写一篇 那一刻，我收获了____ 的半命题作文 急急急急急急急屎了 - - 速度点

数学题（在线等答案）急急急急急急急！！！~

水面升高的长×宽×高=铁块的体积
10×8×（16-14）=160分米³
铁块的长×宽×高=160分米³
铁块的高=160÷（5×4）=8分米
铁块高8分米。
理解请采纳，不明白可追问。

此刻，我啥也没收获，所以我写不出来！ 要不你给我汇600块，我就能写出600字了。。。

那一刻，我收获了幸福 收获，一个闪着光芒的词语。 它总让人想起硕果累累的秋，满眼的金黄色或者火红色，处处流露着收获的喜悦。 但收获也会常常困扰我们。我们时常抱怨得到的太少，但仔细想想，是我们自身的期望太高了。就像那个捡蘑菇的孩子，总想要那个最大的，最后却一无所获。我想丰厚的所得是要靠小的细节一点一点积累的，没有小事的用心，大的收获根本无从谈起。 记得一个故事。有位农场主拥有一块丰腴的土地，他告诉人们，从农场某一点出发，只要谁能在天黑之前回来，那么那个人所走过的土地都将属于他，多么诱人又看似不费吹灰之力的要求啊，但是后来却没有一个人得到土地。因为他们太贪心，总想多走一点，最后都没赶回去。也许看起来这么容易的问题真正出现在我们身边时也同样会困扰我们。 人，不可太不知满足，往往贪心的人才会一无所获。 静下来，仔细思考一下，收获是靠心来感悟的。我曾经非常喜欢诗词，总想一下子把那些优美的诗句全部装进脑中，但却总没有一首能完整地背出来。朋友告诉我，与其急于求成地每天翻几页，不如几天品味揣摩一首，只有用心感悟，才会领悟到更多更深的东西。是的，不要小看一滴微小的积累，这一滴缩进了全部的精华。 我们生活中每天都有许多收获，只要用心感受，就一定看得到。清晨，一声温暖的问候，收获的是对方美好的微笑；一段热心的帮助，收获的是别人真诚的感激。甚至连一朵飘逸轻灵的云，一只驻足歌唱的小鸟，一圈湖上漾起的涟漪，都会让我们收获到美，使心灵得到满足。 “生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”，同样，生活中也并不缺少收获的，只是用心体会的问题。让我们的心再变得灵敏一些，让收获充盈着它，让我们真正感到生活着的美好。 所以，静静坐下来吧，让心也静下来，仔细体会我们的收获，这会更使我们热爱和感激这个世界，让心灵感受到更多的幸福。

那一刻，我收获了无尽的感动
“万老师，我想对您说，您真是太好了。我永远都不会忘记您！”“万老师，让我代表全班同学对您说一声，您辛苦了，感谢您这几年来对我们的关心和爱护……”在同学们的作文里，没有歌功颂德的话语，没有语调激昂的文字，有的只是内心真情的流露，看着大家的习作，我的思绪被拉回到了那节作文课上。那次作文的内容是：“**，我想对你说”。

那天，上课铃响之前，我走进教室，请同学们找出一张空白纸放在课桌上。

“铃——”开始上课了，我对同学们说：“在平时的学习生活中，我们常常会得到来自老师、父母、小伙伴或其他人的评价。同时，从你记事起，一定也有不少的人给你留下了非常深刻的印象。今天，就让我们来个角色互换，给自己印象最深的人来一个客观公正的评价。好吗？”

学生当然乐意做这样的事，于是异口同声地回答：“好！”

“先在脑海里搜索一下吧，你要评价的这个人是谁呢？”

学生认真思索，教室里寂然无声。

“满分为一百分，你打算给你评价的人打多少分？为什么要打出这个分数？我们不仅要分数，还要有证明分数的事例哦。请同学们仔细想一想，想好之后在准备好的纸上写出要评价的对象并打好分数。”

我给出充足的时间让同学们回忆，筛选，定格画面，并据实打出了分数。

“都做好了吗？下面开始亮分啦！请你一边亮分，一边简单地说一说你打出这个分数的原因。”

同学们有的是打给父母的，有的是打给小伙伴的，有的是打给环保工人的，也有打给在公交车上给老人让座的素不相识的小女孩的，还有打给我的。孩子们说得绘声绘色，但我总觉得里面少了一些什么。

这时，赵昂高高地举起了小手，那张纸上写着：“万老师，100分！！！”。万老师是我们学校的一名年轻的女教师，名叫万琼。在短短的两年时间内，腹部动了两次手术。手术过后又导致肠粘连，可能马上要动第三次手术了。因为身体不好，上学期向学校提出申请教一年级去了。这个孩子不仅给万老师打出了一百分的满分，而且更重要的是，他还在后面连续打了三个感叹号。这么小的孩子，满分之后加了三个感叹号，代表了一些什么呢？我示意他站起来汇报。

“万老师从幼儿园开始就在教我们，一直教到三年级。她身体不好，但从来都不愿耽误我们的学习，她连续做了两次手术，身体还没好又到学校来给我们上课……”说着说着，这个孩子哽咽了，渐渐地泣不成声，再也说不下去，我示意他坐下，他把头深深地埋在双臂之中，趴在桌面上，索性号啕大哭起来。其他好些同学也是评价万老师的，还没说完，也“呜呜”地哭出声来。这些同学的评价一定是勾起了大家对万老师的回忆，孩子们一个个眼圈都红红的，抽泣声不断地从教室内的某个地方响起。

那一刻，我被这群可爱懂事的孩子们深深地感动，被万琼老师深深地感动。多么真挚的情感，多么令人尊敬的老师啊！他们，是真的长大了。我没有对学生的发言作过多的评价，因为我的心头被这种感动充溢着，说不出一句话来。我更怕好不容易才抑制住的眼泪会伴随自己颤抖的声音夺眶而出。在我的潜意识中，我更认为此时的无声胜过了有声，还是让千言万语都融进这沉默当中，让孩子们在这不需要言语的沉默当中，去静静地感受万老师曾经赋予他们的无私的师爱和伟大的母爱吧！这，也正是我想通过这次作文课的教学，要教给学生的人性化的东西。

人们都说：“教师这个职业是太阳底下最光辉的职业。”说句老实话，以前，对这句话我并没有怎么认同。作为一名教师，我只是在尽自己的本份，认真地履行自己的职责，努力完成自己的各项工作任务。那一刻，孩子们的表现为我诠释了这句话的含义。是啊，在学生心目当中，教师这字眼是多么神圣，教师的人格魅力将影响一代又一代人的成长，只要你曾经真心付出过，你必将收获无尽的感动……太阳底下，还有什么职业比教书育人更为光辉呢？所以，让身为教师的你、我，热爱自己的职业，付出我们的真心，播种爱，收获爱吧！

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