难忘的一节课600字

难忘的一节课 600字作文~

难忘的一节课
在我六年小学生涯中，上课对我来说已是家常便饭了，在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、也有讨厌的，但我最难忘的还是那节课。

那是一个下午的第三节课，搞怪的老师让我们每个同学都带上科学用具，然后神秘地将我们带进了试验室；对我们说：“同学们，我们这节课不上课，让我来教你们该如何去做一个小小发电机，好了，废话少说，让我们开始吧。”
老师先让我们从科学袋里取出电池盒、电线、铜片、进行第一步连接电线。我小心翼翼地把电线剪开，然后把它系在电池盒上，老师又让我们剪开另外一头把它系在铜片上，系好后，我又立刻拿出了灯泡座，把铜片插在灯泡座上。刚开始还好好的，可这会儿就惨了，我忘了事先把铜片折弯，而这回再来折，真是犹如在折一段大铁块，怎么扭也扭不下来。真在我抓耳挠腮时，“救星”老师出现了，他看了看我一副一筹莫展的样子，便对我说：“为什么愣着？不管遇到了什么困难，我们都要想法设法地去解决，而不是坐在这儿冥思苦想，应主动的去请教其他的同学。”说完后。老师看了看我的灯泡座，只是调换了一下方向，再一折就好了。我迷惑不解地问老师：“老师，为什么你只是这样一下子就行了呢？”老师说：“凡事都不要太过于死老筋，要学会万事都换一个角度去想，从另外一个角度去看。”听了老师的话，我恍然大悟，我想：我们在学习上也正是如此，只要遇到不懂的问题就应该去请教别人，做什么题目都不要只往一方面想，要换个角度来想。我又看了看灯泡座，原来是我制作时把它们弄反了。我按照老师教的方法，终于将这个小小发电机做好了。
这节课，虽然不像以前那样生动、有趣，却让我明白了一个道理。正是因为这样，所以令我难忘

在五年级的第二学期，我们的美术老师黄老师挑选了我班在开放日那天上一节美术公开课。我们全班同学听了这个好消息后，都兴奋不已，兴高采烈地准备好上课的材料用具。
“铃…铃”上课铃响了，同学们纷纷走进教室坐到自己的坐位上，听班长的指挥。教室里做满了来自各个小学的美术老师。使我们增加了一点压力。可是我们有信心上好这节课。黄老师慢步走上教坛，响亮地说：“同学们，今天我们美术课的题目是‘音乐与美术’。顾名思义，就是说音乐与美术是有关系的。今天，我们就准备借用音乐来激发我们画画的灵感。感受在音乐中的美术的完美。同学们听后，都感到异常新奇。“好，同学们，现在我们把画纸铺平在桌面上，等会儿大家一听音乐后，就拿起自己的颜色笔在画纸上画出图画或高低旋律，大家清楚吗？”老师满脸笑容地说。“清楚。”同学们异口同声地说。同学们既精神又高兴，按照老师的吩咐，把准备后的用具放好。只见黄老师把录音带放进录音机里，然后按上开始按钮。顿时，，悦耳的音乐从录音机发出。由于这音乐太优美，同学们也不禁随着音乐摇头晃脑，悠扬的音符在教室飘扬着，整个教室充满音乐气氛、感觉

小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。

     “铃……”上课铃响了，老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”

     老师从纸箱里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢？

     老师笑着说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。”

     原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了。

     这节课，我永远也不会忘。

一节别受益匪浅的课
“哎呦，你又绊着我了。”“别、别，这边走！”操场上飘荡着我们的欢歌笑语，成了欢乐的海洋，是同学们在做两人三足呢！操场上的欢笑声、欢呼声，也勾起了我第一次做两人三足时的情景。
记得那天上体育课，老师让我们训练两人三足。我们高兴的一蹦三尺高，都各自寻找自己结伴的同学了，我迅速找到了董鑫浩，用一条红绳子把我们两人“绑定”在了一起。
我和董鑫浩并排站在一起，各自把手搭在对方的肩上，互相点了点头，我就说到：“起步——走！”我们两个人同时起步，却歪歪扭扭的滚成一团摔倒在了地上。“哎呦，你怎么迈左脚的，迈右脚才对的啊。”我抱怨道。他呢，自然也不好受，“你迈右脚不就行了，右边先走！”过了一会，我们又站了起来，“勾肩搭背”的站在一起。我说：“不能再这样了，”我低头想了一会，继续说道：“这样吧！我喊一二一，一你就迈右脚，我就迈左脚，二则相反，ok？”看他点了点头，我们便开始了第二次尝试。“起步——走！一二一，一二一……”我喊着口号，这回我们有了上一会的经验，虽然刚开始走路还有点磕磕绊绊，有时彼此还会碰撞，有时走得有点东倒西歪。渐渐地，我们走得越来越默契，越来越熟练。我和董鑫浩步伐一致，我们仿佛是自己在平常走路一样，连老师也不禁夸赞我们。最后，我们在同学羡慕的目光下爬上了楼梯……体育课结束了，我们解开了红绳子的那一刻，我第一次感觉到了只有我们同心协力，才能配合的更默契，走得更快、更稳。
这节体育课我不仅完成了一次有趣的活动，更是让我懂得了：人心齐，泰山移的本意。是啊，团结才会力量大，只有我们一条心，才能取得胜利！

就这个了！！！

难忘的一节课

这节语文课再普通不过，每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。当上课的钟声响起时，张老师面带微笑，踏着轻盈的脚步迈进教室。“同学们，这节课检查背诵。”“什么—— ”教室立刻炸开了祸。”很多同学都慌了
我心想：你们活该谁让你们不背，这回惨了吧------就从你开始吧！”“什么——”那位同学一幅惊慌失措的样子，本来很大的眼睛瞪得像杯口一样。“《2、匆匆》。燕子……”出师不利，那位同学结结巴巴地背了几句，便在那儿抓耳挠腮——显然背不出来了。

“xxx，你往下接。”老师把这颗“定时炸弹”抛给了正在翻书的同学，他站了起来，一字未发，只冒出了一句：“老师，我不会。这时”老师的微笑“烟消云散”，xx你来背！
坐在位置上的同学提心吊胆。……虽然我背得出但还是心里吊着十五桶——七上八下，正在一边背，一边练“瞟书功”。教室里的气氛紧张到了极点，似乎同学们的心跳一律达到了“齐读课文”的分贝，而老师既像火山又像蜡烛，不是快要爆发，就是快要被吹灭。同学们个个都是“泥菩萨过河，自身难保”，也顾不得同情和埋怨了。最后，老师的希望之火被浇灭了，她长叹一声，说：再给你们几分钟背，待会若还背背不出，那你们就看着办……教室里顿时发出一阵阵背书声……

ji分钟后，li老师再次回到讲台抽查时，我真怀疑刚才的场面是否是同学装出来的——个个背得流利顺畅。李老师的脸也渐渐由阴转晴，语重心长地说：“同学们，你们能几分钟把课文背好，可为什么就不愿在家里多花十分钟背课文呢？“是啊，本以为背这么长的课文很费劲，现在居然……”“好了，今天的课就上到这里，下课！”
这是一节多么难得的课啊，在这节课上，我不仅背会了课文，更重要的是懂得了一个道理：学习是要“我要学”，是要脚踏实地地学，“临急抱佛脚”走不稳，好成绩最终是凭实力。
哦，难忘的一节课。

难忘的一节课
在生活中，有许多令人难忘的事，如一个回忆，一次旅行，一本书，一个故事，都令人久久不能忘怀，然而我最难忘的不是别的而是那一堂课。
今天是星期一，天气阳光明媚。一大早起来喜鹊就叫个不停，今天是什么好日子呢？
从小老师就教导我们，我们是中国人，不能忘记以前可耻的历史，我们必须要好好学习，振兴中华，而上了今天的这堂课，我对这句话的含义就更深了。
来到学校，打了铃，像往常那样等着老师上课，但是今天，老师走进来却说：“同学们，我们今天去多媒体教室看电影！”“什么！看电影，这意味着不上课了吗？”有的同学问到。“今天不是愚人节吧！”有的同学疑惑到，说着大家已经排好队了,来到多媒体教室，一切准备就绪，电影开始了，首先映入眼帘的是清朝前期的繁荣景象，因为前面不怎么好看，所以同学们有的在玩，有的在讲话，有的在画画，其实这也挺符合我们的习惯的“快！要到高潮部分了，八国联军要侵入北京了！”这是同学们放下手中的笔，眼睛眨也不眨的盯着屏幕，生怕错过了好戏，终于，八国联军侵入北京，开始抢中国人的东西，烧中国人的东西，摔中国人的东西，然而中国的皇帝——咸丰，还坐在皇宫里抽大烟，任凭外国人摆布，看到这儿同学们不约而同的皱起了眉头，握起了拳头，嘴里还不停的骂着，我也不例外……
电影结束了，同学们还热火朝天的讨论着，其实，我认为老师给我们上了人生中最重要的一堂课——勿忘国耻，振兴中华。
（zky到此一游）

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