几个同学为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与那些因素有关,在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用

作者&投稿:毓辉 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
有四位同学,为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分~

(1)读表格可知,烧杯1、2中,液体相同、升高的温度相同,质量1是2的两倍,加热时间1也是2的两倍.因此可得出结论:同种物质升高相同的温度,加热时间(或吸收的热量)与质量成正比.(2)读表格可知,只有烧杯3、4符合是质量相等的同种物质(200g煤油),3升高的温度是4的两倍,加热时间3也是4的两倍.因此烧杯3、4符合要求;(3)读表格可知,烧杯1、3中,质量都是200g,升高的温度也相同,1是水,3是煤油,它们的加热时间不同.因此可得出结论:质量相同的不同物质,升高相同的温度,加热时间(或吸收的热量)与物质的种类(或比热容)有关.故答案为:(1)同种物质升高相同的温度,加热时间(或吸收的热量)与质量成正比.(2)3、4.(3)质量相同的不同物质,升高相同的温度,加热时间(或吸收的热量)与物质的种类(或比热容)有关.

(1)1杯的质量是100g,升高8℃用的时间是8分钟,2杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,故说明:物体吸热的多少与质量有关,同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多.(2)结论是质量相等的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比,则两烧杯装有质量相等的同种物质,3杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,4杯的质量是200g,升高4℃用的时间是2分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比.(3)1杯的质量是100g,升高8℃用的时间是8分钟,3杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同.(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与物体的质量、物质的种类、温度的变化量都有关系.故答案为:(1)同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多.(2)1、3;(3)相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同.(4)质量;物质的种类;温度的变化量.

(1)比较1、2两杯的实验记录可知,都是水且初温、末温都相同,质量不同,说明物体吸收热量的多少与物体的质量有关,同种物质升高相同的温度,质量大的吸收热量多;
(2)比较3、4两杯的实验记录可知,都是煤油,质量相同,初温相同、末温不同,说明物体吸收热量的多少与升高的温度有关,质量相同的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多;
(3)比较1、3两烧杯的实验记录,1杯中是水,3杯中是煤油,即物质种类不同,质量相同,初温相同、末温不同,说明在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同;
(4)比热容是单位质量某种物质温度升高1℃吸收了多少热量,吸收热量越多,吸热本领越强;
还可以用单位质量的某种物质吸收1焦耳的热量,通过温度升高的多少来判断吸热本领,温度升高的越少,说明吸热本领越强;
(5)由上分析知,物体吸收热量的多少与物质的种类、质量和升高的温度有关.
故答案为:(1)同种物质升高相同的温度,质量大的吸收热量多;(2)质量相同的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多;(3)1、3;(4)单位质量的某种物质吸收1焦耳的热量温度升高了多少;(5)升高的温度.


为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,有四组同学做...
(1)不同质量的同种物质,升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多(2)质量相等的同种物质,温度升高多的吸收的热量多(3)质量和升高的温度都相同时,不同的物质吸收热量不同(4)质量、升高的温度、物质的种类有关 试题分析:为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,有四组同学做...

某同学为了研究做匀速直线运动物体的运动快慢情况,做了三组实验,表一...
由此可知:当物体通过的路程与时间的比值越大时,则物体运动得越快.故答案为:(1)在相同的时间内,物体通过的路程越大,物体运动得越快;(2)2和7或3和5;(3)当物体通过的路程与时间的比值相同时,物体运动得快慢相同;当物体通过的路程与时间的比值越大时,则物体运动得越快.

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为了探究物体吸收的热量与物质的种类是否有关,某研究小组同学分成甲、乙...
升高相等的温度,吸收的热量不等;(3)从实验的探究过程可以看出,他们认为物质的质量和升高的温度也可能会影响物体吸收热量的多少,对数据进行以下分析可归纳:①分析比较实验序号1与2或3(或4与5或6)的数据及相关条件可知,相同质量的同种物质,升高的温度越多,吸收的热量越多;②分析比较实验序号1...

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(1)因尺子的形变程度与物体所受的压力有关,压力越大,物体的形变程度越大,故可以由尺子形变程度判断物体对斜面的压力大小;这种研究物理问题的方法叫转换法.用转化法的实验有:将正在发声的音叉插入水中溅起水花,在鼓面上撒一些纸屑,鼓面振动看到纸屑跳动.(2)由三次实验的现象可知,当斜面倾角...

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(1)根据热传递的条件可知,当两个物体间存在温度差时,就要发生热传递,直到温度相同为止,因此经过充分放热后,水的最后温度与环境温度相同,由表中实验数据可知:表一的最后温度为30℃,表明实验一的环境温度是30℃,表二的最后温度为28℃,实验二的环境温度是28℃,由此可知两实验环境温度不同.(...

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纵轴是质量,在图上先做出蜡块的四个坐标点,然后将它们连起来;再在图上做出干松木的四个坐标点,将它们连起来,如图:②由蜡块的四组数据我们发现,每一组的质量与体积的比值都相同;由干松木的四组数据也可以发现干松木的质量与体积的比值都相同,则可得结论:同种物质组成的不同物体质量与体积...

某物理实践小组的同学,为了研究不同颜色的物体的吸热本领,他们把质量...
(1)由记录的数据可见,水的温度在升高,因此水的内能增加;(2)水的温度升高,是由太阳光照射引起的,因此是热传递导致了水的内能增加;(3)由数据可见,黑纸瓶水温升高的快,说明黑色比白色吸热本领强.故答案为:增加、热传递、黑色物体比白色物体吸热本领强.

为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验...
而不同物质质量与体积的比值不相同.这说明不同物质在某种性质上存在差异,为了描述这种差异,物理学中引入了密度这个物理量,把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.初中物理中用比值法定义的物理量还有速度、压强、功率等。(3)在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:一是为了减小误差...

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友庭妇科: (1)1杯的质量是100g,升高8℃用的时间是8分钟,2杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,故说明:物体吸热的多少与质量有关,同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多. (2)3杯的质量是...

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友庭妇科: (1)比较1、2两杯的实验记录可知,都是水且初温、末温都相同,质量不同,说明物体吸收热量的多少与物体的质量有关,同种物质升高相同的温度,质量大的吸收热量多; (2)比较3、4两杯的实验记录可知,都是煤油,质量相同,初温相同、...

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友庭妇科:[答案] (1)1、2两次实验数据,物质的种类和升高的温度相同,物质的质量不同,且质量越大,加热时间越长,吸收热量越多,可得结论:同种物质,升高相同的温度,质量越大,吸收的热量越多.(2)1、3次实验数据,物质的质量...

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友庭妇科: (1)升高相同温度,水的质量越大,水吸收的热量越多;(2)质量相同的煤油,温度升高越多,吸收的热量越多;(3)相同质量的水和煤油,升高相同温度,吸收的热量不同;(4)比热容;1kg质量的某种物质,温度升高或降低1℃吸收或放出的热量.

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友庭妇科:[答案] (1)温度升高时吸收热量的的多少与质量有关 (2)温度升高时吸收热量的多少与温度变化有关 (3)温度升高时吸收热量的多少与物质种类有关 (4)质量,温度变化,种类,热胀冷缩

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友庭妇科: (1)比较1、2记录数据可知:不同质量的同种物质,升高相同的温度,质量大的物质需要吸收的热量多. (2)比较3、4记录数据可知:质量相同的同种物质,升高的温度不同,吸收的热量不同. (3)比较1、3记录数据可知:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同. (4)综合上述结论可得,物体温度升高时吸收的热量的多少与质量、温度变化以及物质种类有关. 故答案为:(1)质量;大;(2)不同;不同;(3)不同;不同;(4)质量;温度变化;物质种类.

纳雍县13331589341: 有四位同学为了研究物体温度升高时吸收的热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别加入水和煤油,用同样的加热器加热,下表... -
友庭妇科:[答案] (1)比较1、2记录数据可知:不同质量的同种物质,升高相同的温度,质量大的物质需要吸收的热量多.(2)比较3、4记录数据可知:质量相同的同种物质,升高的温度不同,吸收的热量不同.(3)比较1、3记录数据可知:...

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友庭妇科:[答案] (1)1杯的质量是100g,升高8℃用的时间是8分钟,2杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,故说明:物体吸热的多少与质量有关,同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多. (2)结论是质量相等的同...

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