贾平凹《我的老师》阅读答案

作者&投稿:叔琼 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我的老师 贾平凹 阅读答案~

用简洁的语言概括孙老师做了哪几件事?(4分)
答:1.郊游时爱惜花,反对老师摘花。 2.电视里面播放国歌时,旁若无人似地打拍子。3.不畏惧砍刀,在街上劝架。4.别人指着裸画上的乳房问是什么,直言“妈妈的奶”。

2.文段②中划线句子是用什么方法描写孙老师的,请简析它的作用.(3分)
小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。划线句子
答:细节描写十分生动形象传神,表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满,突出了“我的老师”的爱心。
3请结合文章内容,简析孙老师的形象.(4分)
答:外部特征:少言语,表情木然,显得傲慢。内在品质:善良,富有爱心,坦诚,勇敢。

4. 文中反复出现“他真该做我的老师”,这句话有什么作用?(2分)
答:反复强调起到了强化主题的作用。

“跳了鸡蛋挑子过闹市”写出了做事小心,隐忍度日;“鸡毛蒜皮”写小的事情;
“似乎吃了炸药”指脾气暴躁。
文章说“他是我不断发现我的卑劣,知道了羞耻”具体指?
1、摧残美好的事物 2、隐忍生活 3、恭维别人 4、事不关己
对老师这个概念的新认识
老是不一定以小认大,只要能学到东西的,都能认做老师。
(多给我几分吧)

1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰,他该做我的老师并不是一时心血来潮,而我真心的。
2.外在:他长得挺平常没有一点的突出,但却有一股傲然。
内在:他很可爱;他很聪明;他一点也不虚伪,坦坦然然;他很善良,爱护草木;他无所畏惧;他有着孩子的天真,又大义凛然。
3.表现了现在有很多的人,从孩子变成大人后,失去了很多的美好品质,有很多人需要向孩子学习,从而具有孩子的美好品质。

.答:写出了这个老师的确是值得我们学习的。他年纪不大,但视一切都有生命,加以怜悯,爱惜和尊重;不顾个人安危敢于挺身而出,显得十分神勇,一点不假;无视权威,不瞧脸色,不转弯拐角,说话直奔事物的根本,没有丝毫的虚伪和做作,大大方方,自自然然,这些都使大人们无地自容,更突出他的特点。
2.答:十分神勇,一点不假;无视权威,不瞧脸色,不转弯拐角,说话直奔事物的根本,没有丝毫的虚伪和做作,大大方方,自自然然
3.答:这句话写出了,小老师并不能教给我们知识,但他却能告诉我们做人的道理,这是十分难能可贵的,尽管他还是个孩子。

1作者以三岁儿童为师,只是将成年世界与童真世界对照,希望归真返璞,不是希望绝对回到儿童知识水准和判断力水准。
2外在:他长得挺平常没有一点的突出,但却有一股傲然。
内在:他很可爱;他很聪明;他一点也不虚伪,坦坦然然;他很善良,爱护草木;他无所畏惧;他有着孩子的天真,又大义凛然。
3表现了现在有很多的人,从孩子变成大人后,失去了很多的美好品质,有很多人需要向孩子学习,从而具有孩子的美好品质。(答案不准确啊)

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永冉安替: 1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰,他该做我的老师并不是一时心血来潮,而我真心的. 2.外在:他长得挺平常没有一点的突出,但却有一股傲然. 内在:他很可爱;他很聪明;他一点也不虚伪,坦坦然然;他很善良,爱护草木;他无所畏惧;他有着孩子的天真,又大义凛然. 3.表现了现在有很多的人,从孩子变成大人后,失去了很多的美好品质,有很多人需要向孩子学习,从而具有孩子的美好品质.

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永冉安替:[答案] 1 : 从中选择合适的词语填 ( 木然 傲慢 惊讶 谦虚 放肆 得意 )的表情 2: 知道了羞耻,其中卑劣羞耻分别指什么 1、摧残美好事物 2、忍受生活3、恭维他人 4、觉得其他人的事不关己 你是浒山的吗

隆回县17197251435: <<我的老师》贾平凹阅读答案 -
永冉安替: 1.特定称谓或特定含义 2.A(不是嫌我太脏而是对我关爱) 3.(1)时间:在祠堂上学时 (2)地点:祠堂里和家里 (3)人物:我、老师、同学、娘(4)起因:我答不上题,老师笑我是“见习生”(5)经过:同学们因此起哄,我和他们打架,受到娘的惩罚(6)结果:老师到家里来道歉,并了解我答不出题的原因. 4.“老师临走时,我们没有见到她,后来,她也一直没有下落,现在二十五年过去了,老师是否在世也不可知”,因此惆怅. 5.(1)第一次:老师得知我答不出题的真正原因而笑. (2)第二次:我叫老师“姨姨”,老师笑了. (3)第三次:我请她唱歌,她唱后笑了. 老师应是:性格开朗、温和,喜爱学生的好老师.

隆回县17197251435: 我的老师(贾平凹)题目答案
永冉安替: 1.特定称谓或特定含义 2、(1)第一次:老师得知我答不出题的真正原因而笑. (2)第二次:我叫老师“姨姨”,老师笑了. (3)第三次:我请她唱歌,她唱后笑了. 老师应是:性格开朗、温和,喜爱学生的好老师. 3、老师临走时,我们没有见到她,后来,她也一直没有下落,现在二十五年过去了,老师是否在世也不可知”,因此惆怅.

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