“琵琶行”的音乐鉴赏。
有关琵琶的经典音乐，除了琵琶行，还有：琵琶语，琵琶吟，都是乐器琵琶相当经典的曲子！推荐你可以去听听。
《琵琶行》是我国古代描写音乐的最著名的诗歌之一，其中正面描写琵琶声的片段精彩绝伦，用了一系列绝妙的比喻，生动形象地呈现出了琵琶女弹奏技艺的高超，让读者仿佛亲耳听到了音乐声，具有极高的文学水平。
白居易将激越的大弦声比作急雨，将柔和的小弦声比作情人之间的窃窃私语。大弦和小弦交错弹奏，让人感到仿佛是大大小小的珍珠落到了玉盘中。珍珠和玉盘的比喻极美，清越的声音又与琵琶声十分贴切。乐曲流畅顺滑的时候琵琶声就像鸟语声般婉转，到了阻遏不畅的地方，又像是在结冰的水面下流动十分艰难。泉水凝结得越来越多，乐声就越来越阻塞，知道音乐声骤停，这时没有声音却有十分滋味，似乎比有声音时还要动人。突然琵琶声迸发，就像银屏突然破裂，水流了出来，也像铁骑奔赴战场。
这段描写让人看到了想象力能够达到怎样的高度，通过比喻，让听觉上的音乐通过文字和想象力送达读者的心中。
二.运用拟声词直接记录乐声.如"嘈嘈""切切""间关"等.使人读来,如闻其声.
三.叙议结合,展现琵琶女的演奏技艺与音乐的表现力.通过叙述演奏的过程,尤其是通过琵琶女演奏时的动作细节的描写,展现了她高超的技艺.她指法娴熟,"转""拨""掩""抑""拢""捻""抹""挑""画",样样精通;她融情于乐,作者通过精彩的议论评点,揭示了琵琶曲中所蕴含的悲"思"与"幽愁暗恨".
四.侧面烘托."东船西舫悄无言"一句通过对曲终后人们依然沉浸在乐声中如痴如醉的状态的描绘,侧面烘托了琵琶曲的感染魅力,也衬托了琵琶女技艺的高超绝妙."唯见江心秋月白"一句中,突出"秋"季,有力地烘托了人物的愁情恨意;而"白"字以冷色调更增添了一份凄凉意境.
琵琶行中有三处描写月亮作衬托的诗句
《琵琶行》中三处诗句具体如下：1、《琵琶行》——唐·白居易 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。【译文】酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。2、《琵琶行》——唐·白居易 “东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。”【译文】东船西舫人们都静悄悄地聆听，只见江心之中映着...
高中语文《琵琶行》教学案例评析
在“《琵琶行》之整体感知”这一教学片段中,我通过三个连贯的小问题,步步追问,力图达到“了解文章的主题思想和感情基调、培养筛选有用信息的能力、提升学生音乐比较欣赏的素养”这三个教学目标。 首先,引导学生了解文章的主题思想和感情基调。我们知道,文本阅读的一个重要内容就是能够整体感知课文,分析作品的`脉络,体...
白居易琵琶行并序的翻译及赏析
白居易是一个同情人民疾苦的诗人,这篇《琵琶行》描写了一个动人怜惜的风尘女子形象。想要读懂这篇古文,就得先知道它的翻译。下面由我为大家提供关于白居易琵琶行并序的翻译及赏析,希望对大家有帮助! 白居易琵琶行并序的原文 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮然有京都...
描写“琵琶”声音的句子。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。 水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。出处：唐代白居易《琵琶行》。赏析：本诗的...
终岁不闻丝竹声是什么修辞手法
借代，“丝竹”代指乐器。出自：唐代诗人白居易所写的《琵琶行》原文：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。译文：浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。鉴赏 这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上...
白居易 琵琶行:本诗诗怎样体现比兴相纬,寄托摇深的特点
今晚听了你弹琵琶的音乐,有如听到仙乐,两耳都暂时清爽了许多。就请不要推辞,再坐下来吧!也让我来为你做一首《琵琶行》的诗歌吧! 她有感於我所说的一番话,站立了许久,随后退入座位、弄紧弦轴,琵琶弹得更加地急切了。曲调凄凄哀怨,不像先前的音乐,满座所有人听到后,都掩面哭了出来。座中是谁掉下的眼泪最...
琵琶行哪句话表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。意思是：春江花朝秋江月夜那样好光景，也无可奈何常常取酒独酌独饮。这句话以侧面描写手法表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。【出处节选】《琵琶行》——唐·白居易 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。【白话译文】在这里...
高中语文《琵琶行》ppt
ppt简介： 《琵琶行》用两个课时授完，第一课时通过学生的自主阅读，以鉴赏音乐描写为突破口，用语言将抽象化为具像，并且从中概括出诗歌的内涵与实质，以期提高学生对文学作品的敏锐的.感受能力和语言描述能力。第二课时“学以致用”，通过联语写作，提升学生学习古诗的层次，将对古诗的理...
从白居易琵琶行看文学鉴赏的性质特点效果与意义
琵琶行》作于唐宪宗元和十一年（公元816年）秋,时白居易四十五岁,任江州司马.白居易在元和十年以前先是任左拾遗,后又任左赞善大夫.元和十年六月,唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度,朝野大哗.藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度,以安藩镇的“反侧”之心.这时...
唐代文人的文学艺术素养表现在哪里?
王维兼工诗书乐画，他的山水田园诗在绘景状物、意境创造、构图著色方面，每多借鉴于绘画，从而创造出“诗中有画”的境界。李颀的《听董大弹胡笳弄》、李贺的《李凭箜篌引》、白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》等，都是描绘器乐演奏的名篇，表现出作者精湛的音乐鉴赏力。而这正是诗乐相配的...
运秦复方： 一.运用比喻的手法,以声喻声,化抽象的音乐为形象可感的声音,使读者通过对日常生活的体验,能大致体会琵琶女演奏的乐曲的轻重缓急\流畅凝涩\激越高亢\悄无声息等各种音乐形象.＂如急雨＂,表现乐声沉重抑扬;＂如私语＂表现乐声细碎...
伊犁哈萨克自治州17016101878： 分析《琵琶行》中的音乐描写的特色 - ？
运秦复方：[答案] .分析白居易《琵琶行》中音乐描写的艺术特色:(1)新颖精妙的比喻,将抽象的音乐化为人们熟知的自然景象和生活场景.(2)描写琵琶女娴熟的演奏技巧和饱含的深情.(3)描绘乐曲的变化和传达的琵琶女的情感活动.(4)写了听者的感受.(5)...
伊犁哈萨克自治州17016101878： 《琵琶行》中音乐描写赏析对琵琶行中的描写音乐的语句进行赏析 字数多一点 - ？
运秦复方：[答案] 诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动,发出了“同是天涯沦落人,相逢 何必曾相识”的感叹,抒发了同病相怜,同声相应的情怀.诗韵明快,步步映 衬,处处点缀.既层出不穷,又着落主题.真如江潮澎湃,波澜起伏,经久不息.反 复吟诵,荡人胸怀...
伊犁哈萨克自治州17016101878： 琵琶行赏析白居易的琵琶行中哪句表现了音乐的流畅?哪句表现了音乐的滞涩? - ？
运秦复方：[答案] 一切无不使人悲哀的缘由.接着他以一个平等真诚的朋友、一个患难知音的身份,由衷地称赞和感谢了琵琶女的精彩表演,并提出请她再弹一个曲子,而自己要为她写一首长诗《琵琶行》.琵琶女本来已经不愿意再多应酬,后来见到诗人如此真诚,如...
伊犁哈萨克自治州17016101878： 赏析琵琶行音乐美 - ？
运秦复方： 幽美而古典
伊犁哈萨克自治州17016101878： 《琵琶行》的音乐如何描写的这么精彩?要求举例说明.谢谢各位 - ？
运秦复方： 琵琶协奏曲《琵琶行》由张晓峰作曲,乐曲表达的内容与白居易诗《琵琶行》一致. 引子由琵琶和箫奏出自由的散板旋律,筝则以流水般的琶音衬托,描绘了...
伊犁哈萨克自治州17016101878： 关于《琵琶行》的一部分鉴赏 - ？
运秦复方： 从“大弦嘈嘈如急雨”到“四弦一声如裂帛”共十四句,描写琵琶乐曲的音乐形象,写它由快速到缓慢、到细弱、到无声,到突然而起的疾风暴雨,再到最后一划,戛然而止,诗人在这里用了一系列的生动比喻,使比较抽象的音乐形象一下子变成了视觉形象.这里有落玉盘的大珠小珠,有流啭花间的间关莺语,有水流冰下的丝丝细细,有细到没有了的“此时无声胜有声”,有突然而起的银瓶乍裂、铁骑金戈,它使听者时而悲凄、时而舒缓、时而心旷神怡、时而又惊魂动魄.“东舟西舫悄无言,唯见江心秋月白.”这两句是写琵琶女的演奏效果.大家都听得入迷了,演奏已经结束,而听者尚沉浸在音乐的境界里,周围鸦雀无声,只有水中倒映着一轮明月.
伊犁哈萨克自治州17016101878： 琵琶行第二段赏析 - ？
运秦复方： 从“转轴拨弦三两声”到“唯见江心秋月白”共二十二句为第二段,写琵琶女的高超演技.其中“转轴拨弦三两声”,是写正式演奏前的调弦试音;而后“弦弦掩抑”,写到曲调的悲伧;“低眉信手续续弹”,写到舒缓的行板.拢、捻、抹、挑...
伊犁哈萨克自治州17016101878： 琵琶行赏析 - ？
运秦复方：[答案] 白居易任江州司马,在送客上船时,偶然听得琵琶声,于是邀请琵琶女演奏.在和琵琶女对话中,白居易了解了琵琶女的身世... 它在艺术上的成功还在于运用了优美鲜明的、有音乐感的语言,用视觉的形象来表现听觉所得来的感受;萧瑟秋风的自然景...
伊犁哈萨克自治州17016101878： 琵琶行第二段的音乐描述用了哪些艺术手法 - ？
运秦复方：[答案] 其中“转轴拨弦三两声”,是写正式演奏前的调弦试音;而后“弦弦掩抑”,写到曲调的悲伧;“低眉信手续续弹”,写到... 描写琵琶乐曲的音乐形象,写它由快速到缓慢、到细弱、到无声,到突然而起的疾风暴雨,再到最后一划,戛然而止,诗人...
