初一语文一、二单元测试题

初一语文单元测试题~

动作，外貌。不好，原句更加强调了父亲挖子的时间很长，体现了父亲对儿子的存活的希望。


体现了父亲对儿子感情至深，不离不弃。

一、积累运用——老师想检阅你的知识储备量和运用能力（共35分）
（一）积累（共25分）
1、读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在括号里。（4分）
每当五星红旗在晨风中缓缓升起时，我思绪万千：那奔腾不息的长江，气势páng bó（ ）的黄河，幅员辽阔的土地，蜿蜒盘旋的长城……此时此刻让我实实在在地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最liáoliàng（ ）的歌声。
2、名言佳句积累默写：（共8分）
⑴潮平两岸阔， 。（1分）
⑵稻花香里说丰年， 。（1分）
⑶ ，思而不学则殆。（1分）
⑷ ，不知秋思落谁家？（1分）
⑸积累写“春”的2句古诗句： （2分）
① 。
② 。
⑹在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。请积累2句咏月的名句。（2分）
① 。
② 。
3、名著阅读积累（9分）
（1）、用最简要的语言，叙述《汤姆•索亚历险记》中小主人翁“历险”的一个小故事。（30字内）（3分）



（2）这学期，我们结识了鲁迅、朱自清、老舍、、巴金、冰心，又与苏轼、郦道元、雨果等作家相遇。当你学习了这么多作家的作品后，想一想，你最喜欢哪几位作家的作品？为什么？（3分）



（3）、《三国演义》、《水浒传》是我国的四大名著中的两部，另外两部是《 》、《 》。它们都刻画了许多形象生动的人物，请写出最你喜爱其中几位人物姓名。____________________________ （3分）
4成语积累：请写出四个含有“风”的成语。（4分）
______________ _______________ _______________ _______________
（二）运用（10分）
5、仔细阅读下面的语段，用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（4分）
人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。前者叫“变温动物”，后者叫“恒温动物”。恒温动物为了保持体温的恒定，就要消费体内的能量物质来惟持。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，只要猪每天消耗150份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了。
6、王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是王刚，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：（2分）

7、对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面一则上联对出下联：（2分）
上联是：山青水秀风光好
下联是： 。
8、小萍的父亲最近签订了一份购买皮鞋的合同，总金额是12546元，因为合同的数字要求用大写的汉字来表示，小萍的父亲一时写不来，请你帮忙把他购买皮鞋的金额用大写的汉字表示出来： _____________________________ （2分）
二、阅读理解——老师想考查你的阅读能力。（55分）
友情提醒：阅读考查题中有一些开放性的题目，其答案不唯一，你尽管大胆思考和答题，只要合理就是正确的答案。
（一）、阅读〈幼时记趣〉片段，完成文后问题（10分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
9、解释下列黑体字词。（4分）
⑴鹤唳云端： ⑵私拟作群鹤舞空：
⑶凹者为壑： ⑷怡然称快：
10、把“昂首观之，项为之强”翻译成现代汉语。（2分）
译文：
11、上文叙述了3件“物外之趣”，请模仿下面“示例”，写出后两件趣事。（2分）
示例：第1段：闲观蚊飞之趣
第2段：（ ） 之趣 第3段：（ ） 之趣
12、请用现代汉语给上文加上一个20字左右的总结性结尾。（2分）


（二） 阅读《三峡》，完成文后问题。（6分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
13、解释下列黑体字在文中的含义。（2分）
略无阙处 （ ） 良多趣味 （ ）
14、翻译句子：虽乘奔御风，不以疾也。（2分）
译文：
15、文章是按怎样的顺序来写三峡之水的？（2分）
答：

（三）、 阅读《春》选段，完成文后问题（10分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
16、请用简洁的语言概括春花的三个特点（每个特点不能超过4个字）（3分）
答：特点① 特点② 特点③
17、文中第一句“桃树、杏树、梨树”三种树位置能否调换，为什么？（2分）
答：
18、文中黑体词“闹”换成“飞”“吵”“忙”等词可以吗？请说说你的看法。（2分）
答：

19、一名学生问老师，文中为何只写桃花、杏花、梨花，怎么不写写“荷花或者菊花？”假如你是老师你怎样答复这位同学？（3分）
答：

（四）阅读《事物的正确答案不止一个》中的有关语段，完成文后问题。（共6分）
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不是了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。……
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
20、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？（2分）
答：
21、作者认为创造性思维有哪些必须的要素？（2分）
答：
22、第1段“生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。”这句话中的“那样”具体指什么？（2分）
答：

（五）、阅读《母亲•我 •狗》，完成文后问题。（10分）
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早读。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
（选自2004版《精短美文》）
23、用简要的语言概述文章的主要内容（2分）

24、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。
（2分）

25、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（2分）


26、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（4分）


（六）阅读小小说〈〈借你一个微笑〉〉回答问题（13分）
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。
自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。(选自《2004年中国小小说精选》)
27、通读这篇小小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (2分)

28、在小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(4分)

29、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补
的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要回答。 (3分)


30、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 (4分)


三、当场写作———老师想欣赏你精彩的文笔（60分）
友情提醒：1、字要规规矩矩地写。2、标点符号要点逗清楚。3、要根据意思表达的需要合理安排段落。4、标题是文章的眼睛，好的文题能吸住老师的眼球！
31、题目：“说真话，诉真情”、“写自己最熟悉、最动情的东西”、“作文贵在创新”，这些都是写作文的一般要求。其实，写作文并不难，一件小事，有条理有顺序地写下去，就是一篇文章，如果再倾注自己真挚的感情，就是一篇好文章。
请你选取家庭生活或者学校生活中的一件小事，自己命题，写一篇文章。字数在600字左右。















1、磅礴、嘹亮。4、雷厉风行 风起云涌 风尘仆仆 风吹草动 风和日丽……
5、参考答案：“热气腾腾”改为“热乎乎”。“变温动物”与“恒温动物”应调换。“消费”改为“消耗”。“惟持”应为“维持”。“只要”改为“如果”。（改出一处得1分。其他改法只要合理也可。）
6、答案不唯一， 注意称呼，内容陈述、诚意、口语化，语句通顺。称呼、内容、语言各1分。）
7、没有统一答案，大致对仗即可。例：人寿年丰喜事多 / 风和日丽春光美 。形式与内容各1分）
8、壹万贰千伍佰肆拾陆元
9、高亢的鸣叫，比，山谷，喜悦的样子。（答对一个得1分。）
10、略。（2分，意对即可。有明显错误一处扣1分。）
11、神游草林；鞭打蛤蟆。（2分，每空1分。意对即可。）12、提示：扣住幼时之趣以及爱好观察展开。（2分。视内容语言给分。）
13、同“缺” ； 的确、 实在。（2分）
14、即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。（2分）
15、先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的。（2分）
16．①花多繁茂 ②花色艳丽
③花味香甜。（3分）17．不能。因为三种树与后文的“红的像火，粉的像霞，白的像雪和桃儿、杏儿、梨儿的顺序是一一对应的。（2分）18．用“闹”最好，不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象。侧面表现了花儿的繁茂、鲜艳和甜香。（2分）19．要点：你的问题很好，但你的见解是不对的。因为“桃花、杏花、梨花符合春季的特点，而荷花符合夏季特点而菊花符合秋冬季节的特点。（3分）
20、 如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。（2分） 21、①必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。②持之以恒地进行各种尝试。（2分） 22、正确答案只有一个是对的（或正确答案只有一个）。（2分）
参考答案： 23、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。（2分，意对即可。）
24、（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。（2分。只要写出具体语句就算对，答到一处得1分。）
25、不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。（2分，每点1分。意思对即可。）
26、母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。（4分，每方面2分。意思点到即可。）
27、 2分 “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。
(意思对即可。)28、4分①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。(每答对一点给1分，语言不够简洁的酌情扣分。)29、3分 不矛盾①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（答出“不矛盾”给1分；能说出①②两点各给1分。）30、4分①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。(答对一点给2分。意思对即可。)

还有:http://sd.stu.com.cn/browse/web/tg/c1/yw/c1yw01.htm

七年级语文（上学期）第二单元测试卷
（检测时间：100分钟? 检测总分：100分）
?
班级???? ?????姓名???? ?????分数???? ?????
一、基础知识及应用（20分）
题号一二三总分分数????1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
? 倔（??? ）强??? 诅咒（??? ）?? 玷（??? ）污???? 皎洁（??? ）?? 丰硕（??? ）
xī（??? ）疏??? ào（??? ）恼?? chú（??? ）形?? 贪lán（??? ）?? 抢jié（??? ）
2．根据词义填上相应的词语。（6分）
? （1）只能远远看见而不能接近。? （????????? ）
（2）一生平庸，没有成就。????? （????????? ）
（3）做了坏事的人改过自新。??? （????????? ）
（4）形容繁华热闹的夜生活。??? （????????? ）
（5）全世界找不出第二个。????? （????????? ）
（6）得到很多的益处。????????? （????????? ）
3．写出下列各词的同义词（4分）
?? 弥漫（???? ）? 固执（???? ）? 沉醉（???? ）? 猝然（???? ）
竭力（???? ）? 闲适（???? ）? 点缀（???? ）? 洗濯（???? ）
4．指出下列句子采用的修辞手法，并联系课文简析其作用。（3分）
? （1）他牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
?????? 答：???????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）我们苦熬着，牙龈要得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
???? 答：???????? ??????????????????????????????????????????????????????????
（3）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见学雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……
?????? 答：???????????????????????????????????????????????????????????????????
5．仿造下列的句子写几句话。（两句以上）（2分）
?? 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；
?? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
二、阅读理解（50分）
【一】阅读下面文言文语段，完成6---9题。（15分）
《论语》十则
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
（6）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
（8）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
（9）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
（10）子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
?
6．找出下列句中的通假字，并解释。（3分）
（1）不易悦乎?? ???????????????
（2）诲女知之乎 ???????????????
（3）是知也???? ???????????????
7．解释下列句中“而”字的意思。（4分）
? 择其善者而从之? （????????? ）
? 学而时习之????? （????????? ）
温故而知新????? （????????? ）
学而不思则罔??? （????????? ）
8．下列加点字节是正确的一项是：（???? ）（2分）
? A．学而时习之（按时）??????????? 人不知而不愠（怨恨）
? B．学而不思则罔（迷惑而无所得）? 思而不学则殆（危险）
? C．不亦说乎（也，也是）????????? 死而后已（已经）
? D．其恕乎（大概，也许）????????? 三人行，必有我师焉（啊）
9．按要求用原文填空。（6分）
? （1）写出课文中谈学习方法的两个句子：
?????? 答：????????????????????????????????????????????????????????????????????
? （2）写出课文中谈学习态度的两个句子：
?????? 答：???????????????????????????????????????????? ????????????????????????
? （3）写出课文中谈个人修养的两个句子：
?????? 答：????????????????????????????????????????????????????????????????????
【二】阅读下面语段，完成10----15题。（16分）
我的信念
（1）生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
（2）有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。
（3）近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
（4）我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
（5）我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔•居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。
（6）我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。
（7）我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
10．第（1）段中居里夫人认为对待生活应由哪两种态度？（4分）
?? 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????
?????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????
11．居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？（2分）
答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????
12．第（2）段中说“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（2分）
??? 答：????????????????????????????? ???????????????????????????????????????
13．第（5）段中“寻求现实的人” 与“梦想家”有什么区别？居里夫人对这两类人的态度分别是什么？（4分）
??? 答：????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????
14．第（7）段中“他更像一个小孩，沉醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？（2分）
??? 答：????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????
15．“科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要因素了。”一句中“科学的魅力”指的是什么？（2分）
??? 答：????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????
【三】阅读下面语段，完成16-----20题（19分）
蚂蚁
?
（1）一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，A游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导B我们叫道：“一群蚂蚁C火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着， ????????，?????????? ，?????????? ，????????????? ，? ____________，蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
（2）我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？
? （3）逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。
16．请在第一段ABC三个地方分别填上一个最恰当的虚词。（3分0
??? 答：应依次填上??????? 、??????? 、??????? 。
17．第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当。（写出各句的序码，不必抄录原句）（3分）
①可万万没有想到，②这区区的弱者并没有束手待毙，③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味④而是迅速聚拢，抱成一团，⑤然后向河岸的方向滚去
答：恰当的排列顺序是??????? 、??????? 、?? ②?? 、??????? 、??? ⑤?? 。
18．第一段中说“外层蚂蚁被烧焦了”，“可蚁团却不见缩小”，这是为什么？（4分）
?? 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????
?????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????
19．请简明连贯的概述这件故事。（不超过25个字）（5分）
?? 答：???????????????????????????????????????????????? ?????????????????????
20．第（2）段“又是如此感人”一句，请准确回答蚂蚁为什么感人。（4分）
? 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????
????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????
三、作文（30分）
??? 理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才是世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标努力。你的理想是什么？请以《我渴望……》为题，写一篇作文，要求语句顺畅，有真情实感，字数在500字以上。
?
?
?

七年级语文（上学期）第一单元测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）

班级 姓名 分数

一、基础知识及应用（24分）

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） 糟蹋 （ ）
诱huò（ ） xuān（ ）腾 chuò（ ）泣 sǒng（ ）立 gū（ ）负
2．根据词义填上相应的词语。（5分）
（1） 举起天，摇动地，形容力量很大。 （ ）
（2） 形容很大很笨的东西。 （ ）
（3） 比喻稀奇少见的美味。 （ ）
（4） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ）
（5） 忍不住笑。
3．写出下列词语的同义词。
凝视 （ ） 震撼 （ ） 繁密 （ ） 庸碌 （ ）
纳罕 （ ） 屹立 （ ） 稀零 （ ） 训诫 （ ）
4．人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。（6分）
（1）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上一座山顶／而在这座沙的那边，就是海啊／是一个全新的世界。
答：这句话告诉我们

（2）虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
答：这句话告诉我们

（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
答：这句话告诉我们

5．仿照例句所用的修辞手法各写一句话。（4分）
（1）山的那边的山啊，铁青着脸，给我们的幻想打了个零分。
答：
（2）每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
答：
二、阅读理解（46分）
【一】阅读下面文言文语段，完成6－8题。（14分）
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
6．联系上下文解释下列加点的字词。（4分）
张目（ ）对日 （ ） 明（ ）察秋毫 （ ）
项（ ）为之强（ ） 徐（ ）喷以（ ）烟
7．翻译下列句子。（6分）
（1）见藐小微物必细察其纹理：
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空：
（3）果如鹤唳云端，怡然称快：
8．解释下列句中“之”字的含义。（4分）
（1）物外之（ ）趣 （2）心之所向（ ）
（3）昂首观之（ ） （4）为之（ ）怡然称快
【二】阅读下面语段，完成9－15题（18分）

走一步，再走一步

(1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法枣”
(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
(14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

9．结合具体语境，解释下列词语。（4分）
瘦骨嶙峋：
头晕目眩：
10．请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（2分）
答：
11．这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来 ．（4分）
答：

12．第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（2分）
答：

13．简析划线句子的表达效果。（2分）
答：

14．第13自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（4分）

【三】阅读下面语段 ，完成15－19题（14分）
没钓到的大鱼
（1） 他家在岛上有所美丽的小房子。
(2) 在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟猗。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动人。
(3) 忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练的操作，十分惬意欣慰。
(4) 终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。
(5) 母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。妈妈揿亮小电筒看看表，已是晚上10点－－但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
(6)“ ”母亲说。
（7）“不！妈妈！”孩子哭了。
(8)“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。
（9）“再没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
(10) 他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。
(11)暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
（12）孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
(13) 这是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。
(14) 他说得对，他再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼－－事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
15．鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（2分）
答：

16．他依据什么知道一定有大家伙上钩的？（2分）
答：

17．下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由．（4分）
①孩子，你得把它放回去．
②孩子，你把它放回去好吗？
答：应选（ ），理由是：

18．” 他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人”这句话有什么表达作用？（2分）
答：

19．文中”没有钓到大鱼”和”依然能钓到生活中的大鱼”中的”大鱼”各指什么？（4分）
答：

三、作文（30分）
课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你任选一个角色深入体验，将故事、感受描述出来，题目自拟，字数在500字以上。

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陈巴尔虎旗13312029159： 七年级上册语文一二单元测试题要关于字词的 - ？
少雍氨酚：[答案] 一:注音 啜泣 擎天撼地 盘虬卧龙 二:根据注音写汉字 linxun zhuliningwang dongyicuixiyichuan lingding 三:解词 小心翼翼 ... 为蛇足者,终亡其酒⑧. ——《战国策》 ①祠 ②舍人 ③相谓 ④引酒 ⑤固 ⑥子 ⑦遂 ⑧亡 翻译全文 寓意 我只有第一单元的,...

陈巴尔虎旗13312029159： 初一语文上学期一 二单元试卷 条件 加点字注音(25个) 根据拼音写汉字(25个)人教版的 - ？
少雍氨酚：[答案] 诠释shì 浏览líu 憧chōng憬 jǐng 裨bì益 广袤mào 凝níng聚 潜qián移默化 危言耸sǒng听 半明半昧mèi 摇摇欲坠zhìu熙xī 来攘往 翕xī 动 粗粝lì 踌chóu躇chú 七皱八褶zhě迸bèng溅 陈词滥làn调 穹窿l...

陈巴尔虎旗13312029159： 初一语文上册第二单元试卷(附带答案) - ？
少雍氨酚： 初一语文 第二单元 学校:________ 班级:__________ 姓名:_________ 成绩:_________第Ⅰ卷(30分) 一、选择题 1.加点字注音有误的是( )3分 A.脑(suǐ) 罚(chěng) 和(ǎi) B.傥(tì) 生(mò) 语(xù) C.祷(qí) 博...

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陈巴尔虎旗13312029159： 初一语文第二单元测试.要有答案 - ？
少雍氨酚：[答案] 初一语文下第二单元测试题姓名 班别 一、积累与运用.1、给下面的词注音.嗥鸣( ) 扑朔( ) 污秽( )2、根据拼音写汉字.Qídǎo( ) 山diān( )...

陈巴尔虎旗13312029159： 七年级上册第一单元语文试题 - ？
少雍氨酚： 七年级语文上第一单元检测题(人教版) (满分:100分,答卷时间:90分钟) 一,基础知识(28分) 1.给加点字注音或根据拼音写汉字.(4分) 小憩( ) 丘壑( ) 瞬间( ) 伶仃( ) xuān腾 ( ) chuō 泣( ) sǒnɡ立( ) ɡū负 ( ) 2.词语...

陈巴尔虎旗13312029159： 七年级下册语文第二单元测试卷答案 - ？
少雍氨酚：[答案] 七年级下册语文第一次阶段性测试试卷 参考答案 1、(1)镐 碾 饶 秽 (2)A我永不能忘记 B 因为我答应过她 C我要回到她的身边 D我答应过我一定会回去 (3)略 2、A 亡了国当了奴隶,如果牢记祖国语言就永远不会忘记自己的祖国,就会随时激发...

陈巴尔虎旗13312029159： 初一上册语文第一单元测试卷(二)阅读题元方善对参考答案 - ？
少雍氨酚： 精锐教育提醒你:陈元方年十一时,候袁公.袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?元方曰:“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬.”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事.不知卿家君法孤,孤...

陈巴尔虎旗13312029159： 初一语文第二单元测试.要有答案 ？
少雍氨酚： 初一语文下第二单元测试题姓名 班别 一、积累与运用.1、给下面的词注音.嗥鸣( ) 扑朔( ) 污秽( )2、根据拼音写汉字. Qídǎo( ) 山diān( ) 怪dàn( )3、以“...

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