在特殊的点名中，同学们终于找到了一个释放点，释放点指什么？
⒈这篇小说写了“点名”这件事，作者借此表现的主旨是什么？
作者想表现一种浓厚的师生情，让读者珍惜师生情
⒉下课了，为什么同学们“谁都没有动”？请用原文语句回答。
.怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解放，就意味着他们这一生再也难于相聚了
..在第⑿段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？
因为他们被老师的幽默所震撼，而且也为最后一次点名的告终感到惋惜，留下了泪水。.这代表着马教授将陪伴着他们，他把自己也算入班级的一份子中。
15. 11 结局
16.不好，“捧”显示出了马教授的小心翼翼，而“拿”没有那种感情
17.《特殊的点名》
1.A
因为他们被老师的幽默所震撼，而且也为最后一次点名的告终感到惋惜，留下了泪水。
选我吧？
，，，，，，，，，，，，，，，，，
g
特殊的点名阅读题答案
4.四年的学习生活中，马教授与同学们结下了深厚的情谊，他已经把自己看成是 这个集体中的一个成员了，所以点了自己的名字。5.马教授和同学们亲密无间的师生情谊使这个集体充满温暖，他与同学们平等相待、互相尊重，这样的朴实作风让同学们感到激动和幸福。6 .“略”。特殊的点名阅读题答案相关 文...
《特殊的点名》阅读答案
怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解放,就意味着他们这一生再也难于相聚了 3.在第⑿段中,为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”?因为他们被老师的幽默所震撼,而且也为最后一次点名的告终感到惋惜,留下了泪水..这代表着马教授将陪伴着他们,他把自己也算入班级的一份子中.4.11 ...
《特殊的点名》阅读答案 快快快!!!谢谢了,急用,在线等答案
2.因为这是最后一课，他们这一生再也难以相聚了，对同学的留恋，那种伤心。3.悲伤，感动，激动的气氛 4.不可。老人，专家，教授，语气层层递进，变了后无法体现强烈的语气，与激动的心情。5.指的是让老师再点一次名。要放出自己对老师的爱，对老师的留恋，对母校的留恋。6.马教授点自己的名字，是...
特殊的点名
5、马教授点自己的名，是把自己也算入班级的一分子，从中可以看出马教授是一位珍惜师生情谊，热爱学生的好老师。
小学作文,特殊的点名,350字
不过在我眼里您那头乌黑的秀发，依然还是那么光彩照人，您那双秀美的眼睛，总是那么炯炯有神。也许您的外貌不再那么年轻，可是您的心却永远那么和蔼可亲。 妈妈，我渐大了，回忆璀璨如花的童年往事，我感到充满了温馨。夕阳西下，学校沐浴在余辉的彩霞中，同学们三三两两地回家了，去礼品店为妈妈买...
特殊的点名 特殊在哪里
这是最后一次的点名，并且学生们是想跟教授再待一会
各科老师点名的规律有哪些?
都点一下名字 没喊到的就是一笔缺勤 操作简单且覆盖率高 缺点是特别费时间 乃是自古流传下来的经典招式 第二式：摘叶伤人 凝叶于双指夹缝，射而百步穿杨。“下面这道题找个同学回答一下吧。”老师化问题为刀光 抛向花名册中某一位同学 若老师点起的幸运儿恰巧不在……此招式难度不大，威力不...
萧红作品读后感
《手》是萧红1936年3月创作,主人公是农村娃去县城求学的王亚明,她的手是“蓝的,黑的,紫的”是冬天没手套冻肿,因为特殊的手在点名时被同学取笑,因为特殊的手在上英语课被老师点名批评,因为特殊的手而没有跑操机会。她父亲将肥大的手套给她,但是仍旧被同学嘲笑,带上手套遮住“特殊的手”也无法参加晨操。 “特...
为什么人会有一些偷鸡摸狗的举动啊?
1. 帮同学点名 大学里有很多的公共课，这些课一般是几百人的大课，一般是一个学院的学生一起上。除了有特殊职务的学生，老师一般是记不住其他学生的。所以，这些课也就成为了逃课率最高的课。上课老师点名的时候，有些不想去的学生会让舍友或者同学帮忙点名。有的甚至一个宿舍就让一个人去，这个人...
如何避免在雨课堂被老师抽到名字?
4、会，点名是随机的课堂随机点名介绍随机点名是雨课堂中用于随机抽取当前已进入班级学生的功能，随机点名开启后，全部学生的头像会在电脑屏幕上进行滚动，并在点击按钮后随机选出一位学生，通过随机点名，老师可以在提问时方便。5、有可能的雨课堂随机点名也是会重复的，他是没有任何的特殊的。6、随机的...
诺砍卡罗：[答案] 马教授和同学们离别时的感人一幕
都兰县15334985061： 《特殊的点名》阅读答案 急用,刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”然而,同学们睁着大大的眼睛,目光... - ？
诺砍卡罗：[答案] 1.集中注意力一动不动地向远处看.表现同学们态度认真 一时不知所措.写出老师点自己的名字出乎大家预料. 2.因为这是最后一课,他们这一生再也难以相聚了,对同学的留恋,那种伤心. 3.悲伤,感动,激动的气氛 4.不可.老人,专家,教授,语气层...
都兰县15334985061： 阅读并答题. 特殊的点名 刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!” 然而,同学们睁着大大的眼... - ？
诺砍卡罗：[答案] 1.同学们毕业前的最后一节课. 2.神态描写、心理描写. 3.同学们听到这个特别的名字都愣住了,大家非常惊讶,一时不明白怎么回事, 这样表达最为贴切. 4.四年的学习生活中,马教授与同学们结下了深厚的情谊,他已经把自己看成是 这个集体...
都兰县15334985061： 阅读《特殊的点名》 - ？
诺砍卡罗： 1AB2A
都兰县15334985061： 特殊的点名 - ？
诺砍卡罗： 1、A 语言描写 B 场面描写2、瞪着 没有动3、C4、因为这代表着马教授把自己也算入班级的一分子中.5、马教授点自己的名,是把自己也算入班级的一分子,从中可以看出马教授是一位珍惜师生情谊,热爱学生的好老师.
都兰县15334985061： 一篇叫《点名》的文章的阅读答案,快是以“刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震……”为开头,文中主要人物为马教授 - ？
诺砍卡罗：[答案] 【甲】刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”然而,同学们瞪着大大的眼睛,目光聚在他们敬佩的老师身上,谁也没有动.四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼,就毕业了.明天,他们将奔向...
都兰县15334985061： 求阅读答案:点名 - ？
诺砍卡罗： ⒈这篇小说写了“点名”这件事,作者借此表现的主旨是什么? 答:作者想表现一种浓厚的师生情,让读者珍惜师生情 ⒉下课了,为什么同学们“谁都没有动”?请用原文语句回答. 答:因为“他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼,就毕业了...
都兰县15334985061： 《特殊的点名》中为什么同学们听老师点自己的名字后＂眼里噙满激动和幸福的泪水＂ - ？
诺砍卡罗： 因为他们被老师的幽默所震撼,而且也为最后一次点名的告终感到惋惜,留下了泪水..这代表着马教授将陪伴着他们,他把自己也算入班级的一份子中.
都兰县15334985061： 《特殊的点名》阅读答案 - ？
诺砍卡罗：[答案] 1.这篇小说写了“点名”这件事,作者借此表现的主旨是什么? 作者想表现一种浓厚的师生情,让读者珍惜师生情. 2.下课了,为什么同学们“谁都没有动”?请用原文语句回答. 怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解放,就意味着他...
都兰县15334985061： 同学们终于找到了一个释放点一句中的释放点意思是什么? - ？
诺砍卡罗： 比如说你们老师今天不高兴,大家都不敢说话,突然有一个同学放了一个屁,大家都笑了,这就是一个释放点.
