我是2011届文科考生，我的分数是537分！语文107，数学87，英语110，综合科233

2011届文科考生，总分537！语文107，数学87，英语110，综合233！~

如果方法好的话,上一本是没问题的,语文你多抓基础,对前面的题型研究一下,在掌握一些答题技巧的基础上解题,这样语文还能提升15分左右,作文我没有什么好建议给你.数学你按照一轮复习书的目录,每个知识点掌握好,一边跟着老师的进度复习,一边自己解决自己不会或者不擅长的知识点,会的可以花少一点时间,经常看目录回忆一下知识,这样 你的数学成绩可以提高到100左右,高考试卷大多是基础的,如果想拿更高分的话,培养自己的数学思维很重要,英语建议先学好语法,然后多阅读,在阅读中积累词汇,一篇文章要多读几次,只看一次的话词汇一般是记不住的.第一次读的时候先不要查字典,直接读完并掌握大概的文章意思,第二次的时候再查,这样好点,英语作文,首先要掌握一些开头结尾的,内容上多运用高级语法,字漂亮点很大也是有很大提高空间的,看你的英语110 基础很好,如果你坚持的话提高也是很多的,综合看起来你狠好啊,只要你按照高三复习的方法再复习一次,自己斟酌一下自己哪些方面不够好就补补,你有一年的经验了,比起应届的有很大的优势,心态调整好,这样就没问题了 你坚持下去,应该可以达到1a线 但是超过太多可能就有点困难了,相信自己,你可以的.

我国高考2018年有四种方案，每种方法的计分方法不同，请参考：
1、“3+X”方案，应用于大部分省市
“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合(涵盖政治、历史、地理)和理科综合(涵盖物理、化学、生物)2个综合科中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广，最成熟的，最被人们接受的。总分750分(语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分)。
2、“3+学业水平测试+综合素质评价”方案，应用地区：江苏
经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案。其中，“3”指“语文、数学、外语”，语文160分(文科加考40分加试题)、数学160分(理科加考40分加试题)、外语120分，满分480分。
学业水平测试必修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术7科，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目。学业水平测试选修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理6科，各科原始满分120分。
文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中选一门，普通类考生须全部达C等方可参加高考和选修科目测试。学业水平测试实行等级计分，分为4个：A、B、C、D。
3、上海方案
必考科目：语文/数学/英语每科150分 其中英语一年两考，取最高分。
物理，化学，生物，政治，历史，地理选3门，每科70分，按照A A+……比例给分。其中地理等级考在高二。总分660分。
4、浙江方案
必考学科：语文150分，数学150分，外语150分。
选考学科：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术，学生要选择3门作为高考选考科目。
选考科目每年会安排2次考试，分别在4月和10月进行。每门总共安排3次统一考试，考生可自行决定参加时间，每门科目最多参加2次，选考科目成绩实行等级赋分，如成绩在前1%者赋分100分加入高考总成绩。总分750分。

拓展资料
普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination），简称“高考”，是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
参考资料百度百科_普通高等学校招生全国统一考试

一心：克服自卑

高考失利，是复读生在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中，他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑，对自己的高考失败作出消极的归因和评价。尤其是那些因低分而落榜的复读生，他们甚至会将考试失败的影响泛化到生活中去，缺乏自信，动辄便说出“我不如别人”、“我真的不行”、“我非常无能”之类的话，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都感觉自己一无是处，低人一等。另外，低分考生普遍学习基础较差、起点低，这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而高分考生虽然没能进入理想的高校，但是有一个不错的高考成绩在手，便多了些底气，然而在“高四”生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时，自卑心理也会油然而生。而那些与应届生一起学习的插班生，则更容易产生自卑的消极情绪。

自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常的学习和考试。因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎扎实实地走好每一步，接近来年的考试目标。需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求，只会使自己陷入低落的心理状态。

二心：淡化焦虑

相当多的复读生都难以逃脱焦虑的困扰。相对于应届高三生，复读生的紧张和压力更具份量。除了高考失利带来的精神压力外，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。复读生--特别是低分考生--相当在乎平时考试的成绩，其在乎的程度超过了普通高三学生。成绩稍有下降，焦虑、烦躁等消极情绪就会接踵而至。此外，来自社会、家庭的压力也成了复读生不能承受之重。在孩子复读的时候，家长最关心的往往是：一年后孩子的成绩能比今年提高多少？能不能考上重点大学？家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，容易造成紧张、压抑的家庭氛围。如果复读生的实际表现与家长的期望相差甚远，更会使前者感到无地自容，使其随着心理压力的增加而产生更强烈的焦虑情绪。

心理学试验已表明，焦虑程度与学习效率之间呈倒“U”形关系。在倒“U”曲线的前半段，随着焦虑水平的上升，学习效率也随之加快；但一旦过了曲线的顶点，超过一定的焦虑程度时，学习效率反而会降低。过度焦虑会让个体处于相对非理性的情绪状态，造成人的精神极度紧张，学习愿望和兴趣降低，思维活动受到抑制，认知范围狭窄、注意力下降等。因此，面对各种压力，复读生要学会并善于自我减压，通过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。可以选择一项自己喜欢的运动，坚持日日执行，既能增强体质，又能达到放松的目的。另外，复读生要正确对待平时的考试，把它看作是对自己知识掌握情况的检验，及时查漏补缺，不要纠缠于分数的囹圄中而无法自拔。作为家长，更应该时时激励孩子的自信，为他们营造一个轻松的学习环境，在复读路上与孩子携手并进。

三心：改变冷漠

很多教过复读班的教师都深有体会：在复读班里，人际关系容易淡漠(特别是入学初期)。这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来高考潜在的对手。如果一个复读班里普遍存在这种心态，就难以形成一个融洽的集体。

无庸置疑，融洽和谐的班级氛围，有助于学生心情舒畅，情绪稳定，自信心增强，以昂扬的斗志、良好的心理状态投入到平时的学习生活中；而人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境会直接导致学生的压抑情绪。我国古代的思想家、教育家荀子曾经说过：“人以群居。”人是社会的产物，社会性是人的本质属性。而人际关系是个体社会化的重要媒介，也是个体重要的社会支持系统。身处艰难困境的复读生，非常需要拥有自己的社会支持系统，而周围的“复读战友”其实就是最大的支持力量之一。复读生之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方。因此，复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多学习和发展的机会。总之，复读生只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件。

走进复读行列不仅需要勇气，更需要完备的心理素质。希望每一位复读生都能牢记巴尔扎克的那句话--“苦难对于强者是一笔财富，对于进取者是一块垫脚石，对于弱者则是万丈深渊”，在经受这番磨练后，更加成熟，更加勇敢！(
回答者：黎泽维老师 - 秀才 二级 6-19 17:55
其他回答共 1 条
哪些人适宜复读
1.强烈要求复读
有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。
这样的复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们进入复读班后一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的大学。
2.高考时明显失误
有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分甚至上百分。这种失误不是学习实力本身有问题，而是由于某些偶然因素。
比如，有一个成绩很好的学生，奶奶在他高考前病故了。孩子情绪过度悲伤，一时难以调整，导致高考失败，远远低于他的真实水平。
这样的考生如果复读一年，第二次参加高考的得分甚至会比正常情况下的成绩更提高一步。
还有些考生，由于考试技巧等原因造成了高考失利。例如有位考生看到数学试卷中有一道题的分值较高，就先去做那道题，可是做了半个多小时还是没做不出来。一方面舍不得抛开，另一方面又惦记着前面后面的题都空着，心里很矛盾。最后，不会做的没得到分，会做的也白白丢了分。
这类考生只要总结经验教训，把握考试技巧，第二年一定会比第一年考得好。
3.肯吃苦
复读是一个艰苦的过程，在体力上、心理上都要付出很大的代价。有的考生就有一股犟劲儿，有执着的精神。虽然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于坚持和拼搏，这样的考生很适宜复读。
4.有潜力
有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是没把心思放在学习上。有一个孩子，高一时学习成绩相当好，爸爸为了奖励他，给他买了一台电脑。结果，那一个暑假玩上了瘾，开学后也每天放学不忘上网，周末就更是整天都不离电脑半步。他的学习成绩节节下降，高考失败是意料之中的事情。
这个考生经过反思认识到，高考失败不是自己没有能力，而是自己把精力用错了地方。他痛下决心，相信复读一年，坚决不上网，一定能把成绩提上去。
我相信他能成功，因为能力和基础都有，荒废的学业还能补回来。愿意“痛改前非”的学生应该去复读，给自己一个赢的机会。
哪些人不适宜复读
1.坚决不复读
有一个考生，高考成绩比当年重点线低67分。他认为这是自己的真实水平，能上个普通大学就满足了，不想为了一个“重点”的目标再浪费一年时间。
考生家长却一心想让孩子去复读，争取第二年考上重点大学。为了说服孩子，他们还用上了“激将法”。
“人家都能上重点，你为什么就不能上重点？你就是没有志气！没有毅力！不求上进！”
孩子对这件事其实有自己的看法，父母的刺激并不能让他心服口服。所以，如果强行被送去复读，肯定会产生强烈的抵触情绪，甚至以“破罐破摔”作为对父母的“报复”。
坚决不复读的孩子，父母不要把自己的意愿强加于他，尊重他自己的想法。就是勉强地让孩子去了复读学校，人在教室，头脑里却想着别的事，家长能够控制吗?回家后他在自己的房间里学习，做功课，家长能整天盯着他吗?他开着电脑上网，却说是在做作业，家长能知道吗?
逼出来的复读不会有好的效果。
2.不想再念书
有的考生念书念烦了，心思就不在书上。
他们自己也知道：我考不上大学是理所当然的事，我没努力，没下功夫。我感觉念书太痛苦了，太没意思。我想工作，想当警察，当警察是我的愿望。我干嘛在那里没完没了地做题呢？我这人坐不住，我喜欢活动……
不想念书的孩子，讨厌念书的孩子，经过说服仍改变不了观点的孩子，我也建议家长不要勉强他复读，不想念书就不要硬逼他念书。18岁的青年人，应该给他一个选择的权力。他想工作就让他工作。像那个想当警察的孩子，既然他有强烈的愿望，那就让他去实现，把警察的工作做好也是对社会做贡献嘛。
3.自我控制能力差
有些考生之所以高考没考好，自我控制能力差是首要原因。他们经不起引诱，不是上网就是玩游戏，或是从事其他一些与学习无关的活动，老师、家长多方的督促、批评和教育都难以改变。
当然，人的坏习惯不是改变不了的，只不过要下很大的功夫，而且要权衡一下利弊。
这样的孩子被送去复读，他就是那个毛病，就是控制不住，就是要玩。过去上高中时，好歹还有一个班集体，还有班主任老师，还有学校的纪律约束，到了复读学校，没有严格的管理，他会更加管不住自己。
所以，我认为这种自我控制能力差的孩子，如果他要求去复读，那是好事情，如果他自己不想复读，家长也别勉强他。该干什么干什么，把他引到正路上就是对社会做了贡献。
4.有突出特长但学习基础很差
有些学生有突出的特长，比如说足球踢得非常好，多数热情和精力都投入到了足球训练之中，也因此占用了原本属于学习的时间，导致学习基础很差。
这类学生由于底子太薄，即使复读一年，考上大学的可能性也不大。而且他平时踢惯了足球，家长让他在这一年里老老实实坐下来学习基本上不可能，因为不踢足球他就腿痒痒、心里难受，满脑子想的都是足球的事。多少年形成的习惯，想在一年中改变是不容易的，结果足球没练好，学习也还是老样子。
我觉得，家长对这样的孩子，干脆提供一个机会让他发挥特长。人无完人，金无足赤，不要太苛求他。逼着他复读、上大学，不仅这条路很难走得通，突出的特长也被扼杀了。
是否复读，把决定权留给孩子，让孩子自己决定自己的命运吧!

复读前应做好哪些准备：不能松懈要注意方法
对于准备复读的学生，复读前首先要做好心理准备：一是在最短的时间内摆脱因为高考失利造成的情绪低落。二就是要总结经验教训，敢于对过去的学习模式进行彻底突破。
其次，不能松懈。不要因为距下次高考还有一段时间而出现松懈的学习状态。经过一年的冲刺，短暂的休整是可以的，但一定要尽快进入第二轮冲刺的状态。
再次，注意方法，要苦学，勤学。从报名到开课最少也有两周或更长的时间。那么就可以利用这段时间预习。例如英语，你可以按高考大纲多积累一些词汇，每天背十个单词，第二天在背新单词时，先复习前一天背过的十个单词，以此类推到开课时，你就能积累几百个单词，开课后再坚持下去你的英语水平就会提高。
另外，要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的。上课全神贯注听讲，是相当重要的，在听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析，必定会加深理解。同时要做好笔记，因为笔记是收集整理知识的最佳方法。提高学习效率十分重要。成功是有捷径的，这个捷径就是要不断地分析总结自己的学习，使自己尽量不犯同样的错误。
复读学习开课前，如能做好充分准备，在复读学习中必会受益。

复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节
1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。
（1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
（2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、成绩要在较短期内获得较大提高。
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论
学习是用屁股－> 手 －> 脑袋 －> 心的过程。
第一阶段（屁股）：态度决定一切
能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。
第二阶段（手）：不能坐着空想
手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。
第三阶段（头脑）：跳出机械学习阶段
把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。
第四阶段（心）：全心全意热情投入
全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。
4、用新教科书、新笔记本开始学习
（1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；
（2）复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。
5、制定可行性计划
过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。
6、以周为单位进行学习
学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。

复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节
1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。
（1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
（2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、成绩要在较短期内获得较大提高。
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。 。
3.态度决定一切
能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。
第二阶段（手）：不能坐着空想
手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。
第三阶段（头脑）：跳出机械学习阶段
把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。
第四阶段（心）：全心全意热情投入
全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。
4、用新教科书、新笔记本开始学习
（1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；
（2）复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。
5、制定可行性计划
过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。
6、以周为单位进行学习
学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。

有点多，但是原创的，以前我也用这个解决了其他高三学子的问题……
虽然我不知道试卷的难易程度，但是单单根据分数来看，你的数学需要恶补啊~既然是文科生，这个文科方面应该会好一些吧~但是既然如此，我就根据你这些分数来制定复习计划了……

1、树立信心。
高考只要正确解出基础题，那么一本的分数就容易上了，在努力做一两道有一定难度的题目，一本就完全没问题了。况且，你还有一年的复习和强化时间（你要高复的吧~），你又想努力，所以一切都不是问题哦~~
2、有条理的整理。
翻看一下三年来的知识点以及月考卷，指出特别的漏洞——数学和英语为重，把自己的常错类型题记在一本专用的本子上
3、适当练习。（在暑假就自己少量地进行自主练习和复习，走在老师前面是你的必杀技哦~~~高复的时候，大家也都是拼命做题的，你要有选择的“拣”来分数，是挑拣的意思，如果高中三年你是扎在题海中的，但效果不明显，就更要有取舍。）
数学的学习主要是一种知识的归纳和思维方式的检测，所以一定量的题目是必要的。但是题海战术不一定可靠。按照你目前的水平来说，你应该做一些基础的题目，巩固知识点，毕竟，高考并不是都是高难题，做对基础题也有很多分啦，再做一些有一定难度的题，足够你上一本喽！
4、即时反馈。（一周一次）
学习的反馈是你及时纠正的良方。你必须及时的反馈，时间不充裕的话，就一个星期整理一次心情和学习，譬如周日的晚自习前，花十分钟看看一周以来的笔记和完成情况，这种事情贵在坚持，我相信你高考前也是这么辛苦过来的，应该能坚持吧~）
5、合作为上。（看情况）
高复就像高三，和同学合作，和老师合作都是可取的。但是，往往在这个时候最好的方式是老师和自己的努力，毕竟，其他同学也是极为紧张的，去打扰毕竟不好吧~~所以，如果自己解决不了，不要觉得努力就可以啦，高三是有方法的，就像初三，你要好好利用时间，高三不需要你花三天钻研一道题目啦，因为那是高一高二的事，现在不懂得更应该问，问来了，只要记住就是分数~！！

PS，6、这点是附送的哟，呵呵
在最后关头，越临近考试的时候，越是要放下，勤奋的人，考不好的人往往不是因为没有掌握，而是因为心态不足，导致发挥不当。
送你一句我们老师送给考试时我们的话：在考前几天，适当放松自己，因为——平时勤奋努力了的你，记不住的知识就是不考的。明年平心上场~~~加油~

暑假就是做高考卷，看到做错的，就翻翻以前的书本和笔记

而且，关于语文，积累是关键，但是既然已经是高复了，积累恐怕来不及，就多关注辅导中的答题格式和方法，多和老师交流。作文也要多写，找老师点评点评。

加油啊~
写得好累哦……我的手……我的键盘……呵呵~~

我就是复读生 我觉得你考的 挺好的 要是能上 就尽量上吧~~~
复读的话压力 很大 不合算 要是你 不认认真真的念 还是 白搭的······

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大石桥市19768571896： 我是2011参加高考的文科学生,我的总分是478,离2B线还有11分,请问各位大神们,我能上什么好专科大学? - ？
查莲头力： 如果是学管理呢,按你的分数我觉得你应该报广商华商学院,这个大学是以文科为主的大学,在管理类专业有很大的优势

大石桥市19768571896： 我是江苏2011年的高考文科生,我的分数是341分,想到上海海洋大学有没有希望? - ？
查莲头力： 其实它就没有那么好,虽然条件好,风景好,但是真心的,你进来就会觉得坑爹了,如果你不是对水产养殖方面的东西特别感兴趣就不要报,虽然说我不该这么说自己的学校,但是真心的,大家都是江苏的,我建议你不要报,它以前叫水产大学知道吧,在上海这个学校很一般很一般的,换了个洋气的名字就是为了蒙骗外省的孩子

大石桥市19768571896： 我是江苏2011届文科考生,分数340.想学国际经济与贸易专业. - ？
查莲头力： 河海应该可以了.......南京工程学院足够.

大石桥市19768571896： 我是2011届甘肃高考文科考生 我的分数大概是三百六左右 请问我适合哪些学校? - ？
查莲头力： 只能是高职了…… 兰州:比如兰州职业技术学院(兰州教育学院) 甘肃工业职业技术学院 甘肃省电子信息技工学校 兰州电力学校 兰州石化职业技术学院 兰州商学院 武威:武威职业学院 甘肃畜牧工程职业技术学院

大石桥市19768571896： 我是重庆2011年的文科考生,我预计我的分数是580,那大概可以参考哪些学校.？
查莲头力： 重庆师范大学,重庆医科大学,西南政法大学,重庆工商大学,重庆科技学院,重庆文理学院,重庆三峡学院,长江师范学院 如果上了一本可以考虑一下重庆大学和西南大学!

大石桥市19768571896： 我是2011.年广东文科考生,我的分数是539分,请问我能不能考到什么好一点的大学?省内的？
查莲头力： 不能!复读吧!同学……

大石桥市19768571896： 我是2011年贵州高考文科考生,我的分数是432,没有上二本(446分),请问一下我可以报二本预科吗?？
查莲头力： 可以的~条件是少数民族,因为预科班是针对少数民族考生的,且分数在二本线下80分左右都可以报.希望对您有用~

大石桥市19768571896： 我是2011年河南文科考生,二本分数线是515分,我的分数是499,离二本线16分,这样的情况能报二本吗? - ？
查莲头力： 能是能,不过人家不投档,得等补录,几率较小,建议你报个好些的三本

大石桥市19768571896： 我是2011年广东文科考生(女生),我的分数是520,超过三本线30分,能稳进中山大学新华学院的护理系吗? - ？
查莲头力： 其他专业问题不大,文科护理不好说,除非学校增加计划. 补充一点:那些说中大新华象市场的人实在是非常搞笑,中大新华的学习氛围在广东的二本B类院校里绝对是一流的,新华每天都有很多同学早读和晚自修,这个是我亲眼所见(填报志愿期间六点半过去看的).护理学专业的学业很重,而且同学之间经常相互帮助,学习风气非常好,就业率这三年都是100%,这些都是我掌握的资料.

大石桥市19768571896： 我是2011年的文科考生,我的 分数是494,我想选一个会计比较好的学校 - ？
查莲头力： 你是哪个省的?建议你看报考指南后面的10年高校录取的最低投档分数和名次,会计是很热门的专业,如果你想要这个专业,最好第一志愿不要冲,而填去年最低投档名次比你的名次低大几十名或者一百多名的学校(最好找找前几年的一起看),也就是说在分数上占优势,只有当“鸡头”才能弄到会计专业.至于你说会计比较好的学校,就从我刚刚讲的那个范围里面看看每个高校今年招的会计人数,再上网查查它们的会计专业质量如何.先捋范围,再挑学校.还有一点,小心上海浙江北京之类的学校,有的去年名次低,但是城市好,扎堆,分数呼啦啦就上去了,所以得慎重.我没法跟你讲具体学校,就给你这些建议,希望对你有帮助!