为什么说理解汉字记载了社会精神文化?

作者&投稿:父柿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
为什么说汉字承载了中华文化的精神内核?汉字对中国人的精神塑造有什么特殊意义?~

现今文字中,唯有汉字是我们祖先直接创造的。梵文字母是创造宇宙之神大梵天所创造并授予人类(详见唐玄奘《大唐西域记》卷二的记载)其他文字却都是从其他民族借用的。梵文字母用来拼写古代的梵文及现代的印度诸多的语言和尼泊尔语。拉丁字母、斯拉夫字母、阿拉伯字母被称为世界三大字母体系。英语、法语、意大利语等使用拉丁字母,可见是从拉丁字母借用的;俄语、保加利亚语、塞尔维亚语等使用基里尔字母(或斯拉夫字母),是希腊字母改造而成的;拉丁字母也是希腊字母改造而形成的。阿拉伯字母的祖先——阿拉马字母(Aramaic)及希腊字母的祖先——迦南(Canaanite)字母也不是他们祖先直接创造的,而是借用了小方闪米特人(Semites)的文字(小方闪米特字母)改造而成的。这种字母借用了苏美尔人(Sume)的钉头文字,经过改造而成的。钉头文字是苏美尔人创造的,圣书文字是埃及人创造的,汉字是中国人创造的,中国少数民族创造的水书,它们都不是拼音文字。现在四者之中只剩下汉字和水书,其他两者都已经消亡了。
  汉语的另一个奇特之处是它的超方言特性及超语言特性。语言学家把中国各地的方言分为八大方言区。有人说,如果没有汉字,中国早就分裂成几十个国家了。欧洲的意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语和罗马尼亚语之间的差别比中国方言的差距小得多,但是他们绝不愿意承认各自的语言是“罗曼语”的不同方言,因为它们都是独立的国家。   汉字也能超越国界。在历史上,越南、朝鲜和日本都曾经用汉字记录他们的语言。日本人至今还使用汉字和假名的混合文字。日本人使用汉字,还有另一项重大发明,就是写中国字,读日本词。只要其他国家愿意,他们也可以这样做。如果真是这样做了,汉字就成为国际通用的语言符号了,就像数学符号一样,只表意,不表音。
汉字形成了一种艺术:书法。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞 ;无图的画,无声的乐 。

我个人认为汉字是世界上最完美的文字.
1 它存在时间最长.中国多少年的文明,汉字是精髓呀!
2 汉字的造字形式太多样了,而且汉字也是世界上唯一的包含了象形,指示,会意等因素的文字.看见字基本上能知道意思,而字母文字不行.
3 汉字短小精悍.同样意思的表达汉字绝对比字母文字要短.
4 汉字比较温和,这大概和中华民族整体的儒家性格有关.
5 因为大家都是中国人.
"不应该"是从汉字的功能性方面而言,实践证明汉字本身是先进的文字,比如在电脑录入方面,以前认为只有西文才能通过电脑录入,汉字已不能适应电脑时代的需要,是落后的文字,应该废除。但自中国人自己发明了五笔字型以后,继而涌现出各种汉字输入方法,到现在已形成万“码”奔腾的局面,汉字输入甚至比西文输入更快捷、方便了。现在证明汉字比西文还有不宜遗忘、信息含量大等等优点,正是因为这些优点说明汉字是先进的文字,先进的东西为什么要废除呢。
“不可能”是从汉字的历史性方面而言,汉字与中华文化一脉相承,经史子集是用汉字记载的,废除了汉字,很难想象中国人读古籍时要像读外文一样翻译会是什么样子?还有什么文化传承可言?可以说汉字已经深深印入到中国人的基因之中。没有汉字这样统一的文字,也许中国就不会成为四大文明古国中唯一的,历经数千年仍然没有四分五裂而保持统一的国家。汉字还使书法、篆刻也成为中华文化的一部分。
汉字固然也有着一些不足,因此曾有人提出过要废除汉字,但最终仍不了了之,只是通过汉语拼音方案弥补了汉字的这些不足。这正说明了文化传承的力量!不是轻易就能废除的。也恰从反面证明了“不应该和不可能”这句话。
以上是我对这句话的理解。如果这句话是出自于一篇文章,也许上下文中已经对"不应该也不可能”这句话作出了解释和回答,因此最好能联系全文来解释这句话。

因为汉字文化博大精深,源远流长。承载着上下五千年的历史文化底蕴,它是我们炎黄子孙的根本,是中国的灵魂记载了无数人的精神


汉字历史的资料
汉字从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现,历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等,古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为,成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来,仓颉如果确有其人,应该是...

为什么说人们渐渐明白汉字是"不应该也不可能废除"的
“不可能”是从汉字的历史性方面而言,汉字与中华文化一脉相承,经史子集是用汉字记载的,废除了汉字,很难想象中国人读古籍时要像读外文一样翻译会是什么样子?还有什么文化传承可言?可以说汉字已经深深印入到中国人的基因之中。没有汉字这样统一的文字,也许中国就不会成为四大文明古国中唯一的,历经...

有关汉字的来历
由此可以得出结论,汉字是古人社会活动的符号记录,汉字是人文的,一个个汉字就是一幅幅袖珍版的古代社会风俗画,汉字中包含着丰富的古代文化信息,破译了汉字,就可以复原古代社会;反过来说,只有了解古代社会,才能破译汉字。遗憾的是,长期以来,很多人并不明白这些道理,只是就字论字的研究汉字,因而所得甚少,甚至得出错误的...

有什么关于汉字的知识?
汉字造字原理:六书是汉字组字的基本原理,在周礼中就有提到了六书,只是没有说明具体内容。到了东汉,许慎在《说文解字》中,详细阐述了“六书”这个汉字构造原理:象形、指事、会意、形声、转注、假借。 象形:这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来,所谓画成其物,随体诘诎是也。如日、月、山、水等四个字,最早...

中华五千年文化,靠文字的记载,才能够一脉相传?
作为中华文化“源远流长”的见证,汉字和史学典籍是很有说服力的。文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化、传承中华文明,发挥了巨大的作用。汉字文化,是中华文明的重要标志。史书典籍,是中华文化一脉相传...

汉字的历史是什么?
关于汉字起源的历史,基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现,至少有四五千年的历史了,而汉字起源的历史就是中国古代文明的开端历史,所以通常我们说中华民族有5000年文明史。 中国的文字从出现至今,已经历了早期的图画文字、甲骨文字、古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书,以及印刷术发明后为适应印刷要求而逐渐...

关于汉字的历史
3、仓颉造字说 “仓颉造字说”在战国时即已流行。《吕氏春秋·君守》说“仓颉作书后稷作稼。”《荀子》、《韩非子》也有记载。《淮南子·修务训》高诱注说仓颉“生而见鸟迹知著书”。到了秦汉时代这种传说更加盛行。许慎《说文解字·叙》“仓颉之初作书盖依类象形。”仓颉到底是什么人呢传说他是...

汉字的由来
先秦传说造字者为仓颉,《旬子·解蔽》记载:“好书者众矣,而仓颉独传者壹也。”《吕氏春秋》记载:“奚仲作车,仓颉作书”。相传仓颉是黄帝的史官,是古代整理文字的一个代表人。《说文解字》记载:仓颉是黄帝时期造字的史官,被尊为“造字圣人”。史学家徐旭认为,文字的出现,应与仓颉有关。那时制定历法需要文字...

为什么说汉字文化是中国文字艺术的活化石
先秦传说造字者为仓颉,《旬子·解蔽》记载:“好书者众矣,而仓颉独传者壹也。”《吕氏春秋》记载:“奚仲作车,仓颉作书”。相传仓颉是黄帝的史官,是古代整理文字的一个代表人。《说文解字》记载:仓颉是黄帝时期造字的史官,被尊为“造字圣人”。史学家徐旭认为,文字的出现,应与仓颉有关。那时制定历法需要文字记载...

你们对汉字有哪些了解呢?【急急急啊,明天就上交】‘小学语文五年上地五...
《吕氏春秋·君守》说:“仓颉作书,后稷作稼。”《荀子》、《韩非子》也有记载。《淮南子·修务训》高诱注说:“仓颉生而见鸟迹,知著书”。到了秦汉时代,这种传说更加盛行。许慎[2]《说文解字·叙》[1]:“仓颉之初作书,盖依类象形。”仓颉到底是什么人呢?传说他是黄帝的史官,黄帝是古代中原部落联盟的领袖...

峄城区15540149461: 为什么说理解汉字记载了社会精神文化? -
磨泉君芬: 因为汉字文化博大精深,源远流长.承载着上下五千年的历史文化底蕴,它是我们炎黄子孙的根本,是中国的灵魂记载了无数人的精神

峄城区15540149461: 说明汉字系统承载了社会物质文化 -
磨泉君芬: 这是一个研究汉字的角度,文字是文化的产物,且又服务于文化,促进文化的发展,但它自身又是文化的一部分. 站在汉字与社会生活的角度上来讲,拿古代汉语来举几个例子: “家”会意兼形.甲骨文字形,上面是“宀”,表示与室家有关...

峄城区15540149461: 举例说明汉字的文化功能 -
磨泉君芬: 1整合功能.例如,全国范围内推广使用汉字,有利于国民国家意识的培养,形成民族认同感. 2导向功能.例如汉字可以作为记载的载体,把科学技术记录下来,推进社会的发展.

峄城区15540149461: 为什么说汉字是历史文化的活化石? -
磨泉君芬: 汉字是中华文明中不可缺少的一部分,它不但承载了我们几千年的历史,而且也是从古到今人们进行沟通的重要手段.由汉字衍生出来的书法艺术,更是中华文明的瑰宝.但是,汉字,是怎么造出来的?研究汉字的起源问题,在国内已有两千...

峄城区15540149461: 汉字的艺术价值 -
磨泉君芬: 汉字是一个服务于汉语表达的书面符号系统.从某种程度上说.汉字是中国社会的多姿多彩的投影,汉字可以反映汉族人民从心理、礼俗到生活习惯的许多情况,提供了解中国社会和文化发展的许多线索,以至于有不少专门研究汉字的学者认为...

峄城区15540149461: 谈谈你对汉字了解和感受(200字左右) -
磨泉君芬: 文字是回忆的表现方式,某时某刻,我们记录下一些东西,然后在未来的某个时刻随意或着刻意的翻看,就会回想到当时写东西时候的情形,我觉得文字是连接记忆片段的钥匙,谢谢,句号完了.1.其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴. 2.古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构. 3.因为汉字代表的是中国深深的文化,是中华五千年的结晶,没有任何文字能取代它. 4.因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶,心中有对祖国的深深热爱之情,所以中国人的凝聚力会那么强.

峄城区15540149461: 怎样认识汉字在我国历史发展中的作用? -
磨泉君芬: 第一,汉字维护了中国的统一和凝聚力.中国历史上经过了多个分裂的时期,由于中国有统一的文字,使得中国的统一变成非常容易.语言有一个特点,就是时间久了语音就会有自然的变...

峄城区15540149461: 汉字与中国文化的关系? -
磨泉君芬: 汉字是中华民族自古至今所传承下来的一种不可多得的文化.它记载着我国历史发展的全部过程.在它发展的过程中所经历的有上古原始社会的象形文字-甲骨文-钟鼎文-大篆-小篆-隶书-楷书.印证了中国的全部发展过程,不像两河流域的楔形文字,楔形文字现在已无人能懂,只是一些科学家从中推断出来的意思.而我们汉字却是全部中国人都能读得懂的.再说就像那个英语,它在现实社会中并不实用,大家可想一下,就像现在我要用我的名字来用英语说它必须用汉语来说,还有它英语在使用的过和中不断有新词出现,可不知道未来它究竟要有几忆个词,而我们汉字中常用的却只有5000个左右,怎用变来变去都一个样.

峄城区15540149461: 怎样理解在汉字构形上体现出来的民族文化精神 -
磨泉君芬: 一般而言,学校核心竞争力由教育生产力、学校文化力和教育经营力构成,其中学校文化及其所产生的力量正是学校核心竞争力的基础.学校核心竞争力的独特性就在于其深厚的文化底蕴、鲜明的品牌个性和特色的教育模式.教育的本质就在于“...

峄城区15540149461: 关于汉字的资料 -
磨泉君芬: 出土于战国魏安厘王墓的《逸周书·尝麦解》说:“昔天之初,〔爰〕作二后,乃设《建典》:命赤帝分正二卿.命蚩尤宇于少昊,以临四方……”这《建典》该不会是口头约定罢?更不会是春秋时才盛行的歃血为盟!它应该是以书面形式记录...

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