高收入的人比接受教育较少的人吸烟少。On the other hand说明存在着转折关系，故if a well-educated man with a higher income smokes说明如果教育良好的人一旦抽烟，就会抽得很多，很厉害。小题5: whose parent or parents smoke推理题。根据文章最后一句Children are most likely to start smoking if one or both of their parents smoke.说明父母抽烟，孩子抽烟的可能性较大。点评：本问讲述了烟草行业的有关信息，讲述了世界烟草行业的发展历史，以及男性和女性在吸烟方面的具体情况，影响吸烟的因素等等。以细节题和推理题的考查为主，要求考生能在仔细审题的基础上根据文章内容进行合理的判断推理和延伸，做出准确的判断。
家。孩子们要么在看电视，要么狼虎咽地吃饭，要么两者同时进行。当父母们在安安静静地吃晚饭时，孩子们又看了一小时的电视，然后离上床睡觉只剩下半个小时了，仅够洗澡、穿睡衣裤、刷牙等等。孩子们的夜晚安排得精确无比，有如训练有素的军事化行动。他们看最喜欢的节目，且当“没有我真正喜欢看的节目”时，他们就看其他正在播放的节目——因为看电视是一件重要的事。他们的母亲并没发现看电视有什么不好，只是为了看电视而看电视；她只希望在这段时间里有一些优秀的儿童节目。在维多利亚时代，大家庭里常常举办一些家庭游戏，晚餐也是吃得悠闲自得，如果不必忆起那个年代其乐融融的家庭生活，那么下面有一个问题：孩子们只要有时间，便会夜复一夜地看电视，这种低迷的、机械化的安排好吗?有没有更好的家庭生活?
当然，今天的家庭仍然时常在一起举行一些特殊的活动：夏日露营、晴朗的周日动物园游、做各种各样的旅行和探险，但是他们在一起的普通日常生活就减少了——例如在桌前吃晚餐；自发的开展活动；当无事可干时，孩子们凭一时冲动想出的游戏：涂鸦、聊天，甚至是争吵及所有形成家庭生活架构、展露童年生活的活动。而取而代之的是，孩子们很有规律地收看电视节目，很有规律地上床睡觉，父母们则一起安静地享用晚餐。
《纽约时报》上这篇文章的作者写道：“保证一个稳固健全的家庭意味着调节孩子们和父母之间的需要。”但可以肯定的是成人的需要远比孩子们的易于满足，只要有效地转移孩子们的视线，让他们不再吵闹，父母们则会同没有生养孩子的夫妻们一般无所追求，心满意足地享受着生活。实际上，孩子们极其需要一个有利于他们成长的家庭环境，而父母们应努力为孩子们创造环境，共同营造未来家庭所需的和睦家庭关系。如果家庭没有积累可供分享的经历，那些发生、再发生、变化、发展的日常生活经历，那么它还有什么必要维持下去呢?这样的家庭与托儿所又有何异?
Unit 6 Preparing for College为上大学做准备
从1884到1885，这段时间对于我来说是了不起的历险。我来到贝克莱，参加加利福尼亚大学的入学考试，但是我的希腊语，拉丁语和其他几门功课不及格，不得不推迟一年再考。这时父亲慌了。那年我十八岁，我想，他可能认为我的失败是他造成的：他以为他为我选错了学校，但是真正合适我和我这类人的学校并不存在。当时的确有些学校将来自西面八方的男孩们送进了大学，那些男孩都比我小，后来我渐渐地和那些孩子熟悉了。中小学、大学乃至世界都是为他们（那时的男孩，将来的男子汉）准备的。我常嫉妒他们，但更多时候我庆幸我和他们不一样。
一般来说，被选中的男孩都是已经受过教育，去担当己任的。他们记住老师让他们学的所有东西，不管自己想不想学，也不管理解了没有，他们都能记住并背诵出来。在我看来，激发他们学习的动力并不是好奇心：他们很少谈论我们的学习，我提到与我们读过或听到的内容相关的事情时，他们或是神情茫然，或是无动于衷。他们学习的动力是：打败对手，独占鳌头，为学校争光，这样的学习动机是我所不解的。
我的父母没有亲自教育我，他们把我送进学校，给我找音乐老师和美术老师。他们尽其所能为我提供各种机会；但是同时也给我自由，给我另一种生活方式：骑马、射击、养狗以及在旷野漫游。如我所示：我对形形色色的人，各种各样的职业和今生的美好的东西感兴趣；我感兴趣的，我学得很好，学习课程如果恰好和我的课外兴趣爱好相吻合，我就校内外都学。
阅读的内容超过了老师的要求，而且认真投入。时至今日，这些课程我仍记忆犹新，就像我仍记得并爱着那些男女、少年，他们与我交友，让我多少了解人性的深浅；但是，给我上课的老师，我倒是没记住几个，那些我似乎和我生活无关的课程，我也忘记得差不多了。
一些其它课程也很有意思，而且也应该能使我感兴趣，但从来没有人尝试激发我对这些课程的兴趣。这些课程就这么摆在我面前：这些是上大学必须学的，这些课程的老师没有调动我好奇又活跃的大脑，结果就是我没有认真地学这些课程，仅仅掌握了一些反复灌输的东西---学校教育的基础知识。我叩响大学之门时，我只是在某些学科上为大学学习做了准备；我急切渴望找寻一些深奥的问题的答案，这种探寻使我不断学习以提高自己，特别在一些还没有现成答案的领域里，我知道在这些领域仍然有很多的疑问：比如，科学和玄学领域。对希腊语、拉丁语、数学和那些当时教育标准要求掌握的“知识”，我一点也不感兴趣。
父亲发现了这一点，把我作为特殊学生送到旧金山的一所最好的私立学校，为去贝克莱而进行“填鸭”式的学习。父亲在那里为我聘请了一位老师—---伊夫林·尼克松先生，让他课外辅导我。当然，依惯例，父亲也给我很多自由：一个房间供我学习和睡觉，没有人监督和照顾我，我可以来去自由。我真的来去自由。在旧金山，我独自外出漫步，思索问题，就像以前在萨克拉门托乡间漫游一样；我最喜欢的地方是海边；在那里我重温希腊英雄的生活，重温罗马将军的生活，重温各个时代诗人的生活。有时我入迷得忘我，但是我从来不把自己当成英雄，少年时代也是如此，我的生活发生了变化。
伊夫林·尼克松先生给我的生活带来了变化。他是第一个使我对必须要学的课程产生兴趣的老师—不是对自己感兴趣，而是对外面世界感兴趣，对意识文化的世界产生了兴趣。他是诗歌狂人，尤爱古典诗歌，他朗读或背诵希腊诗歌的时候，诗歌中的希腊人就栩栩如生；浪漫的情怀和优美的语言就像我耳畔的歌，我渴望像他一样，不当英雄，更不当诗人，而成为希腊语学者，这样就可以奏响这美丽的语言。生活充满了意义，充满了目标，充满了欢乐。但是，我少年的模仿和勇气远不是以使那些伟大的、变化无穷的诗篇再现生命。我写了一点诗，仅是为了学写诗的技巧，不想去做伟大是事，或者成为伟大的人--尼克松先生曾经这样说。
他过去常常说：“我是无名之辈，小人物，是荷马、但丁、莎士比亚、凯撒、教皇们、将军们和政治家们为之歌颂、战斗、工作的芸芸众生中的一员，是一切美好的语言和行动的鉴赏者。”
是所有美好创造的受用者，而非创造者，这是一个全新的、崇高的角色。伊夫林·尼克松是其出色的代表。他是英国人，我听说他曾在牛津大学拿过两个第一，之后以为健康的原因来到了旧金山。旧金山有一群这样的人，他们各有各的故事，在牛津和剑桥他们既是学者也是运动员，他们炼就了强壮的肌肉和肺活量；然而，学者经常需要伏案工作，不需要也很难保持发达的肌肉和肺活量，肺部疾病迫使他们离开牛津、剑桥。
他们告诫说：“远离大学的田径运动，不要练出今后日常生活用不着的发达肌肉。” 在学校里尼克松先生教我希腊语、拉丁语和英语。在他家里，他为我开启了另一类课程的美妙和意义，而这些课程恰是我大学入学必考的。我为他而学习，我更是为自己而学习。他看出来了，他看出我渴望找到问题的答案，他笑了。
他大声说：“我不回答你的任何问题，大人们回答不了小孩淳朴的问题，我们只能强调突出你的问题，让你自己为寻求答案而痴迷，再假设我们的问题，来激励你，鞭策你去寻找答案—一个或二个，然后告诉我们！这就是年轻的意义，去回答成年人不能回答的问题。”当我显出沮丧和犹豫的神情时，他就会像恶魔一样向我吼叫。
“去吧，孩子，世界是属于你的，一切都还没做呢，一切都还不为人所知，最伟大的诗篇还不曾创作出来，最好的铁路也还没有建造出来，最理想的国家蓝图还没有勾画出来。一切都等待着你们去完成—--是的，一切。”
他一次又一次地这样说。最后，为了激励我，他把礼拜六七点到八点这段时间定为我们的特别时间，这样我就可以和他那帮朋友一起待到很晚，他的那些朋友是受过教育的、想法相互冲突的痴迷之人，有四或十人，都是英国人，全是牛津和剑桥的学者，到美国养病。他们对所有的学科感兴趣，谈论起那些学科，他们都满腹经纶，很有学者的严谨风范，但是显然难就任何话题达成共识。他们中友极端的保守者，有自由主义者，还有极左分子：威廉·欧文，我想肯定他是罗伯特·欧文的后裔，那是英国早期社会主义第一人；这些人中至少一人是罗马天主教徒，他向我传授基督教精神使我难忘。他最得意的观点是：清教徒信奉的是回约，是公正的教派，但是对基督的有关爱和宽容的教诲却知之甚少；他们中还有清教徒，他们都学过基督教历史，当辩论激烈，难分伯仲时。他们会引用确切的权威之言，而且经得起原文的检验。我记得有一次那位天主教徒引用了监督教皇的诏书。结果引发了激烈的争论，面对挑战，他竟逐字逐句地引用了拉丁语原文。我很惊讶：他们怎么知道那么多，他们又是怎么知道？然而，我更惊讶于他们竟然也有不知道的。除了确凿的事实，他们对任何事都不能达成共识，他们学富五车，才高八斗，他们不承认有绝对的真理。
我听到的是自由而又有激情，是妙语连珠而又慎思周密的谈话。他们的大脑利如锐器；他们的态度平和恭谦；从不两人窃窃私语，也不插趣打诨，他们总是当众谈论问题；他们在就某事进行阐述时，每个人（不管立场如何）都会积极地说出他所知的事实，或者他所记得的某位哲人的观点，或者某位诗人的精彩片语，使讨论更加透彻了明，精彩纷呈；即使意见相左，他们也会保持温文有礼的态度；他们津津有味地品着加州红酒，他们抽着雪茄，房间都弥漫着浓浓的烟雾；他们坚持自己的观点时，陈词激昂，感情真挚，却决不有失风度，这才是真正的谈话。我以前从来没有听过这样的谈话，后来听过，那也是少之又少，而且绝对没有周六晚上旧金山的谈话那般精彩，这些谈话为我上大学做了准备。
我默默地坐在后面倾听，对我而言，这些谈话既精彩睿智、学识渊博，又包含对不知之
事的清醒认识，揭示了大学毕业生是一无所知的真理，真的，他们有证据，知道世上历代智者对万物的论说，但他们不下最终定论。绝对没有。我必须自己到大学里学习，寻求更多的知识，我十分渴望这样做，看起来我必须马上进大学，以前我的脑袋就忙于思考问题，那时就更是如此，觉得脑袋里到处是洞洞，就像空瘪的肚子，饥饿难耐。我的问题很清楚：我似乎不仅仅是饿了，而是为着某些特别食物而饥饿，我的好奇心不再像以前那般模糊混沌了。
貊钧莪术： be busy doing sth.就是一个句型,背下来即可.如果要分析句子成分,就是这样:Your friend 主语 is 系动词 very busy 表语 preparing for her holiday 现在分词短语作主语的补足语,简称主补.(因为它和主语是逻辑主谓关系,注意:不是主语和谓语,是逻辑上的主谓关系,与宾语和宾补的关系是一个道理.)
宜黄县17047081157： preparing for=? - ？
貊钧莪术： get ready for 祝你学习进步,更上一层楼,快乐每一天!(*^__^*)
宜黄县17047081157： preparing for=? - ？
貊钧莪术：[答案] get ready for
宜黄县17047081157： be preparing for的用法 - ？
貊钧莪术： 与语法关系不多,更多的是语意.他们可能正在准备(这件事).这里该用主动不用被动,所以不是be prepared for,因为是正在准备不是可能要准备所以不是prepare for. They might prepare for it语法方面也正确,但是和原句意思不同,他们可能会准备的.供参考,希望能够帮到你.如有疑问欢迎追问.
宜黄县17047081157： We are busy - -------- - the final exams. A.to prepare for B.preparing for C.preparing D.pr - ？
貊钧莪术： B忙于做某事后面跟动词通常写成be busy (in) doing sth,后面跟名词,通常 写成be busy with sth,表示目的后跟名词用介词for,为期末考试而准备,故 本题选B.
宜黄县17047081157： (英语)preparing for与preparing的疑问？
貊钧莪术： 选B. prepare sth意思是make sth ready,如prepare the room,意为收拾房间,准备好让谁入住; prepare for sth意思是make yourself ready for something that you expect to happen soon(使你自己各方面准备好迎接可能要发生的事情).如prepare for action,意为自己做好准备,要行动了. 你的句子应理解为,学生正在复习准备迎接期中考试,老师正在为考试做准备(例如出考卷,安排考场之类的事情)
宜黄县17047081157： Aunt Liu is busy - ------ - breakfast for us.？
貊钧莪术： 答案A此题题意为“Aunt Liu正在为我们忙着做早餐”.“准备早餐”应该用prepare breakfast;而prepare for breakfast则表示“为早餐做准备”.
宜黄县17047081157： preparing for a travel 的英语作文 - ？
貊钧莪术：[答案] Prepare for a travel You should make some prepare before a travel.First,put your hands on everything including maps,clothes,food,water and any other personal things that are needed,don't forget making a planing for the trip.Secondly,leave your house ...
宜黄县17047081157： 跪求一篇英语作文,preparing for the作文中要有这些句子1.after my graduation ,I would like to.2.it is impotant to prepare myself .3.还有这些单词major,... - ？
貊钧莪术：[答案] 【1】在我毕业后,我想要. 【2】重要的是让自己做好准备. 【3】major,主要的,重要的,主修科目 commuicational ,你... experience,经验,经历, career,生涯,职业,事业, society,社会,社团 【4】preparing for the future, 为将来做准备...
宜黄县17047081157： before spring festival,people are busy ( )for it - ？
貊钧莪术：[选项] A. prepared B. preparing C. prepare D. to prepare 要选哪个 为什么
