小学五上语文第24课《少年王冕》王冕是一个怎样的人

五上语文第24课《少年王冕》分段写段意~

一（1） 王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。
二（2-4）王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。
三（5-6）王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成。
四（7） 十七八岁时，王冕每日作画读诗，从此家境转机，不愁衣食。

王冕是一个聪慧善良，能够体贴关心别人，奋发自强，勤奋好学，孝敬长辈的好孩子！

小学五上语文第24课《少年王冕》王冕是一个不怕困难，孝顺母亲，非常热爱学习的人。

分段段意

第一段（第1自然段）：简要介绍王冕的出身。

第二段（第2~4自然段）：写王冕体谅母亲的艰难，给人放牛，仍然不忘记读书、孝顺母亲。

第三段（第5、6自然段）：写王冕发奋图强，刻苦学画，终有所成。

第四段（第7自然段）：写王冕处境转机，不愁衣食，但是仍然不断学习。

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诗作特点

王冕是个天真质朴的 农民，一生都在困境中过活。他的诗里充满了反抗精神，揭露了当时的民族矛盾和阶级矛盾，表现了对祖国命运和对劳动人民灾难的深切关怀。

他的诗，大都收入《竹斋诗集》里。《四库全书简明目录》说：“冕本狂生，天才纵逸，其体排宕纵横，不可拘以常格。”刘基曾对王冕的诗有过评价。他说：“予在杭时，闻会稽王元章善为诗，士大夫之工诗者多称道之，恨不能识也。

至正甲午（1354）盗起瓯括间，予避地之会稽，始得尽观元章所为诗。盖直而不绞，质而不俚，豪而不诞，奇而不怪，博而不滥，有忠君爱民之情，去恶拔邪之志，恳恳悃悃见于词意之表，非徒作也，因大敬焉。”（《竹斋诗集·原序》）

王冕是一个勤奋好学、善于观察、有着自信的精神以及孝敬父母的好品德的人。

王冕并不是天生就会画荷花，而是长时期不停地画，画得不好再画，一直画到像了为止。因此，我们不论学习什么，都应该具备这个勤奋不懈的精神。可见，任何一个专家都是由不会变成会的，而专家之所以能成为专家，就在于他比常人花下更多的时间去学习，学习的时间愈长，下的功夫愈深，所学来的也就愈精。

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王冕画作

王冕以画梅著称，尤攻墨梅。他画的梅简练洒脱，别具—格。

其《墨梅图卷》画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。用墨浓淡相宜，花朵的盛开、渐开、含苞都显得清润洒脱，生气盎然。

其笔力挺劲，勾花创独特的顿挫方法，虽不设色，却能把梅花含笑盈枝，生动地刻画出来。不仅表现了梅花的天然神韵，而且寄寓了画家那种高标孤洁的思想感情。加上作者那首脍炙人口的七言题画诗，诗情画意交相辉映，使这幅画成为不朽的传世名作。

参考资料来源：百度百科—王冕

当读完《少年王冕》这篇文章，我被王冕孝敬母亲，善于观察……品德所打动了，一个小少年的内心居然那么的丰富。
文章记叙了少年王冕家境贫寒，从小就帮人家放牛，但仍然不忘记读书。这时，我想到了我们，我们的家境都比王冕富裕，都能在学校里安心读书，可我们不仅没有像王冕那样刻苦，对学习也不专心。而困境中的王冕善于观察大自然美好的事物，刻苦学画，终有所成。
我佩服王冕还在于他对长辈的孝敬。我们都是家里的小公主、小皇帝，都不知道孝敬长辈。上次，一个小女孩就是这样：在超市里，小女孩拉着奶奶的手东窜西窜，瘦小的奶奶都要被她掀翻啦！突然，一定睛，小女孩“哧溜”一声，跑进了茫茫的人群当中，可能看到什么东西了吧！奶奶急得又叫又喊，过了一阵子，小女孩跑了出来，推了一大车的东西，还瞪了奶奶一眼“叫你大叫，真丢人。”到了收银台，小女孩又看中了棒棒糖，嘴里叫着：“我要吃棒棒糖，我要吃棒棒糖，就要！”“沙沙，不是奶奶不让你吃，妈妈不是说不允许买糖吗？”奶奶无奈的说。“不嘛！我就要！”“不行啊！”银发苍苍的奶奶说道，小女孩甩起来一脚，老奶奶立刻摊在地上，痛苦的呻吟着。小女孩满不在乎，拎起东西就走。望着她盛气凌人的背影，我心中涌起了一股愤怒。
如果我们每个人都能像王冕一样有孝敬心，生活不就会更加美好吗？

王冕是一个勤奋好学、善于观察、有着自信的精神以及孝敬父母的好品德的人。
王冕并不是天生就会画荷花，而是长时期不停地画，画得不好再画，一直画到像了为止。因此，我们不论学习什么，都应该具备这个勤奋不懈的精神。可见，任何一个专家都是由不会变成会的，而专家之所以能成为专家，就在于他比常人花下更多的时间去学习，学习的时间愈长，下的功夫愈深，所学来的也就愈精。

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王冕画作
王冕以画梅著称，尤攻墨梅。他画的梅简练洒脱，别具—格。
其《墨梅图卷》画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。用墨浓淡相宜，花朵的盛开、渐开、含苞都显得清润洒脱，生气盎然。
其笔力挺劲，勾花创独特的顿挫方法，虽不设色，却能把梅花含笑盈枝，生动地刻画出来。不仅表现了梅花的天然神韵，而且寄寓了画家那种高标孤洁的思想感情。加上作者那首脍炙人口的七言题画诗，诗情画意交相辉映，使这幅画成为不朽的传世名作。
参考资料来源：搜狗百科—王冕

王冕并不是天生就会画荷花，而是长时期不停地画，画得不好再画，一直画到像了为止。因此，我们不论学习甚麽，都应该具备这个勤奋不懈的精神。可见，任何一个专家都是由不会变成会的，而专家之所以能成为专家，就在于他比常人花下更多的时间去学习，学习的时间愈长，下的功夫愈深，所学来的也就愈精。
王冕勤奋好学、善于观察、自信的精神以及孝敬父母的好品德

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蓬莱市18661151505： 小学五上语文第24课《少年王冕》王冕是一个怎样的人 - ？
重咬比沙： 王冕是个勤奋的人.王冕不是天生就会画荷花,而是长时期不停地画,画得不好再画,一直画到像了为止.

蓬莱市18661151505： 五上语文第24课《少年王冕》分段写段意 - ？
重咬比沙：[答案] 一(1) 王冕幼年由于父亲早亡,家境贫寒. 二(2-4)王冕体谅母亲的艰难,辍学给人家放牛. 三(5-6)王冕受雨后美景的感染和启发,奋发图强,刻苦学画,终有所成. 四(7) 十七八岁时,王冕每日作画读诗,从此家境转机,不愁衣食.

蓬莱市18661151505： 苏教版五上24课少年王冕母亲让王冕放弃读书,去给人家放牛.如果王冕很伤心,一副舍不得的样子,可王冕又是怎么做的呢?他这样做是为了什么? - ？
重咬比沙：[答案] 我能理解,王冕并没有直接说出来,话中还有安慰的意思,不让母亲这磨痛苦. 自己遇到好吃的,回家送给母亲.吃早点的钱,不舍得花,到书贩子那里买几本旧书.自己放牛累了,便看书. 他这样,是为了能学到知识.自己挣钱养母亲.

蓬莱市18661151505： 求(苏教)小学五年级上册第24课:少年王冕.分段每个段意要详细总结.顺便找找课文分析限今晚22点内回答(12月24日)记住, - ？
重咬比沙：[答案] 第一自然段是一段,简要介绍王冕的出身,由于父亲早亡家境贫寒. 底234自然段是二段,56自然段是第三段,第7自然段是第4段

蓬莱市18661151505： 五上24课 少年王冕,概括段意, 如有好者加赏 - ？
重咬比沙： 第一小节写王冕的身世,第二小节写王冕退学去放牛,第三小节写秦家人对王冕放牛的要求,第四小节写王冕孝敬母亲,酷爱看书,第五小节写王冕所看的雨后美景和看后的所想,第六小节写王冕一丝不苟的画荷花,第七小节写王冕离开秦家,以画画养家糊口.

蓬莱市18661151505： 学语文五年级上册评价手册24、《少年王冕》答案 - ？
重咬比沙：[答案] 24 少年王冕一、四声、一声、一声、四声、四声、三声.二、贴补、晶莹、明媚、孝敬、耽误、隔壁.三、一年的收成;家里用的;合起来抱;换个思路;四、陪伴、孝敬、积攒、偷空孝敬母亲、刻苦学习.五、能,他一边放牛,一边学画画.是为了减...

蓬莱市18661151505： 《少年王冕》课文段意、资料. - ？
重咬比沙： 第一段(1)王冕家境贫寒.第二段(2、3、4)王冕辍学放牛,读书孝母.第三段(5、6)他立志学画,终有成就.第四段(7)读书作画,衣食无忧.楼主,您好!

蓬莱市18661151505： 少年王冕文言文 - ？
重咬比沙： 王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛垄上,窃入学舍听诸生诵书;听已,辄默记.暮归,亡其牛.或牵牛来责蹊田.父怒,挞之,已而复如初.母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居,夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不见.安阳韩性闻而异之,录为弟子.学遂为通儒.性卒,门人事冕如事性,时冕父已卒,即迎母入越城就养.久之,母思还故里,冕买牛驾母车,自被古冠服随车后.乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑.

蓬莱市18661151505： 少年王冕阅读答案不知不觉三四年过去了,王冕读了不少书,也明白了许多道理.一天,正值黄梅时节,天气闷热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着.转眼间... - ？
重咬比沙：[答案] 写了云朵 、 阳光 、 树木 、荷花的美丽景色

蓬莱市18661151505： 结合24课少年王冕说说王冕是一个怎样的人 - ？
重咬比沙： 王冕是一个聪慧善良,能够体贴关心别人,奋发自强,勤奋好学,孝敬长辈的好孩子!