自主学习具有哪些特征

作者&投稿:巧背 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
自主学习的五个特点,分别是什么?~

自主学习:一种现代化学习方式


1、能动性。自主学习有别于各种形式的他主学习,它是学生积极、主动、自觉得从事和管理自己的学习活动,而不是在外界的各种压力和要求下被动的从事学习活动,或需要外界来管理自己的学习活动。这种自觉从事学习活动、自我调控学习的最基本的要求是主体能动性。
2、独立性。独立性相对于依赖性。自主学习把学习建立在人的独立性的一面上,而他主学习把学习建立在人的依赖性的一面上。自主学习要求学生在学习的各个方面和整个过程中尽可能摆脱对教师或他人的依赖,由自己作出选择和控制,独立得开展学习活动。
3、有效性。由于自主学习的出发点和目的是尽量协调好自己学习系统中各种因素的作用,使他们发挥出最佳效果,因此自主学习在某种意义上讲就是采取各种调控措施使自己的学习达到最优化的过程。一般说来,学习的自主水平越高,学习的过程也就越优化,学习效果也就越好。
4、相对性。自主学习不是绝对的,就现实情况来看,绝对自主和绝对不自主的学习都较少,学生的学习多数是介于这两极之间。也就是说,他们的学习在有些方面可能是自主的,而在另一方面可能是不自主的。这是因为,就在校学生来讲,他们在学习的许多方面,如学习时间、学习内容等,都不可能完全由自己来决定,他们也不可能完全摆脱对教师的依赖。因此我们不能把他们的学习简单得分成自主的或是不自主的,而是应该从实际出发,分清其学习在哪些方面是不自主的,或者说学习的自主程度有多大。做到这一点才可以针对学生学习的不同方面进行自主性的教育和培养。我们的研究正是基于对自主学习的这些理解为出发点的。

一、自主学习的含义

我国学者一般认为,自主学习是指学生主宰自己的学习,是与他主学习相对立的一种学习方式(余文森,1999)。自主学习可分为三个方面:一是对自己的学习活动的事先计划和安排;二是对自己实际学习活动的监察、评价、反馈;三是对自己的学习活动进行调节、修正和控制。自主学习具有能动性、反馈性、调节性、迁移性、有效性等特征。
美国密执安大学的宾特里奇(Pintrich,2000)教授也给自主学习下了一个较为相似的定义。他认为:自主学习是一种主动地、建构性的学习过程,在这个过程中,学生首先为自己确定学习目标,然后监视、调节、控制由目标和情景特征引导和约束的认知、动机和行为。自主学习活动在学生的个体、环境和总体的成就中其中介作用(p.453)。
二、自主学习的特征

综合国内外专家、学者的观点,结合我们给自主学习所下的定义,可以把自主学习的特征概括如下:
1、能动性。自主学习有别于各种形式的他主学习,它是学生积极、主动、自觉得从事和管理自己的学习活动,而不是在外界的各种压力和要求下被动的从事学习活动,或需要外界来管理自己的学习活动。这种自觉从事学习活动、自我调控学习的最基本的要求是主体能动性。
2、独立性。独立性相对于依赖性。自主学习把学习建立在人的独立性的一面上,而他主学习把学习建立在人的依赖性的一面上。自主学习要求学生在学习的各个方面和整个过程中尽可能摆脱对教师或他人的依赖,由自己作出选择和控制,独立得开展学习活动。
3、有效性。由于自主学习的出发点和目的是尽量协调好自己学习系统中各种因素的作用,使他们发挥出最佳效果,因此自主学习在某种意义上讲就是采取各种调控措施使自己的学习达到最优化的过程。一般说来,学习的自主水平越高,学习的过程也就越优化,学习效果也就越好。
4、相对性。自主学习不是绝对的,就现实情况来看,绝对自主和绝对不自主的学习都较少,学生的学习多数是介于这两极之间。也就是说,他们的学习在有些方面可能是自主的,而在另一方面可能是不自主的。这是因为,就在校学生来讲,他们在学习的许多方面,如学习时间、学习内容等,都不可能完全由自己来决定,他们也不可能完全摆脱对教师的依赖。因此我们不能把他们的学习简单得分成自主的或是不自主的,而是应该从实际出发,分清其学习在哪些方面是不自主的,或者说学习的自主程度有多大。做到这一点才可以针对学生学习的不同方面进行自主性的教育和培养。我们的研究正是基于对自主学习的这些理解为出发点的。

自主学习一般说明这个人的自制力比较高,能够自己主动学习,不懂的不会的主动去解决,不需要别人督促和监督。

自主学习的孩子,首先他们具有很强的自律性,自我规划性。

自主学习关键是要看你个人的耐力吧,就是要排除外界的各种干扰,能够做到自主学习的人,说明他有很强的意志力,这种意志力不是一般人能够承受得了的。


学生学习的特征有:①计划性;②间接性;③有效性;④随意性。其中正确的...
【答案】:D 本题考查的是学生学习的特征。学生学习是人类学习的一种特殊形式,它与人类的学习过程有共同点,但又有其本身的特点。主要表现为:计划性、间接性、有效性。首先,学生学习是在教师有目的、有计划、有组织的指导下进行的。教师在学生的学习中起着重要的作用,教师将知识系统地指导和传授给...

自主学习的主动性体现在学生主题上有哪几个方面的特征
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自主学习的主动性体现在学生主体上有哪几方面特征
以上三种记忆,是我个人用下来比较好用的方法,但都需要系统的训练,具体比较多,就不一一详细讲述了,大家可以自己去了解,或者参考《精英特速读记忆训练软件》,软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。复习方面。①制定阶段性的复习目标,合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目,...

学生的学习方式有哪些?
一、自主学习 自主学习有三个特征:第一,学习者参与确定对自己有意义的学习目标,参与设计评价指标,自己制定学习进度。第二,学习者积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习。自主学习的前提是学习的主动性、积极性,是学生参与学习活动的内在动力,丧失这一点,就不可能有本真的自主学习,如果...

行为主义的学习观有什么特征?
(4)程序教学法。他应用操作性条件反射理论,创造了“教学机器”,倡导“小步呈现、积极反应、及时反馈、自定步调、提高效果”的程序教学,导致了60年代的程序教学运动。第一代教学设计(ID1)的最初尝试就是依据行为主学习理论在程序教学中开始的。起初是对教学机器、个别媒体的设计,后来逐步拓展到对...

自主学习的核心和本质是什么
三、自主学习的特点自主学习是学生在学习活动中自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思,发展自身主体性的过程。与自主学习相对的是他主学习。他主学习是他人(教师)为学生做主的一种学习。从自主学习的本质及自主学习与其相对应的他主学习的比较中,我们可以得出自主学习的几个基本特点:能动性、独立性和异步性。1...

自主学习的定义
[编辑本段]自主学习的特点 从上面的几种界定,我们可以看到自主学习强调培育学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣,从而进行能动的学习,即主动地自觉自愿地学习,而不是被动地或不情愿地学习。 因此,“自主学习”这一范畴本身就昭示着学习主体自己的事情,体现着“主体”所具有的“能动”品质;学习是“自主”的学习,“...

学生学习的特点有哪些
4、学生的学习是在学校班集体中进行的。班集体这一特殊团体中的人际交往、人际关系等对学生的学习有浪要影响。人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系,学生的学习既与人类的学习有共同之处,但又有其特殊的特点。5、学生的学习是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。学生的学习必须在有限的...

马克思主义学习型政党应具备哪些特征
马克思主义学习型政党应具备的特征:具有的战略高度和宽广胸怀。马克思主义基本原理,是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴,是其立场、观点和方法的理论表达。这些基本原理和范畴是人类社会的本质和发展规律的科学概括。马克思主义科学真理是绝对和相对、普遍伏塌性和特殊性的辩证统一毕耐,是理论与实践、...

学生作为学习主体的首要特征是()。
【答案】:D 学生是教学的对象也是学习过程的主体;可教性是学生作为教育对象的身心基础;能动性是学生作为学习主体的首要特征。

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临洮县15780613062: 自主学习是相对于“被动学习”而言的,它是一种积极主动的学习态度和学习方式,是一种高品质的学习.这种学习方式的特征主要有() ①能确定学习目... -
夔砖壮骨:[选项] A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

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夔砖壮骨: 自主学习具有以下几个特征:1.学生是在教师指导下自主学习.传统的教学方式是教师独占讲台,采用“满堂灌、填鸭式”的教学方式,学生被动地接受知识.而自主学习注重教师指导下的学生自主探索、自主学习,学生由被动接受知识变为主...

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夔砖壮骨: 心中有信仰,学习有目标.

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夔砖壮骨: 自主学习要学的就是老师安排之外、自己该学的,对课堂和老师统一传授的知识有补充的、有提升的.好比吃饭,老师给每一个孩子都是一碗饭,两个菜一碗汤.吃不饱的孩子自己回来再吃点,吃不完的孩子自己回来再慢慢吃. 有的孩子阅读不好,回来就自己规定时间多阅读一下;有的孩子也是自己多阅读,但他的理由正好相反,是自己喜欢阅读,想在阅读方面做得更好.你看,理由不一样,但是都是自主安排的,一个补短,一个加长. 自主学习,不拘泥内容和形式,可以阅读可以背诵,可以把自己的错题本整理一下,可以预习也可以复习,可以知识点总结也可以额外做题.有自己的安排,对学校学习有帮助就好.

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