举例说明如何区分多义词和同形同音词。

作者&投稿:谯沸 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
同形同音词与多义词有什么区别?请举例说明~

一、多义词和同音词区别在于以下两点:
1、多义词的各个意义之间有着内在的联系,同音词的意义之间没有任何联系。
2、多义词是一个词兼有几个互相联系的意义,而同音词则是两个或几个不同的词,与词义的聚合没有直接的关系。
3、同形词,字形相同但意义毫无联系的词.
二、多义词是指有两个或两个以上的义项的词。如:
”宽“的义项:
①横的距离大:马路很宽。
②放宽,使松缓:听了他的话,心宽了一半。
③不严厉,不苛求:从宽处理。
④宽裕,宽绰:生活水平提高了,手头比过去宽多了。
三、同形同音词是指语音、字形相同而意义之间并无联系的一组词。如:
”别“的义项:
①别离:别了,我的母校。
②绷住或卡住:别上校徽。
③不要,不用:别去了。
两者之间的联系就是两者都包含两个或两个以上的义项,但是多义词之间的多个义项之间意义由联系,而同形同音词之间的多个义项之间意义并无联系。

扩展资料:

一、举例说明如下:
1、多义词的特征是意义虽多,但都有关联。打人的打与打毛衣的打都是手的动作,井深与书很深是比喻义的关系。这些都是有关联的。
2、 而同音词,意义是完全不同的,也没有关系。如眼花与一朵花,开会与会外语。意义完全无关。从本质来说,是不同的两个词。
3、同形词,察言观色这个“这看的意思”;道观的“观”这个观是名词,道人居住的房舍。

4、一类是同形的同音词,如“打毛衣”的“打”和“打今天起”的“打”;
5、另一类是异形的同音词,如“两只手”的“手”和“守信用”的“守”。再如:baoxian可以是保鲜,保先等。
二、详细讲解:
1、同形的同音词不是多义词:同音词的各个词的词义毫不关联,多义词的几个意义之间有明显的派生意义;同音词是指一组词,多义词是指一个词。
2、同音词在语言中可以用来构成谐音双关的修辞手法,如毛泽东的一句词“杨柳轻飏”表面上写杨花柳絮,实则指杨姓、柳姓二烈士。现代汉语中词义毫不关联的同音词,在古代汉语里很多是意义相关的多义词。
参考资料来源:百度百科-同音词

原则是:各义项之间是否有联系。
比如1)花朵 2)花钱 这两个词中的“花”的意义并无联系,所以这两个“花”是同音同行词。
再比如3)手稿 4)人手一份 这两个词中的“手”在意义上是有关联的,所以其中的“手”的多义词。

就古汉语的单音节词简单阐释一下:
多义词:一个词有多个义项,各义项之间是本义、引申义的关系。如“圆”,本义是圆形,引申为圆满、圆滑等等。这样的字在字典中一般只占一个位置,各义项用阿拉伯数字分别标注。
同形同音词:两个词的意思没有直接联系,由于字形的演变现在恰好同形同音。例如“花”,一指植物生殖器官,一指用掉、花费。这样的字在字典中往往分列,花1、花2。

仅凭记忆回答,未免有不准确之处。见谅

表示气愤,卧槽!四声音;表示遗憾,卧槽,一声音;表示惊讶,卧槽,二声音;


多义语素和多义词的区别
多义语素是拥有多个义项的语素。多义词是拥有多个义项的词。二者的区别是语素不能独立运用,词可以独立运用。语素是最小的语音、语义结体,是最小的有意义的语言单位。它的主要功能是作为构成词语的材料。说它是语音、语义结合体,有意义的语言单位,目的是把它跟音节区分开来,有些音节光有音没有意义,...

说明方法有哪些?怎么判断是使用哪种?
到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个例项:马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语。这样一来,内容具体了,说服力增强了。 说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例,是用来证明观点的,...

讨论最合适的标准做一词多义和同音异义词之间的区别
意义完全无关。从本质来说,是不同的两个词。 现代汉语同形同音词与多义词的区分原则和方法* ——兼议《现代汉语词典》同形同音词分立的有关问题

用变换方式区分下列语法多义的句子 关心的是他母亲 。 三个学校的老师...
关心的是他母亲-被关心的是他母亲-关心人的是他母亲 三个学校的老师-他们是三个学校里的老师-他们三个是学校里的老师

小学生如何有效学习和辨析《小学生常见多音多义字手册》中的字义...
手册的编排系统而科学,旨在提供便捷的学习和查阅体验。每个多音字在手册中都有其详细的标注,包括不同读音的拼音、简洁明了的字义解释以及常见例词。特别地,手册对每个读音都进行了深入细致的辨析,帮助学生准确理解和区分多音字的不同用法。这本手册是学生们理解和掌握多音字的重要工具,对于提升语言运用...

怎么区分单义词和多义词? 构词方式又怎么区分?
查词典,看有几个义项,不只一个就是多义词,有一个就是单义词.构词方式有:偏正,主谓,动宾,动补.

同音词分哪两类其中哪一类同音词易与多义词混淆?如何区分它们?
同形同音词,是字形完全相同、读音也完全相同的词。例如,“打毛衣”的“打”和“打今天起”的“打”,就是一对同形同音词。异形同音词,指字形不相同,但读音完全相同的词。例如:“两只手”的“手”和“守信用”的“守”,就是一对异形同音词。同形的同音词容易与多义词混淆,区分的办法是:1...

如何分辨多音字?
1. 同义多音字:这类多音字的不同读音通常用于不同的词汇搭配中,以区分词义。例如,“剥”字,在“剥花生、剥皮”中读作bāo,而在“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”中读作bō。要掌握这类多音字,我们需要注意它们在不同组合中的用法,从而区分读音。2. 多义多音字:这类多音字的不同读音与词义紧密相关。

举例说明汉语词双音节化的作用
双音节化后能减少同音词,“衣、依”同音,变为双音节“衣服、依靠”后,不是同音词。2、双音节化后能调节韵律节奏,“制电影片”没有“电影制片”顺口。3、双音节化后能减少多义词,“道”有“道路、道理、道德、道学”不同意义,变为双音节后,不同意义得到了有效的区分。

说明文的说明方法及作用
诠释与下定义一定要区别好,下定义必须揭示出事物的本质内涵,而诠释则可以从多个角度对事物进行说明。从语言表达上看,下定义的语言更精练,作诠释的语言则语句较多。(7)列图表:它是直观性的一种说明方法,《南州六月荔枝丹》中曾使用过这种方法。(8)分类别。 说明的方法:为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,...

塔城市17584804367: 浅谈多义词和同形同音词的区别 -
石建君芬: 就古汉语的单音节词简单阐释一下:多义词:一个词有多个义项,各义项之间是本义、引申义的关系.如“圆”,本义是圆形,引申为圆满、圆滑等等.这样的字在字典中一般只占一个位置,各义项用阿拉伯数字分别标注. 同形同音词:两个词的意思没有直接联系,由于字形的演变现在恰好同形同音.例如“花”,一指植物生殖器官,一指用掉、花费.这样的字在字典中往往分列,花1、花2. 仅凭记忆回答,未免有不准确之处.见谅

塔城市17584804367: 多义词和同音词的区别 -
石建君芬:[答案] 多义词的特征是意义虽多,但都有关联.打人的打与打毛衣的打都是手的动作,井深与书很深是比喻义的关系.这些都是有关联的.从本质来说,还是同一个词. 而同音词,意义是完全不同的,也没有关系.如眼花与一朵花,开会与会外语.意义完全无关....

塔城市17584804367: 同音词和多义词有何区别?举例说明? -
石建君芬: 1、同音词和多义词区别: 两者虽然都表现为一个语音形式对应多个意义,但前者各意义之间没有联系,后者各意义之间则存在联系. 2、例如: (1)“别去学校”的“别”和“别的学校”的“别”虽然语音相同,但意义没有联系,所以是同...

塔城市17584804367: 怎么区分多义词 和同音词 1 打人 打毛衣 (多义词 )2 一朵花 眼睛花了(同音词 )3 开会会外语(同音词 )4 这口井很深这本书很深(多义词 ) -
石建君芬:[答案] 多义词的特征是意义虽多,但都有关联.打人的打与打毛衣的打都是手的动作,井深与书很深是比喻义的关系.这些都是有关联的.从本质来说,还是同一个词. 而同音词,意义是完全不同的,也没有关系.如眼花与一朵花,开会与会外语.意义完全无关....

塔城市17584804367: 同音词和多义词的联系与区别 -
石建君芬:[答案]同音词是语音形式相同而意义毫无联系的词.多义词是一个词含有两项或两项以上互相有联系的意义,它事实上只有一个词形,因此与多义词容易混淆的是同形同音词,尤其是在书面语的交际中更是如此.多义词与同音词的区...

塔城市17584804367: 多义词同音同义词的区别? -
石建君芬: 而同音词,意义是完全不同的,也没有关系.如眼花与一朵花,开会与会外语.由于已经提出的标准都有分析上的困难,因此,多义词和同形同音词的区别“始终

塔城市17584804367: 多义词同音同义词的区别? -
石建君芬:[答案] 有两个以上意义的词叫多义词.以动词、形容词居多,以单音词居多.多义词在使用时,在一定的上下文中一般只表示其中的一个意义.多义词在比拟、比喻、借代等修辞中,因其“多义”的特点,可以收到良好的表达效果. 同音词指的是声、韵、调完全...

塔城市17584804367: 同形词与多义词、同音词、多音字的区别(现代汉语范畴) -
石建君芬:[答案] 同形词:字形相同但意义毫无联系的词.(同字、异义、性不限) 如:察言观(动词,看)色/道观(名词,道人居舍)把(动词,扶住)稳方向/把 (介词,引介某受动对象)他赶走./拉他一把(量词,拉的次数)/刀把(名词,柄 ...

塔城市17584804367: 试用下列各词,分别造几个句子来说明哪些是同音词,哪些是多义词.新生,杜鹃,疙瘩,苦. -
石建君芬:[答案] 新生----小明是大学一年级新生,犯下了不可弥补的过错,后来经过多方教育获得了新生.(同音) 杜鹃----一只杜鹃停在了美丽的杜鹃花丛旁. 疙瘩----满面疙瘩的小丽一直被心中的疙瘩纠缠着.(多义) 苦----人生之苦,不同于黄莲之苦!

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网