怎样提高小学一年级的看图说话？

如何提高一年级小学生的看图说话能力~

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手： 一、指导看图，培养观察力 看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。
1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。
2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。
3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么
二、展开合理想象，培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”

多年的一线教学，我发现习作能力的训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，但一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写。如果让他们把自己的所见所闻、所思所想说出来，是一件非常有意义的事。所以我认为小学一年级作文能力的培养，应该从看图说话训练起步，看图说话是作文最初步的训练，我在教学过程中总结了几点自己的体会。　　一、仔细观察图文看图说话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。只有经过认真仔细地观察图文的内容，才能有深厚的理解。第一、观察要有顺序。从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。例如：在学习《春天在哪里》这个习作训练时，我给学生出示了一幅描写春天的图画，学生看了非常喜欢，有的说天上的，有的说地上的，有的说河里的，非常乱。针对这个问题，我引导学生按着一定的顺序观察，最后，对画面所表达的主要内容有一个整体性的了解。　　第二、观察画面中个体。观察人物的特征；观察人物的表情、动作，以及他在干什么，想什么；观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。例如：在教学《续讲故事》这个看图说话时，我指导学生仔细观察小松鼠和小白兔的表情，动作，从而推断出他们各自不同的心情，小白兔是悠闲的散步，而小松鼠却慌慌张张的好像有什么事。通过学生的仔细观察，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。二、展开合理想象看图说话的画面是一个个单调、静止的画面，有的并不能吸引学生的注意力。我注意到这一点，上课时我会抛给学生一个有趣的问题或一个亮点，引导孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，丰富起来。让他们由一幅图想到将要和已经发生的很多画面，把他们连成一个完整的故事。《续讲故事》中，我抛给学生一个疑问：小松鼠为什么慌慌张张的跑来？学生面对静止的画面，来了精神头，七嘴八舌的议论起来，展开了合理的想象，把前前后后可能发生的事情都想到了，一个生动的童话故事在学生的议论声中诞生了。三、大胆、完整表述　　我认为要想写好作文，必须先得学会说话。有相当一部分孩子，怕在老师、同学面前讲话，声音小得几乎听不见，有的紧张得说不出话……这就需要利用说话课，给孩子们提供说话的机会。　　第一、要大胆说出来。首先找在人前不拘谨，讲话干脆、利落的同学先说，然后调动不会说、不敢讲的学生说。声音小的鼓励他放大声音重说一遍。这样，胆小的也敢说了，一个带动一个，课堂的发言逐渐踊跃起来，全班同学的说话水平也就逐步提高了。第二、完整地讲出来。低年级学生由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是跳跃性很强，有时重复，有时语句不通，我们在训练时不能操之过急，所以要注意以下三点：（1）要让学生看明白，组织好语言，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，表达完整。（2）鼓励学生用词要准确与生动。例如问问学生：“还可以用哪个词语来形容？”、“你猜猜他们会说些什么？”必要时，把要用到的优美词语写在黑板上，让学生看到，用起来会更清楚，更准确。（3）训练要求不一。对于好的的学生要引导他们：“想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。”对那些口头表达较差的孩子，要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。（4）常见的句式练习　　这些简单的完整的句子，提供给学生使用，这样学生说起话来会更准确，更完整。四、鼓励课外阅读儿童从小听故事，这样对学生的语言的积累和发展有很大的帮助。为此，在平时，我经常在上课时讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。利用晨会的时间，让学生讲自己听到、看到的故事。为了扩大阅读面，我还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、中外名人故事等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。我利用周五的时间，抽出一节课的时间，让学生阅读，在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在学期末，还可以举行读书比赛，这样可以大大激发学生的阅读积极性，这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。　　总之，一年级学生的看图说话训练是日积月累，循序渐进的，长期坚持一定会收到好的效果。

1经常给孩子看图
2.看图的过程中，要正确指导看图方法
（1)一定要强调：从上到下，从左到右的顺序
（2）带着问题去看图：（回答问题的时候要培养孩子说完整的一句话）
A、简单的问题：先一个一个提问，等孩子能回答出来了，再让他用一句连贯的话说出来
图上有什么东西？（图上有小猫和小狗） 不能只回答：小猫小狗
他们在什么地方？（他们在公园里）
他们在做什么？（他们在玩翘翘板）
，B、连贯的问题：一口气把3个问题提出来：（图上有谁？他们在什么地方做什么？）
孩子用一句连贯的话回答：（图上有小猫和小狗，他们在公园里玩跷跷板。）
经常这样练习，就可以提高小学一年级的看图说话的能力了。

注意观察图上有什么，时间、地点、人物、事件······看到的写出来，可以训练每天一句话，持之以恒，会有收获。

父母是第一任老师，也是最重要的老师
兴趣是学习的关键
父母以身作则，给孩子一个看图说话的环境

多做多练

注意观察顺序

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界首市13677645325： 如何培养一年级学生看图说话及范例 - ？
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界首市13677645325： 小学生一年级语文看图说话应该怎么教 - ？
沃泻白癜：[答案] 先让他说,同一幅图多说几次.平时让他多说身边发生的事. 看图说话学习要讲究方法,一要观察,图上有哪些人或物品,可从左到右,从上到下的顺序说,一般图上有五样东西,至少要说三种以上.二要表达清楚,什么时候,谁在哪里做什么?迟一点...

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沃泻白癜：[答案] 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手:一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,...

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沃泻白癜： 一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序.这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点...

界首市13677645325： 一年级小孩如何学好看图说话 - ？
沃泻白癜： 一年级看图说话训练:什么时候 谁 在哪里 干什么.首先要仔细观察图片,认识图画上的人物以及他们在干什么.其次,根据“什么时候 谁 在哪里 干什么”句式进行训练.最后将整个画面的内容联系在一起,形成一个故事,讲一讲这个故事.讲故事也可以分为几个步骤:其一:只要讲清楚谁在干什么就行.其二:通过想象,使真个故事显得饱满,生动有趣.

界首市13677645325： 如何学习一年级语文看图说话 - ？
沃泻白癜： 可以告诉孩子,仔细看图,然后把图里的东西详细描述出来.比如,有一幅图,图里是一个很高兴的人.就可以引导孩子,这个人问为什么高兴,他的表情具体什么,如:微笑啊,大笑啊之类的,这个人在笑的是后有什么将具体的肢体动作,让孩子都具体详细的描述出来,再结合孩子的想象力,应该就可以写好多了吧.

界首市13677645325： 怎样提高一年级看图写话教学设计 - ？
沃泻白癜： 教学目的:1.培养写话的兴趣.2.学会按一定的顺序观察图画.3.能围绕一个中心写一段通顺的话.课时安排:一课时 教学过程:一、导入1.同学们,今天老师带来了前段时间我们和大哥哥大姐姐玩游戏时的照片,你们想看看吗?(多媒体演示...

界首市13677645325： 如何写好一年级看图写话 - ？
沃泻白癜： 你只需要遵循以下几点:1、时间 谁 在哪里 做什么 (这是简单的写话,图片上的时间、地点不明确的话,可以让孩子想像,写一个自己喜欢的时间地点就行)2、针对想象力丰富的孩子,可以给句子再润色:怎么样的做?3、再复杂一点就可以加上心情:她做完这件事,心情怎么样啊?针对这些写清楚了,看图写话基本上就可以满分了

界首市13677645325： 怎样教小孩看图说话?一年级的小孩刚刚开始学看图说话,怎样就能让孩子发挥想象力,根据图中所展示的内容说话? - ？
沃泻白癜：[答案] 你按照图中的语言教孩子,让孩子学着你的话说.小孩子开始说话口齿不太清,你的耐心教.教的时间不能太长,小孩会厌倦.你要教的生动些,配点笑料,提高孩子的学习兴趣.快乐学习是最重要的.这样孩子才能配合你.那想象力怎样...

界首市13677645325： 如何进行一年级孩子语文指导,如何提高孩子看图说话的能力可以采取什么方法? - ？
沃泻白癜：[答案] 多看作文书,每天睡觉前,给他(她)读几篇故事,多给他具例子看这个图该怎么说,慢慢孩子就理解了!