八年级上册的语文课本第一课《新闻两则》的课文结构，要快点！

初二下册语文课文《新闻两则》这样的战争作文~

语文

（语言和文学的简称）
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是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

一、给下列括号前的字注音：
　　　　溃（ ）退 歼（ ）灭 芜（ ）湖
　　　　荻（ ）港 诸（ ）县 锐不可当（ ）
　　二、给下列多音字选择正确的读音：
　　　　1 殷（ ）切 殷（ ）红 殷（ ）勤 朱殷（ ）
　　　　　A yīn B yān
　　　　2 当（ ）选 妥当（ ） 当（ ）面 恰当（ ）
　　　　　A dāng B dàng
　　　　3 要塞（ ） 阻塞（ ） 堵塞（ ） 边塞（ ）
　　　　　A sài B sè C sāi

结构是：

第一部分（“人民解放军百万大军～均是人民解放军的渡江区域。”）：导语，概括点明了全文内容。

第二部分（“二十日夜起”至结束）：具体叙述了渡江区域战斗的战况。

第一层（“二十日夜起～二十四小时内即已渡过三十万人。”）：叙述中路军渡江情况。

第二层（“二十一日下午五时起～不起丝毫作用。”）：写西路军渡江情况。

第三层（“汤恩伯认为”至结束）：叙述东路军作战情况。

《中原我军解放南阳》

第一层（“在人民解放军～我军当即占领南阳”）：导语。概述中原我军解放南阳。

第二层（“南阳为古宛县～多是出生南阳一带”）：背景。用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。

第三层（“在过去一年中～现有放弃南阳。”）：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋介石军队全局崩溃的趋势。

第四层（“从此～又逃到了葫芦岛。”）：由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

第五层（“王凌云到襄阳”至结尾。）：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

扩展资料

新闻从广义来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义来讲，就是消息。它一般有三个特点：

⑴ 让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。

⑵ 报道及时。

⑶ 简明扼要。

一则新闻(消息)在结构上包含标题、导语和主体三部分，有时还有背景和结尾。新闻多用记叙手法，写新闻须注意时间、地点、人物、事件、结果等要素。

第一课 新闻两则

一、 素质教育目标
（一）、知识储备点
1、掌握新闻常识。 2、了解解放战争概况。
（二）、能力培养点
1、能写作简单的新闻。 2、体会作者遣词造句的语言美。
（三）、情感体验点
感受解放战争中我军的英勇气势。
二、 教学设想
重点：掌握新闻知识。
难点：体会作者遣词造句的语言美。
教学思路：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。
三、 媒体平台
教具学具准备：挂图、投影仪、DVD机；多媒体课件。
四、 课时安排 三课时
五、 教学步骤

第 一 课 时
一、本课目标
1、 学习《人民解放军百万大军横渡长江》。
2、 掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。
二、教学过程
1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。
2、课前热身：
a、给下列词语中加点的字注音
溃退（ ） 要塞（ ） 阻遏（ ） 锐不可当（ ）
b、解释下列词语
业已： 锐不可当
3、合作探究：
a、整体感知：介绍本课内容梗概。
b、四边互动：
互动1：阅读新闻要把握哪些要素？
明确阅读新闻要的“三五六”（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。
互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。
互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。
互动4：导语前面的电头起什么作用？
互动5：导语从哪几个方面总领了全文？
互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？
互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。
互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺序能否颠倒？为什么？
互动9：本文语言有什么特点？请找出文中的词加以说明。
4达标反馈：讨论课后练习三。
5、学习小结：内容总结；方法归纳。
（三）、延伸拓展
到图书馆或利用其它的方式查阅当年报道解放战争的新闻史料，摘录其中的导语部分，并注明出处。

第 二 课 时
● 教学设计：

一、新闻复习，激趣引读。
电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，让我们再来学习一篇新闻---《中原我军解放南阳》，这则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
二、朗读积累，整体感知。
学生快速朗读课文，概述各部分主要内容。
三、比较阅读，理解提升。
1、找同
分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。
文体相同：都属于新闻（借此可以介绍有关新闻的文体知识）。
作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。
目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。
主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。
大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。
……
2、找“不同”
具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。
具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。
构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。
语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。
四、新闻朗读，语言品味。
1、新闻朗读： 看谁读得好
活动过程：主持人一名，评委3—5名，（其它同学可模拟电台播音员，按新闻播音的要求，开展朗读比赛。）既很激动又很庄重地来朗读全文，
2、语言品味： 学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。
①语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）
②语言鲜明、富有感情色彩。

第 三 课 时

五、合作探究，互动释疑。
1、合作探究：
♂新闻的要素也是记叙的要素，阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)
讨论后明确：
新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
2、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。
六、总结存储，课外延伸。
1、总结存储：《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
2、课外延伸：
①今天我们学习了一种新的体裁——新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。（200字左右）
②就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。
板书设计:
人民解放军百万大军横渡长江
新闻结构的三要素 中路军:纷纷溃退 毫无斗志
新闻的三个特点 西路军:与中路军一样
记叙的六要素 东路军:较为顽强 但一举击溃

中原我军解放南阳
第一层:导语
第二层:背景 我军主动
第三层：回顾 敌军必败
第四层：预言
教学后记:学生读书开不了腔,须加强指导;学生对战争的残酷性认识不足。

人民解放军百万大军横渡长江

毛泽东

标题：人民解放军百万大军横渡长江

导语：兵力、战线、战况

主体：中路军、西路军、东路军

标题，导语，主体，背景

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平邑县19217199293： 初二上册语文第一课《新闻两则》中的《人民解放军百万大军横渡长江》的全文 - ？
印月瑞倍：[答案] 人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江.西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域.20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安...

平邑县19217199293： 八年级上册的第一课《新闻两则》它的主体部分介绍了三路军的渡江情况,各层的起始语句分别是——()()() - ？
印月瑞倍：[答案] 中路军首战告捷 西路军所向无敌 东路军战绩辉煌

平邑县19217199293： 八年级上语文第一课《新闻两则》,写一篇200字的校园新闻好的在加 - ？
印月瑞倍：[答案] 校园新闻 我们班有一个幽默大师,他长着一个小脑袋,黑黑的头发,生的浓眉大眼,一副瘦小的身材,整天乐呵呵的,人人都叫他“开心果”.虽然他的成绩很不理想,但他也有他的长处,比如:喜欢打篮球、玩电脑等…….其实他的脑袋瓜很聪明的...

平邑县19217199293： 阅读八年级上册第一课新闻两则的《人民解放军百万大军横渡长江》新闻有六要素,这六要素分别是:人物:时间:地点:原因:经过:结果:答全后, - ？
印月瑞倍：[答案] 人物:人民解放军百万大军 时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江... 事件发生的原因:国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石,解放全中国而发起渡江作战. 经过与结果:...

平邑县19217199293： 初二上,语文第一课《新闻两则》 - ？
印月瑞倍： 第一课 新闻两则 一、 素质教育目标(一)、知识储备点 1、掌握新闻常识.1、总结存储:《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放,都是中国人民解放

平邑县19217199293： 初二上星期的第一课新闻两则的电头写了什么内容?有何作用? - ？
印月瑞倍：[答案] 1.交代时间地点,通讯社名称 2.说明战役在迅速发展中,更准确,更真实

平邑县19217199293： 八年级上册第一课新闻两则中占领南阳时有哪些背景材料? 快 求求 - ？
印月瑞倍：[答案] 背景 第一课 新闻两则 一、 :互动1:阅读新闻“占领”“控制”新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写.新闻的特点,观点鲜明、内容

平邑县19217199293： 八年级上语文第一课的《新闻两则》的字词? - ？
印月瑞倍：[答案] 鄂:1.中国湖北省的别称. 2.古同“谔”,正直的话. 3.古同“愕”,惊讶. 4.古同“萼”,花托. 5.边界:“纷被丽而亡~”. 6.姓. 豫:1.欢喜,快乐:附.游(逸乐嬉游).之色. 2.同“预”. 3.安闲,舒适:. 4.古同“与”,参与. 5.中国河南省的别称:剧(...

平邑县19217199293： 八年级《新闻两则》的主题,主要内容,提两个问题,后面的五个生词的解释和注音?八年级上册课文《新闻两则》的主题,主要内容,提两个问题,后面的... - ？
印月瑞倍：[答案] 主题和主要内容是一样的吧 1.简述渡江战役胜利成功 2.简要概括我军解放南阳 鄂(è) 湖北省的别称 豫(yù) 河南省的别称 绥(suí)靖(jìng) 安抚,安定(书下有的...) 阻(zǔ)遏(è) 阻止 锐(ruì)不(bù)可(kě)当(dāng) 锋利无比,...

平邑县19217199293： 八年级上册语文第一课《新闻两则》第一则分为哪3个层次.他的依据是什么 - ？
印月瑞倍：[答案] 用“共”字不能表达这些意思.第二小题,②句好.“不料正是汤恩伯到朗读两则新闻,然后联系上下文,比较下边每组中的两个句子,说说哪一句好