语文作文：语文课上的我
第一段：用排比句引出你喜欢的一节语文课（如：我喜欢音乐课的歌声嘹亮；我喜欢体育课的自由奔放；我喜欢美术课的绚丽多彩；但我更喜欢语文课的激情涌动。）
第二段：详细描写发生在语文课上一件有趣的事或展现自己回答问题的精彩画面。（本段一定要注意人物的细节刻画）
第三段：总结全文。（如：我喜欢语文课；我喜欢语文课的激情澎湃；我喜欢语文课的诗情画意！）
希望能帮到你！
语文课上
听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如
潮的时刻。
——题记
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是
因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般
聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结
，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人
心。
听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的
雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立，微雨燕双
飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨
打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒
归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜
雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……
真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托
心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担
起那份感恩，那份执着。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万
籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如
酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，
甲光向日金鳞开”。
所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我
带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏
罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉
我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂
风告诉我，“君子当行如风”;雷电告诉我，“君子说话掷地有声
”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，
多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。
语文课上，书声依旧，雨声悠远…
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：
今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，我们在第一节课后回家了。
这个班是中文班。由于梁先生今天要在香州开一天的会，所以这个班是四（2)班的中国老师在《语文》册上的第十节课。
老师说：我听说我们4 (3)班的学生有很高的学习能力。现在，我要看看这是不是真的。大声回答：好的。
我们大声回答：好的。
老师首先说：请先读课文，然后回答我的问题。
因此，我们开始阅读课文。
读完课文后，老师问：你想要更多的时间来更好地理解课文吗？
我们说：是的。
然后，我们进入再次冥想。
时间就是金钱。时间过得很快，转眼间，二十分钟过去了。
老师拍手对我们说：一，二，三！
我们转过头，回答老师，“坐好。
老师说：现在，我们开始交流。如果你愿意和我交流，请站起来。听完这些单词后，愿意和老师交流的学生数量不断增加。当数字达到10时，没有人会再站起来。
数完之后，老师把十个人分成两组来回答问题。老师说：我的问题是，当我说出哪个猫的字时，你必须读这个字，然后轮流回答。
下课铃响了，铃铃轻轻地响了起来。这门中文课真的很有趣！
我眼中的语文课
语文课，对于我们来说是一门不可缺少的课程。今天就让我们来聊聊“我眼中的语文课”。
我眼中的语文课是老师带领我们走进一片郁郁葱葱的森林。我在一条五彩斑斓的小溪边停下，坐在那里听智慧女神为我们讲述一个个神奇的故事。在那儿，我们能听见潺潺的流水声，啾啾的鸟鸣声，沙沙的叶响声；我们还闻到花草的芳香，森林中清晰的空气。
看，森林里活泼可爱的小动物在奔跑，真是让人目不暇接。蒙蒙的薄雾笼罩着森林，增添了几许神秘，激起我们探索的欲望。越过莽莽的森林向远处望去，我们看见了一望无际的大海，大海涌起了一层层白色的浪花，仿佛告诉我们一个个秘密……
语文课实际上是一个思维活动的过程，我们在知识的海洋中遨游，和知识亲密接触。通过语文课的学习，我们见识了大千世界的千姿百态，懂得了生活的真谛。
语文是诗、是歌。语文课是一把打开知识宝库的金钥匙。我喜欢语文课
事情的时候就可以
作文《难忘的语文课》800字
通过这节课，我懂得了一个道理：大家不能孤立一位同学，我们应当换位思考，将心比心，从别人的角度来看一件事情。这样大家就都开心了。从小学到初中，我已经上过不少堂语文课，学过无数篇课文了。但最使我难忘的却是进入初中的那堂语文课，那堂既生动，又活泼的语文课。今天下午，我们的语文老师准备...
我理想中的语文课 作文 600字
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语文,如此丰富多彩的答案,如此重要的生活宝藏,正在以一个巨人的形象从狼籍着败叶的林薮中屹立起来。让我们衷心祝福语文之路越走越好。 3. 语文课上收获了什么 的作文 这学期我该怎么做 时光飞逝,转眼间便迎来了新的一学期。 回首上一学期,我们努力、奋斗、拼搏、进取的足迹仍历历在目。有失败的酸辛,成功的...
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我眼中的语文课 作文
看，森林里活泼可爱的小动物在奔跑，真是让人目不暇接。蒙蒙的薄雾笼罩着森林，增添了几许神秘，激起我们探索的欲望。越过莽莽的森林向远处望去，我们看见了一望无际的大海，大海涌起了一层层白色的浪花，仿佛告诉我们一个个秘密……语文课实际上是一个思维活动的过程，我们在知识的海洋中遨游，和知识...
作文:我理想中的语文课
快乐的语文课堂,没有教师的居高临下、盛气凌人、大声斥责;也没有学生的正襟危坐、唯唯诺诺、面面相觑。快乐的语文课堂,没有教师的训骂、侮辱、嘲讽和体罚,也没有学生的恐惧、紧张、担忧和不安。快乐的语文课堂里,师生将共同沐浴在人文关怀的灿烂阳光下,师生绽放的笑靥将成为课堂上永不衰败的花朵。 快乐的语文...
作文:我渴望这样的语文课 600字
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铅山县18688932341： 课上的我 作文600字 - ？
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