培养幼儿的想象力应从哪几方面入手
并不是这样的，其实最好的老师就是父母自己，平常多给孩子信心，父亲的影响更大一些，所以在平常要多和孩纸玩，这样有助于提高，加入培训班不就成了未来的考试机器了么，相信你们经历了这样事情，不会再让孩子走你们的老路吧，望采纳
想象力。想象力是怎么来的？就是思维。决定一个人未来发展成功的不是知识，是思维。那思维怎么来？你要让他看，让他感受，让他体验，再去到书本上去求证。应该是这样一个过程。
著名科学家爱因斯坦认为，和知识相比，想象力更为重要，这是因为人在学习的工程中，知识是有限的，而想象力是无限的。想象力是推动知识进步和进化的源泉，幼儿想象力的培养对于幼儿全面素质的提高有较大的作用，作为学前教育工作者，需要从以下几个方面对幼儿的想象力进行培养。
二、创设氛围焙养幼儿浓厚兴趣
在人的发展过程中，影响人发展的重要因素包括遗传因素环境，我们无法改变幼儿的因素，但是我们可以从周围的环境中做相应的改变，从而激发幼儿的想象力。幼儿学习的主要场所在幼儿园，幼儿园的环境设施，特别四硬件设施对于幼儿的想象力的培养具有积极作用，例如教室环境的布置就有一定的讲究，在教室布置上，可以在教室中悬挂科学家的图片以及简介，定期可以对图画进行更换，从而引起幼儿在上课活动中的思索。幼儿园内的布置需要有一定的张力，采用多彩多色的布置，将园内的建筑进行装饰，娱乐设施以及走廊，围墙烙上想象的色彩，从而能够激发孩子的想象力。
另外除了在硬件条件上创造创造环境以外，教师可以在周末或者是节假日中，组织学生“春游”等活动，家长也在周末的时候多带孩子出去走走，逛公园，看电影，从而能够让幼儿感受到丰富多彩的世界，能够让幼儿产生浓厚的兴趣。
三、鼓励临摹奠定幼儿想象基础
1、描摹绘画作品
在绘画的过程中，教师需要多鼓励幼儿的绘画，由于绘画作用，特别是想象画，在绘画思索中，充满了许多想象的因素，幼儿往往会惊叹不已。教师可以充分的利用绘画这个资源，让幼儿在绘画的过程中，更有利学生描摹简单的想象画，让学生体会想象画中的神奇，同时，在绘画教学中，一开始就让幼儿进行想象画的创作往往会达不到理想效果，教师应该从基础着手，让幼儿在临摹中及时的发现、总结和内化。
2、分享经验成果
幼儿在创造出一些临摹作品以后，幼儿根据自己的想象对临摹作品进行解释，教师通过多种展示和介绍幼儿作用让幼儿分享临摹创作，鼓励幼儿的想象，也丰富了课堂活动。
四、扩展视野丰富幼儿感性知识
心理学家研究表明，想象力往往受到幼儿记忆中原有表象的影响，也就是说，想象力不是天马行空，表象的丰富直接取决于幼儿的感性知识，因此积累幼儿的感性知识是提高孩子想象力的关键，在教学的过程中，需要注意以下几点：
1、立足课堂，在夯实基础中寻求拓展
课堂教学是集中传授经验分享他人观点的地方，教师在课堂上可以尽量的丰富教学内容，从而扩展幼儿的而感性认知，夯实幼儿感性认识基础，只用夯实了基础，在能够在想象中有所拓展。
2、放眼课外，在注重买践中积累经验
除了在教室中学习理论知识以外，教师还需要将事业放在教室以外，让幼儿最大程度的和大自然接触，在和大自然接触的过程中，幼儿可以可以对大自去看、去听、去模仿，从而有了更多的认知和实践，也有更多想象的空间。
例如，在一次户外活动中，孩子看到填上的白云不禁大声的喊道“老师，填上有一个很大的棉花糖，我想将天上的棉花糖才下来尝一尝”。而天上的白云衬托着蓝天，给了孩子们很多想象的空间，不同的孩子有不同的观点，有的孩子认为天上的白云是绵羊，幼儿在大自然中争辩，能够让幼儿多增加自己的感性认知，从而对于激发想象力有一定的实际意义。
五、借助玩具点拨幼儿想象灵感
“假舆马者，非利足也，而致千里;假舟揖者，非能水也，而绝江河。”这句话就告诉着了我们，教师在日常教学的过程中，可以充分巧妙的借用玩具，从而激发孩子们的想象力。
1、能玩，遵循身心发展规律
学前阶段幼儿在心理和生理上和中小学生有一定的差别，教师应该根据幼儿发展不同阶段针对性的对玩具进行选择，让学生能够玩，有条件玩。例如同样是棋类活动，小班的孩子可以不受棋盘的束缚，玩“大吃小”游戏，中班的孩子已经给有了一定的能力，可以选择“斗兽棋”，而大班的孩子已经有了一定的思维能力，军棋是一个不错的选择。
2、会玩，寻求最近生成要素
在选择玩具的过程中，需要对幼儿的要求进行定位，定位的原则是遵循幼儿最近发展区原则，在玩游戏的过程中，既不能陌生，也需要让幼儿对玩具产生兴趣，幼儿在玩玩具过程中，需要有拔高的空间，达到“蹦一蹦，方能达到”的效果，这样对激发孩子的想象力提供了空间。
3、善玩，尊重孩子个性发展
如何玩玩具和更好的玩玩具是两个不同层次的感念，幼儿在玩玩具的过程中，每一次斗湖哟新的看法，教师在观察的过程中，需要尊重孩子们的发展，放手让他们自己设计玩法，让幼儿在自己的合理想象中享受个体经验从而培养幼儿的想象能力。
六、结束语
综上所述，孩子的想象力受到了认知感性的影响，因此培养孩子的想象力不是一朝一夕的事情，幼儿教师需要检查科学的教育观，在教学过程中仔细观察，努力探索，从而培养幼儿丰富想象力。
教学环境
在培养孩子的想象力的时候注意教学环境，一样要是轻松愉快的，包括周围环境的布置等；
教学方式
应该注意教学方式方法，可以采用情景剧，玩游戏都可以来培养孩子的想象力！
讲故事，看绘本
睡觉前可以和孩子讲一些故事，孩子对于故事中的情节人物都会在自己的脑海中形成一个画面，包括看绘本，等时间久了，孩子自己都能够可以“编故事”了！
绘画
画画是最能培养孩子想象力的，比不如你给孩子出一个题目让孩子画一个小房子，小汽车之类的，孩子会将脑海中自己所想像的画出来！
平时没事也可带孩子出去玩玩，看看，都能够帮助孩子增长见识，对于孩子的想象力也有很大的帮助！
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关于幼儿想象力的培养方法
严格的说,想象力是科学研究的实在因素。可见,想象力对人类社会的发展是何等的重要。进入信息时代的今天,创造性想象的培养,已成为 教育 中不可忽视的重要课题。我们认为想象力的培养应从婴幼儿开始,针对幼儿想象的生理心理特征,探索幼儿想象力培养的最佳途径。 想象是人脑对已有表象进行加工改造,形成新形象的过程。想象...
如何发展幼儿的想象力和创造力
发展幼儿的想象力和创造力方法如下：方法一：对孩子进行语言训练。语言能力包括听和说，孩子的听说能力主要通过日常对话和听讲故事进行。绝大多数的孩子都喜欢听童话故事，听的过程中启发孩子的思维，即兴表述;家长利用启发提问的方式，引导孩子的思考与语言表达，让孩子发挥想象和创造。方法二：在游戏中培养...
促进幼儿想象发展的策略
促进幼儿想象发展的策略利用故事、创作环境、游戏、音乐、创造性想象和多元化学习资源。1、利用故事激发幼儿的想象 讲述故事是激发幼儿想象力的有效方法。可以选择一些适合幼儿年龄的故事，如经典的童话、寓言、儿童小说等，通过讲述故事，引导幼儿理解故事中的情节、人物和情感，激发想象力。2、创造自由的创作...
教师应该如何培养幼儿的想象力
考、乐于想象的习惯的话，那将会使孩子终生受益，因为它开启了幼儿想象的大门，为幼儿想象力的发展奠定了基础。三．实际操作中多鼓励 幼儿的想象是离不开活动的。因此让幼儿多参加活动，就等于为幼儿提供思维、想象的多种机会与环境。如绘画，它是幼儿比较喜欢的活动，它可以表达孩子的内心愿望和感受，...
结合实际谈谈在幼儿园中如何培养学前儿童的想象力
培养想象力：一、丰富孩子的生活经验，发展孩子的表象；二、给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望；三、给孩予轻松的氛围，鼓励孩子表达自己的想象；四、鼓励孩子大胆想象，引导孩子合理地幻想；五、培养发现问题、提出问题的优良心理品质；六、参加创造活动，培养正确幻想。
结合案例谈一谈如何培养幼儿的想象能力?
培养幼儿的想象能力对于其全面发展至关重要。通过激发幼儿的想象力，他们可以在思维上进行探索、创造和解决问题。以下是一个案例，以说明如何培养幼儿的想象能力：案例：在幼儿园的美术活动中，教师为幼儿提供了一个空白画布和各种颜色的画笔和颜料。教师鼓励幼儿用自己的想象力画出一幅自己梦想中的世界。1....
如何培养幼儿的想象力
1 组织各种科学活动是培养幼儿想象力最有效的方法 在幼儿教育中，要努力营造有利于培养幼儿想象力的氛围，抓住发生在幼儿身边的每个能引起他们注意、让他们产生兴趣、激起他们思考的人物、事件、情景等主题，经常性组织他们参加各种科学活动，让他们陶醉在充满乐趣的想象活动中，把内在的创造冲动释放出来。比如...
如何促进幼儿想象力的发展
想象力是人已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力，幼儿以无意想象为主，在培养孩子想象过程中，要充分发挥他的注意力、想象力、吸引他的兴趣。从而将大脑思维得到良好开发。 其一：提供适合的环境，激发孩子想象力 除了带宝宝外出，在家中也要给孩子一个良好的环境，踊帮助孩子想象力的发展。给...
如何培养孩子的想象力
培养幼儿的想象力有多种方式，给幼儿讲故事可以把他们领入一个新奇世界。鼓励孩子对这些故事发表自己的意见，或者想想故事中的主人公能用什么办法来摆脱困境。等到你的孩子已经熟悉了许多故事之后，你就应该试着和他一起来编你们自己的故事了。和孩子一起听收音机或录音带的儿童故事，告诉他应该一边听，...
如何在活动中激发幼儿的想象力和创造力
在美术活动中培养幼儿的想象力与创造力,必须从激发幼儿对美术活动的兴趣入手,绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号,它是幼儿利用线条、形体、色彩等相结合来反映幼儿对事物的理解,从而表达幼儿内心的思想与情感。幼儿天生就喜欢绘画,我们可以充分利用这一心理直接去满足他们的欲望,丰富他们的知识,培养他们的兴趣,幼儿...
代彪奥帝： 兴安盟盟直幼儿园张志梅良好的想象力和思维能力紧密结合在一起,是构造智力活动的基础.幼儿想象力的发展,不仅是智力发展的体现,也是创造能力发展的起点,要使幼儿成为具有创造力的人,那么从小就要培养其想象力.一、丰富的幼儿...
宁河县18287324763： 如何培养儿童的想象力?举例说明. - ？
代彪奥帝： 幼儿想象有以下特点: (1)幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主,创造想象开始发展.幼儿想象是在活动中产生的.当幼儿看到娃娃时,就想象自己要当妈妈.但幼儿有时也把现实与想象混淆,如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自...
宁河县18287324763： 孩子的想象力应该如何激发和培养 - ？
代彪奥帝：[答案] 想象力是指人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力.想象力是创造力最本质的内涵,没有想象力就表明了创造力的贫乏.幼儿时期是想象力表现最活跃的时期,儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础,一切创新的活动都是从创...
宁河县18287324763： 如何培养幼儿的创造想象能力?要根据学前心理学陈帼眉写的 - ？
代彪奥帝：[答案] 科学家爱因斯坦认为,想象力比知识更重要.因为一个时期内,学到的知识总是有限的,而想象力可以突破已有的知识的局限,从已知想象未知,从有限的事物想象无限. 孩子的生活中充满着想象.他们抱着布娃娃,会想象自己是医生,在给孩子细心地...
宁河县18287324763： 如何培养幼儿的想象力？
代彪奥帝：从这几方面培养孩子的想象力:1.培养孩子敏锐的观察力;2.训练孩子出色的记忆力;3.激发孩子丰富的想像力;4.锻炼孩子周密的思维力;5.开启孩子超常的创造力;6.让孩子多听,多看,多动手,多思考
宁河县18287324763： 如何培养幼儿的想象能力 - ？
代彪奥帝： 想象力属于人所特有的高级认识的过程,想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程.而幼儿期是想象力发展的重要时期,幼儿想象力的特点是:主要以无意想象为主,内容简单、结构单一,一般都是自己生活的...
宁河县18287324763： 怎样培养幼儿的有意想像 - ？
代彪奥帝： 父母可以从以下几个方面入手培养宝宝的想象力.第一,给宝宝更多玩假装游戏的机会.宝宝的想象力首先通过游戏表现出来.假装游戏是宝宝想象力发展的萌芽,当宝宝的想象力发展到一定程度,他就不必依赖道具来开展他的假装游戏.如果...
宁河县18287324763： 如何促进幼儿想象力的培养和发展 - ？
代彪奥帝： 想象力是指人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力.想象力是创造力最本质的内涵,没有想象力就表明了创造力的贫乏.幼儿时期是想象力表现最活跃的时期,儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础,一切创新的活动都...
宁河县18287324763： 怎么样提高孩子的想像力我家孩子今年7岁 - ？
代彪奥帝： 怎么样提高孩子的想像力 要丰富孩子的感性知识,使其头脑里充满各种事物的形象,这是儿童想象力发展的基础.因为婴幼儿时期想象的特点是由无意想象到有意想象,主要是再造想象.特别是幼儿初期,想象没有预先的目的,只是在某种刺激物的影响下,自然而然的想象出某种事物的形象.所以,孩子生活内容越丰富,得到各类事物的形象越多,就越有助于想象力的发展.要有计划的经常带幼儿进行参观、旅游等活动,启发他们认识自然事物和各种动植物.
宁河县18287324763： 怎样激发孩子的想象力呢? - ？
代彪奥帝： 1.让孩子尽可能开阔眼界 想象力是需要素材的,那就是生活中大量的事物积累.如果在孩子很小的时候你不怕麻烦经常带孩子外出,让孩子多见世面,并且鼓励孩子多做全面而细致的观察,那么孩子头脑中接受的信息就非常广泛而丰富、开阔而...
