新闻传播学专业怎样

作者&投稿:妫祝 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
新闻传播专业怎么样呢?~


新闻类的就业情景其实并没有学校宣传所说的那么好。我正好有一个朋友毕业于国内某名牌高校的新闻类专业,一直都是处于非常尴尬的就业状态中。一般来说,理想情况下新闻类的专业毕业后主要对口供职于现今的公共媒体行业,例如是报纸,电视台,杂志,电台等。但是要清楚的是,除非你有一定的后台背景或者是你能保证自身非常非常优秀,否则一般的毕业生非常难踏入这些地方的门槛,就算踏入了也是供职于吃力不讨不好且没什么前景的岗位,例如后台支持等等,薪资也就一般。加上特殊原因,新闻类行业的发展在我国可预期内很难有大发展,因此我觉得在选择学校和专业上还是要再考虑多一些。

一个个来回答。
一、新闻传播学是个热门专业,但是投入产出比不高;
二、人大、中传的新闻学在全国数一数二,人大偏理论,中传偏实践,就业去向主要有报社、电视台、新闻网站等媒体,政府宣传部门,高校等,其他去向也很广泛。薪水要看你所在的单位。
三、可不可以修双学位要看学校的,据本人所知,人大、北大、武大均可以,中传不行的。
四、出国深造机会当然有,但远远小于理工科。
五、如果理科生学新闻,要多看些历史、经济、社会学等学科知识,并加强写作能力,掌握程度这不好说,当然是知道得越多越好,当然也要量力而行;如果你读国际传播的话,外语能力要求较高,当然读任何新闻传播类专业,外语好都会有明显优势。
最后说一下我的态度,除非你是一个具有新闻理想的人(还没有学就问薪水怎么样,很明显你不是),我不建议你读新闻学,高中学理科就选个理工科专业吧,其实许多名记者都不是新闻专业出身,而我国高校新闻学的设置存在很大的弊端,明显的供过于求,许多高校的新闻学专业的实力很有限,可能大学四年过后,你会有什么都没学到的感觉,到就业的时候你会感到巨大的压力。
就先说这么些吧,要求加分!!

新闻传播学是研究新闻活动、传播活动及其他各种传播现象的学科。新闻传播专业要求具有很高的综合素质。新闻传播与社会联系密切,非常注重实践,常常会涉及到政治学、经济学、管理学方面的专业知识,英语、计算机更是必不可少的技能。浏览主流媒体的新闻人才招聘启事就不难看出,媒体看重的更多是实力而非学历。新闻传播学是19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科,20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科,以及中国新闻学教育的开端,中国传媒大学通常被视为中国传播学研究的起点。
现在“新闻传播学”在中国列为一级学科,下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。
新闻类学科作为实践性很强的一门学科,在我国高校招生目录里已经存在多年。“无冕之王”的称号和理想主义的光环,让新闻学类专业备受考生和家长的追捧。从1998年开始,新闻学类专业的录取分数线逐年飙升,有时甚至超出一本线40~70分。报考人数多,录取分数高,这也从一个侧面凸显出传媒业的入行门槛高和传媒人才所应体现的价值。
新闻传播学适合什么人学:
学生力争在毕业时就成为一个适应新形势的新闻人,一个无论是继续深造,还是在各项社会工作中从事实际新闻传播工作都能够表现卓越的优秀人才。
首先,学生不能坐着等待新闻传播教育的改革,而是以改革的理念指导自己的学习,改变惯用的高中时期的思维方式,不要坐等老师来“填鸭”,要善于从改革的大趋势中找准方向,为自己的学习定位。在完成基本学业的同时,围绕自己的定位,寻找知识、学习知识、积累知识。要紧跟时代步伐提升自身能力,如:媒体集团化对懂管理、会经营的人才需求增大,学生就要有意培养自己管理和营销方面的能力。
再次,要有不怕吃苦的精神。新闻从业人员面临着更大的职业压力,如果没有一定的抗压能力是很难胜任的,对于缺乏锻炼的“80、90后”一代尤为突出。所以新闻传播专业的学生必须要有敢想敢干的精神,那种闷在办公室写新闻、靠文件资料写新闻已经不太适用了,只有从第一线及时发回的有价值新闻才是受众所欢迎的新闻。
工作经验就是最大的就业砝码,大多数新闻单位都青睐有新闻从业经验的毕业生,因此新闻传播学专业的学生利用好在实习基地的机会,拥有一定数量和质量的新闻作品就显得尤为重要。
新闻传播学就业前景
新闻传播学专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的本专科专业就业状况显示,传播学专业就业率≥90%;毕业生规模约在1千人次至2千人次。
这个专业是20世纪中叶在美国等发达国家逐渐形成的新兴学科,它与信息科学一文一理,覆盖了从信息传播内容到信息传播技术的完整体系,构成了当今信息社会的主旋律,特别是令世人瞩目的大众传播领域,形成了以传播理论为基础,以电子信息技术为传播平台,平面媒体、广播影视媒体、网络媒体相互促进的专业学科群。
目前新闻传播学专业就业前景大致可以分为三大类:传统媒体、新媒体策划、行业编辑。传统纸质媒体、广播电视媒体和期刊是我国传媒市场的中流砥柱,他们依然是新闻潮流的主角,也是新闻传播专业研究生的。除报纸外,广播电视台也是新闻传播专业考研学生未来的就业,而且据数据统计,我国广播电视从业人员数量的年增长率约为4%,就是说每年对这方面的人才需求很大。
我们这里所说的新媒体是相对传统媒体而言的,主要是指网络媒体、移动媒体及广告公司。作为朝阳产业,新媒体行业更需要市场高手来策划有效消费,因此媒介经营管理方面的人才尤其紧缺。由于没有传统路径制约,网络媒体更倾向于“企业化运作”。目前,网络媒体产业的发展遵循“创意产业”的规律,广告经营人才也很适合投身网络媒体。以媒介研究公司公司为例,它需要我们在读研期间,有跟随研究传播学研究方法、受众分析等领域的导师参加一些科研项目,并能掌握各种定性、定量的媒介研究方法。总的来说,这几类公司,必须要求学生有前期实习的经历。
相比传统媒体具有较高素养的编辑、记者,有些人群虽然从事的是新闻事业编辑职业,也许并不需要很专业的新闻调查研究能,如网络编辑、影视节目制作公司高级编导、线下刊物编辑、企业刊物编辑、记者等,但他们同样需要具备简单新闻传播知识,上述行业也为新闻传播专业硕士提供了大量的就业机会。
做一名网络编辑,首先要有扎实的文字功底;其次要熟知新闻的相关知识,对网络上出现的新闻、信息、趋势要有足够的敏感度;还要能熟练使用DreamWaver、Flash等网页制作软件和一些编辑发布软件等。如果有较强的新闻敏感性和新闻写作能力,熟悉电视节目制作流程和电视表现手法,思维活跃,具有较强的文字功底,这类新闻学专业毕业的研究生就业前景非常广泛。

新闻类学科作为实践性很强的一门学科,在我国高校招生目录里已经存在多年。“无冕之王”的称号和理想主义的光环,让新闻学类专业备受考生和家长的追捧。从1998年开始,新闻学类专业的录取分数线逐年飙升,有时甚至超出一本线40~70分。报考人数多,录取分数高,这也从一个侧面凸显出传媒业的入行门槛高和传媒人才所应体现的价值。
新闻传播学适合什么人学
学生力争在毕业时就成为一个适应新形势的新闻人,一个无论是继续深造,还是在各项社会工作中从事实际新闻传播工作都能够表现卓越的优秀人才。
作为新闻传播学专业的学生应当怎样学好专业,需要达到怎样的能力才算理想的新闻传播人才呢?
首先,学生不能坐着等待新闻传播教育的改革,而是以改革的理念指导自己的学习,改变惯用的高中时期的思维方式,不要坐等老师来“填鸭”,要善于从改革的大趋势中找准方向,为自己的学习定位。在完成基本学业的同时,围绕自己的定位,寻找知识、学习知识、积累知识。要紧跟时代步伐提升自身能力,如:媒体集团化对懂管理、会经营的人才需求增大,学生就要有意培养自己管理和营销方面的能力。
再次,要有不怕吃苦的精神。新闻从业人员面临着更大的职业压力,如果没有一定的抗压能力是很难胜任的,对于缺乏锻炼的“80、90后”一代尤为突出。所以新闻传播专业的学生必须要有敢想敢干的精神,那种闷在办公室写新闻、靠文件资料写新闻已经不太适用了,只有从第一线及时发回的有价值新闻才是受众所欢迎的新闻。
工作经验就是最大的就业砝码,大多数新闻单位都青睐有新闻从业经验的毕业生,因此新闻传播学专业的学生利用好在实习基地的机会,拥有一定数量和质量的新闻作品就显得尤为重要。
新闻传播学就业前景如何
新闻传播学专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的本专科专业就业状况显示,传播学专业就业率≥90%;毕业生规模约在1千人次至2千人次。
这个专业是20世纪中叶在美国等发达国家逐渐形成的新兴学科,它与信息科学一文一理,覆盖了从信息传播内容到信息传播技术的完整体系,构成了当今信息社会的主旋律,特别是令世人瞩目的大众传播领域,形成了以传播理论为基础,以电子信息技术为传播平台,平面媒体、广播影视媒体、网络媒体相互促进的专业学科群。
目前新闻传播学专业就业前景大致可以分为三大类:传统媒体、新媒体策划、行业编辑。传统纸质媒体、广播电视媒体和期刊是我国传媒市场的中流砥柱,他们依然是新闻潮流的主角,也是新闻传播专业研究生的。除报纸外,广播电视台也是新闻传播专业考研学生未来的就业,而且据数据统计,我国广播电视从业人员数量的年增长率约为4%,就是说每年对这方面的人才需求很大。

这里所说的新媒体是相对传统媒体而言的,主要是指网络媒体、移动媒体及广告公司。作为朝阳产业,新媒体行业更需要市场高手来策划有效消费,因此媒介经营管理方面的人才尤其紧缺。由于没有传统路径制约,网络媒体更倾向于“企业化运作”。
目前,网络媒体产业的发展遵循“创意产业”的规律,广告经营人才也很适合投身网络媒体。以媒介研究公司公司为例,它需要我们在读研期间,有跟随研究传播学研究方法、受众分析等领域的导师参加一些科研项目,并能掌握各种定性、定量的媒介研究方法。总的来说,这几类公司,必须要求学生有前期实习的经历。
相比传统媒体具有较高素养的编辑、记者,有些人群虽然从事的是新闻事业编辑职业,也许并不需要很专业的新闻调查研究能,如网络编辑、影视节目制作公司高级编导、线下刊物编辑、企业刊物编辑、记者等,但他们同样需要具备简单新闻传播知识,上述行业也为新闻传播专业硕士提供了大量的就业机会。
做一名网络编辑,首先要有扎实的文字功底;其次要熟知新闻的相关知识,对网络上出现的新闻、信息、趋势要有足够的敏感度;还要能熟练使用DreamWaver、Flash等网页制作软件和一些编辑发布软件等。如果有较强的新闻敏感性和新闻写作能力,熟悉电视节目制作流程和电视表现手法,思维活跃,具有较强的文字功底,这类新闻学专业毕业的研究生就业前景非常广泛。
新闻传播学是19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科,20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科,以及中国新闻学教育的开端,中国传媒大学通常被视为中国传播学研究的起点。
现在“新闻传播学”在中国列为一级学科,下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。

一、新闻传播学是个热门专业,但是投入产出比不高;
二、人大、中传的新闻学在全国数一数二,人大偏理论,中传偏实践,就业去向主要有报社、电视台、新闻网站等媒体,政府宣传部门,高校等,其他去向也很广泛。薪水要看你所在的单位。
三、可不可以修双学位要看学校的,据本人所知,人大、北大、武大均可以,中传不行的。
四、出国深造机会当然有,但远远小于理工科。
五、如果理科生学新闻,要多看些历史、经济、社会学等学科知识,并加强写作能力,掌握程度这不好说,当然是知道得越多越好,当然也要量力而行;如果你读国际传播的话,外语能力要求较高,当然读任何新闻传播类专业,外语好都会有明显优势。
传播学专业一直是经久不衰的报考热门,就业前景很广阔。

新闻传播学类专业的就业方向介绍,及先关院校的推荐。




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白下区17317172443: 新闻传播学(国家一级学科) - 搜狗百科
那凝乳宁: 我是新闻学大四的学生,结合自身实际来谈,这个专业的就业前景还是很不错的,但有两个前提:一,你的新闻业务水平确实很高,基本功很扎实,能够快速上手;二,家里有后台.如果这两个条件都不具备.最好就不要在本专业就业. 个人观点,仅供参考.

白下区17317172443: 新闻学专业就业前景好吗 -
那凝乳宁: 其实新闻专业是一个很好的专业,不管是现在还是将来,只要你真的学到技能,能写出较好的稿件,具有一定的分析判断能力,就有好发展.有些同学进了这个专业也不好好学,只懂个皮毛,求职时还只盯着大媒体,大公司,当然不中用.现在各单位都缺写稿人,真的就业挺容易.我最近招了好几个新闻专业学生,本想来带着一起搞企业文化,可没一个担得起来,只想做网络文案,真没法!

白下区17317172443: 请问学新闻传播这个专业好吗.就业前景怎么样. -
那凝乳宁: 男生的话还可以. 不过现在是个学校就开设新闻传播专业,所以竞争也很激烈...

白下区17317172443: 新闻学就业前景好不好 -
那凝乳宁: 新闻学就业前景很好. 就业方向 1.高校教师 因为新闻传播学既具有理论的成分,又很实务,因此就业的前景也非常广阔,其属新兴学科正处于迅速发展之中,极缺高校教师,因此研究生毕业后即可进入高校教书,或者科研咨讯机构进行理论研...

白下区17317172443: 新闻传播专业怎么样
那凝乳宁: 新闻传播专业就业难.我国新闻媒体都是“事业单位”,编制控制很严,不好对口就业.

白下区17317172443: 新闻传播这个专业怎么样????
那凝乳宁: 看自己的兴趣所在了,不过近几年跨考新闻传播的很多呢,竞争也比较激烈,不考数学么,难度小些,不过新闻这个专业特别的注重实践,如果你决定考这个专业了,最好是多多实践,发表个文章什么的,多多锻炼自己,复试上可能老师会看中...

白下区17317172443: 新闻传播学是干什么的好就业吗? -
那凝乳宁: 新闻传播学培养的是与媒体工作相关的专业人才.其实,如果学好了新闻传播专业,造就了卓尔不群的看问题视觉特色与能够写一首好文章的本领,并不一定非得端媒体界的饭碗,各类单位对于思维敏捷、视觉独特、文笔优秀的人才也是需求很大的.因此,只要学好了这个专业,名副其实地拥有了应该具备的素质水平,就会成为一个受到社会普遍欢迎的通用性人才之一,谋得一份不错的工作并不是很难.

白下区17317172443: 新闻传播学目前的就业形势怎样 -
那凝乳宁: 新闻传播学只是一个大类,下面还会分好多具体专业.据我所知数字媒体传播和网络传播专业就业好像还不错.

白下区17317172443: 如何看待新闻传播学专业的发展前景 -
那凝乳宁: 其实没有差太多.一般来说,新闻学是讲究实用性一些,比较适合记者等行业.传播学,研究性强一点,一般来说喜欢研究比如传播理论,受众之类,看个人喜好,其实真的差别不是特别大.新闻传播学,据本人所知,是专硕.

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