一岁小孩咋样教育？

一岁小孩子的教育~

你好，宝宝在1至2岁时，将学会开口说话，其语言能力突飞猛进。对于宝宝来说，最好的教育方法依然是同他（她）玩耍，寓教于乐。通过玩各式各样的玩具，宝宝会认识更多的事物，拓展视野。通过玩过家家之类的游戏，宝宝能逐渐建立起关于母子、父女、兄弟、姐妹等社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。总之，玩耍是宝宝的最好的老师。因此，一有时间就同宝宝玩各种各样 的游戏吧！ 宝宝的学习能力 宝宝在1至2岁期间，会在语言能力方面取得重要突破。多数宝宝会在第12个月和第14个月之间会第一次开口说话，学会叫“妈妈”和“爸爸”。当你第一次听到他叫你“妈妈——”那稚嫩而清晰的声音时，你是多么地幸福和激动啊！ 15个月至18个月之间的宝宝会喜欢玩各种语言游戏。例如，“你的耳朵在哪里？”他就摸摸他的耳朵，嘴里咕哝着“耳朵”。“妈妈在哪儿？”他就用小手指向你，嘴里重复着“妈妈”。他还喜欢看各种各样的色彩鲜明的婴儿画册，喜欢听你跟他讲解。 在这个时期，他的词汇量会突飞猛长，但是发音有所滞后，怪腔怪调地，一定会令你们全家忍俊不禁。因此，你除了注意教他新词之外，还要耐心地纠正他的发音。只要他发错音，就及时予以纠正，但是不要喝斥他，而是要和颜悦色，循循善诱，给他一个快乐、轻松的学习环境。相信不久他就可以用常用词汇连成简短的句子，并能结合手势，清楚表达自己的意思了。 在此期间，宝宝的能力进步不是渐进式的，而是突飞猛进式的。对于新奇的事物和玩法，他总能很快掌握，而且一旦学会就像着了迷似的，不厌其烦地一再重复。尽管他的玩法显得笨拙，而且似乎学得快、忘得也快，但却不喜新厌旧。新的玩具固然是非常喜欢，但旧的玩具也不错，玩起来照样是爱不释手。对于宝宝的玩耍，妈妈不要过多干预，只要他玩具安全、卫生，就让他玩。为了让他开阔眼界，不妨多给他买些新式的玩具。 宝宝还常常会模仿大人的动作，学习物品的使用方法。当他见你天天梳头时，他也会拿起梳子梳自己的头发。看见你打电话，他也想拿起话筒哇哇地叫一通。总之，无论他看你做什么，他都想试一把。 在这个时期，宝宝会变得更加独立，但是仍然不能长时间地离开你。如果有好玩的玩具，他也能自娱自乐一段时间，不用你管。但是当他厌烦的时候，或者他需要你为他做某件事的时候，如果没有人在，或者老是没人理他，他的脸色会立刻“多云转阴”，大闹特闹起来。因此，你既要给他独立的自由空间，又不能长时间地离开他不管。 妈妈应该怎么办？ 对于妈妈来说，最好的教育方法依然是同宝宝玩耍，寓教于乐。通过玩耍，你可以让宝宝逐渐建立起关于母子、父女、兄弟姐妹之类的社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。你可以让宝宝过家家之类的游戏，鼓励他在自己的社会圈子里试验和体会各种角色，以及它们之间的关系。例如，你可以给宝宝一只芭比娃娃，让他来做爸爸、妈妈，给娃娃穿衣、做饭、玩耍等等，他一定会觉得很好玩的。 给宝宝玩识图游戏，会让宝宝认识更多的事物，例如小动物、植物、汽车、轮船、飞机、房子、大海等等各种事物，拓展其视野。也可以给他读寓言故事，他已经能够理解其中的一些人物和简单的情节。没事时，你也可以带他去公园玩一玩，荡荡秋千，坐坐小火车等等。这个时候的宝宝尤其喜欢同其它宝宝一起玩耍。但是由于宝宝还小，常常发生争玩具的事情，因此大人还不能离开。稍大一些的时候，你甚至可以教他做一些日常事务，例如刷牙、穿鞋、洗澡等。虽然这还不能完全靠他，但这样可以让他更深入地认识生活环境和周围的世界，从小培养他独立生活的能力。 在做游戏时，除了教孩子认识新事物、学习新知识之外，妈妈还应该教孩子认识和规避危险。由于这个时候的宝宝刚刚学会走路，其行动的范围大大扩大；好奇心又特别强，哪儿都想去，什么东西都想试一下，探个究竟，这就意味着危险加大。所以，你一定要把家里宝宝的活动范围内的所有东西检查一遍。尤其是家里的电线插头、玻璃器皿、热水瓶等高温、高压、易碎的物品，以及剪刀、改锥、刀具等尖锐、锋利的危险品等，一定要放置在安全的地方。同时注意加强对宝宝的看管，千万不能粗心大意，以免酿成事故。 更重要的是，妈妈应该教会孩子认识危险。你可以设置各种场景，模拟不安全的环境，给他讲解，甚至让他亲身感受某些情况下可能发生的不适、痛苦和危险。如此形成条件反射，他就会自动学会规避风险了。例如，如果你想让他了解杯子打碎时的危险，你在讲解时，可以拿一只尖物来刺他的手和皮肤，让他感受疼痛。当然，你也不能整天吓唬他，要以鼓励和表扬为主，让他在快乐中开阔眼界，学习更多的新事物。 妈妈应该注意的问题 通常情况下，1至2岁的宝宝在智力发育和语言能力方面会取得以下突破：1岁半时，能掌握15个左右的词语，并能用2个以上的词组成单句；能玩呼名游戏，叫哪儿指哪儿；会模仿你的话，听从你的指令；能独立玩耍，迅速掌握新玩具的玩法。 当然由于各种原因，有的宝宝学会说话的时间也会稍稍有所提前，有的宝宝会有些滞后，这些都属于正常，父母不必过于忧心。因为宝宝在这段时间可能正将主要精力放在学习站立和走路上，一段时间过后，他就会把兴趣转移到语言学习上来，到时候照样也会取得突飞猛进的进步，因此最后的结果基本上是一样的。当然，如果你家宝宝同其它宝宝相比，语言能力非常差，智力发育显得特别迟缓，反应非常不敏捷，就应该及时就医检查了。 适合1—3岁宝宝的游戏 宝宝的储蓄罐 目的：形成大、中、小概念，发展精细动作和专注力。 材料：储蓄罐1只，硬币1元、5角、1角各若干，托盘1只，小盘子3只，三个大中小纸片上分别写上“大”“中”“小”。 玩法： 1、请宝宝取出储蓄罐，帮他把底垫揭开，把里面的硬币倒进托盘里。听一听哗啦啦的声音，“哇！这么多硬币！” 2、爸爸在三个盘子里分别放进一枚1元、5角和1角硬币，请宝宝找出托盘里的1元硬币放进有1元硬币的盘子里，以次类推。然后和宝宝比较一下：1元硬币大，1角硬币小，5角硬币不大不小，是“中”。 3、出示三个字卡的背面，让宝宝比较大中小。然后按次序把字卡翻过来，教宝宝认读“大”“中”“小”。把字卡放在相应的盘子上。 4、“硬币要回家喽！”，爸爸妈妈和宝宝一起把硬币投进储蓄罐里。 提示：平时爸爸妈妈有硬币时，别忘了交给宝宝，让他认一认，再投进储蓄罐里。需要用硬币时，也请宝宝拿给你吧。 鞋子的家 目的：体验动手制作的快乐，培养秩序感。 材料：十几个鞋盒或纸盒，胶带纸，好看的广告纸(最好印有鞋子图片)，托盘，固体胶。 玩法： 1、爸爸妈妈和宝宝都围上围裙，告诉宝宝：“今天要做一个好玩的游戏。”爸爸将准备好的材料一一出示。 2、请宝宝把他的小鞋子通通找出来，排好队，数一数有几双？“哇！宝宝有这么多漂亮的鞋子！鞋子大聚会喽！”爸爸提议，给小鞋子造座宽敞的房子，让它们住到一起。 3、大家一起动手做，用鞋盒搭房子。宝宝传递工具材料，爸爸用胶带把盒子之间粘牢，妈妈帮助宝宝用广告纸贴在“房子”的外面。“鞋子的家造好啦！” 4、和宝宝讨论，怎样给鞋子们分配房间，才能一下子就找到它们？建议如图摆放。 提示：可以给鞋的“家”贴上标签①②③④。如：①拖鞋②凉鞋③运动鞋④皮鞋 宝宝的小画书 目的：学习收集，体验亲手制作小画书的乐趣。 材料：平时收集的各种画片(广告纸、旧杂志、报纸上的玩具、汽车、食品、房子、动植物、日常用品等)，36开白纸数张，固体胶棒，托盘，小夹子。 玩法： 1、把各种画片放在托盘里，和宝宝一起欣赏，请宝宝挑出自己喜爱的几张。 2、请宝宝把选出的画片单个或自由组合，粘贴在白纸上。 3、出示小夹子，请宝宝把几张画片夹在一起，就变成了宝宝自己做的一本小画书了！ 4、妈妈帮宝宝再夹上一张白纸做封面，写上“宝宝的小画书”。 提示： 睡觉前，陪宝宝一起翻阅《宝宝的小画书》，说说画书中的人或物，还可以编个故事呢。 按照宝宝的兴趣和经验，可以继续做一些分类画书，如“汽车画书”“小狗画书”等。

你好，宝宝在1至2岁时，将学会开口说话，其语言能力突飞猛进。对于宝宝来说，最好的教育方法依然是同他（她）玩耍，寓教于乐。通过玩各式各样的玩具，宝宝会认识更多的事物，拓展视野。通过玩过家家之类的游戏，宝宝能逐渐建立起关于母子、父女、兄弟、姐妹等社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。总之，玩耍是宝宝的最好的老师。因此，一有时间就同宝宝玩各种各样
的游戏吧！

宝宝的学习能力

宝宝在1至2岁期间，会在语言能力方面取得重要突破。多数宝宝会在第12个月和第14个月之间会第一次开口说话，学会叫“妈妈”和“爸爸”。当你第一次听到他叫你“妈妈——”那稚嫩而清晰的声音时，你是多么地幸福和激动啊！

15个月至18个月之间的宝宝会喜欢玩各种语言游戏。例如，“你的耳朵在哪里？”他就摸摸他的耳朵，嘴里咕哝着“耳朵”。“妈妈在哪儿？”他就用小手指向你，嘴里重复着“妈妈”。他还喜欢看各种各样的色彩鲜明的婴儿画册，喜欢听你跟他讲解。

在这个时期，他的词汇量会突飞猛长，但是发音有所滞后，怪腔怪调地，一定会令你们全家忍俊不禁。因此，你除了注意教他新词之外，还要耐心地纠正他的发音。只要他发错音，就及时予以纠正，但是不要喝斥他，而是要和颜悦色，循循善诱，给他一个快乐、轻松的学习环境。相信不久他就可以用常用词汇连成简短的句子，并能结合手势，清楚表达自己的意思了。

在此期间，宝宝的能力进步不是渐进式的，而是突飞猛进式的。对于新奇的事物和玩法，他总能很快掌握，而且一旦学会就像着了迷似的，不厌其烦地一再重复。尽管他的玩法显得笨拙，而且似乎学得快、忘得也快，但却不喜新厌旧。新的玩具固然是非常喜欢，但旧的玩具也不错，玩起来照样是爱不释手。对于宝宝的玩耍，妈妈不要过多干预，只要他玩具安全、卫生，就让他玩。为了让他开阔眼界，不妨多给他买些新式的玩具。

宝宝还常常会模仿大人的动作，学习物品的使用方法。当他见你天天梳头时，他也会拿起梳子梳自己的头发。看见你打电话，他也想拿起话筒哇哇地叫一通。总之，无论他看你做什么，他都想试一把。

在这个时期，宝宝会变得更加独立，但是仍然不能长时间地离开你。如果有好玩的玩具，他也能自娱自乐一段时间，不用你管。但是当他厌烦的时候，或者他需要你为他做某件事的时候，如果没有人在，或者老是没人理他，他的脸色会立刻“多云转阴”，大闹特闹起来。因此，你既要给他独立的自由空间，又不能长时间地离开他不管。

妈妈应该怎么办？

对于妈妈来说，最好的教育方法依然是同宝宝玩耍，寓教于乐。通过玩耍，你可以让宝宝逐渐建立起关于母子、父女、兄弟姐妹之类的社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。你可以让宝宝过家家之类的游戏，鼓励他在自己的社会圈子里试验和体会各种角色，以及它们之间的关系。例如，你可以给宝宝一只芭比娃娃，让他来做爸爸、妈妈，给娃娃穿衣、做饭、玩耍等等，他一定会觉得很好玩的。

给宝宝玩识图游戏，会让宝宝认识更多的事物，例如小动物、植物、汽车、轮船、飞机、房子、大海等等各种事物，拓展其视野。也可以给他读寓言故事，他已经能够理解其中的一些人物和简单的情节。没事时，你也可以带他去公园玩一玩，荡荡秋千，坐坐小火车等等。这个时候的宝宝尤其喜欢同其它宝宝一起玩耍。但是由于宝宝还小，常常发生争玩具的事情，因此大人还不能离开。稍大一些的时候，你甚至可以教他做一些日常事务，例如刷牙、穿鞋、洗澡等。虽然这还不能完全靠他，但这样可以让他更深入地认识生活环境和周围的世界，从小培养他独立生活的能力。

在做游戏时，除了教孩子认识新事物、学习新知识之外，妈妈还应该教孩子认识和规避危险。由于这个时候的宝宝刚刚学会走路，其行动的范围大大扩大；好奇心又特别强，哪儿都想去，什么东西都想试一下，探个究竟，这就意味着危险加大。所以，你一定要把家里宝宝的活动范围内的所有东西检查一遍。尤其是家里的电线插头、玻璃器皿、热水瓶等高温、高压、易碎的物品，以及剪刀、改锥、刀具等尖锐、锋利的危险品等，一定要放置在安全的地方。同时注意加强对宝宝的看管，千万不能粗心大意，以免酿成事故。

更重要的是，妈妈应该教会孩子认识危险。你可以设置各种场景，模拟不安全的环境，给他讲解，甚至让他亲身感受某些情况下可能发生的不适、痛苦和危险。如此形成条件反射，他就会自动学会规避风险了。例如，如果你想让他了解杯子打碎时的危险，你在讲解时，可以拿一只尖物来刺他的手和皮肤，让他感受疼痛。当然，你也不能整天吓唬他，要以鼓励和表扬为主，让他在快乐中开阔眼界，学习更多的新事物。

妈妈应该注意的问题

通常情况下，1至2岁的宝宝在智力发育和语言能力方面会取得以下突破：1岁半时，能掌握15个左右的词语，并能用2个以上的词组成单句；能玩呼名游戏，叫哪儿指哪儿；会模仿你的话，听从你的指令；能独立玩耍，迅速掌握新玩具的玩法。

当然由于各种原因，有的宝宝学会说话的时间也会稍稍有所提前，有的宝宝会有些滞后，这些都属于正常，父母不必过于忧心。因为宝宝在这段时间可能正将主要精力放在学习站立和走路上，一段时间过后，他就会把兴趣转移到语言学习上来，到时候照样也会取得突飞猛进的进步，因此最后的结果基本上是一样的。当然，如果你家宝宝同其它宝宝相比，语言能力非常差，智力发育显得特别迟缓，反应非常不敏捷，就应该及时就医检查了。

适合1—3岁宝宝的游戏

宝宝的储蓄罐

目的：形成大、中、小概念，发展精细动作和专注力。

材料：储蓄罐1只，硬币1元、5角、1角各若干，托盘1只，小盘子3只，三个大中小纸片上分别写上“大”“中”“小”。

玩法：

1、请宝宝取出储蓄罐，帮他把底垫揭开，把里面的硬币倒进托盘里。听一听哗啦啦的声音，“哇！这么多硬币！”

2、爸爸在三个盘子里分别放进一枚1元、5角和1角硬币，请宝宝找出托盘里的1元硬币放进有1元硬币的盘子里，以次类推。然后和宝宝比较一下：1元硬币大，1角硬币小，5角硬币不大不小，是“中”。

3、出示三个字卡的背面，让宝宝比较大中小。然后按次序把字卡翻过来，教宝宝认读“大”“中”“小”。把字卡放在相应的盘子上。

4、“硬币要回家喽！”，爸爸妈妈和宝宝一起把硬币投进储蓄罐里。

提示：平时爸爸妈妈有硬币时，别忘了交给宝宝，让他认一认，再投进储蓄罐里。需要用硬币时，也请宝宝拿给你吧。

鞋子的家

目的：体验动手制作的快乐，培养秩序感。

材料：十几个鞋盒或纸盒，胶带纸，好看的广告纸(最好印有鞋子图片)，托盘，固体胶。

玩法：

1、爸爸妈妈和宝宝都围上围裙，告诉宝宝：“今天要做一个好玩的游戏。”爸爸将准备好的材料一一出示。

2、请宝宝把他的小鞋子通通找出来，排好队，数一数有几双？“哇！宝宝有这么多漂亮的鞋子！鞋子大聚会喽！”爸爸提议，给小鞋子造座宽敞的房子，让它们住到一起。

3、大家一起动手做，用鞋盒搭房子。宝宝传递工具材料，爸爸用胶带把盒子之间粘牢，妈妈帮助宝宝用广告纸贴在“房子”的外面。“鞋子的家造好啦！”

4、和宝宝讨论，怎样给鞋子们分配房间，才能一下子就找到它们？建议如图摆放。

提示：可以给鞋的“家”贴上标签①②③④。如：①拖鞋②凉鞋③运动鞋④皮鞋

宝宝的小画书

目的：学习收集，体验亲手制作小画书的乐趣。

材料：平时收集的各种画片(广告纸、旧杂志、报纸上的玩具、汽车、食品、房子、动植物、日常用品等)，36开白纸数张，固体胶棒，托盘，小夹子。

玩法：

1、把各种画片放在托盘里，和宝宝一起欣赏，请宝宝挑出自己喜爱的几张。

2、请宝宝把选出的画片单个或自由组合，粘贴在白纸上。

3、出示小夹子，请宝宝把几张画片夹在一起，就变成了宝宝自己做的一本小画书了！

4、妈妈帮宝宝再夹上一张白纸做封面，写上“宝宝的小画书”。

提示：

睡觉前，陪宝宝一起翻阅《宝宝的小画书》，说说画书中的人或物，还可以编个故事呢。

按照宝宝的兴趣和经验，可以继续做一些分类画书，如“汽车画书”“小狗画书”等。

这个阶段的宝宝大脑发育迅速，喜欢观察周围的事物，记忆力进一步提高，是学习的最佳时期，宝宝会想海绵一样将看到全盘吸收。需要我们注意
1.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。　　2.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈。　　3.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力
还有一个我觉得应该注意一下，我在看到下面这个以后对孩子的教育问题是很重视了，让你也来看看吧！不知你会有什么想法
右脑的潜能如不加以开发训练，会在成长的过程中逐渐消失。日本研究右脑开发的教育专家七田真教授和美国教育专家杜曼博士通过大量 教学实际经验表明，人脑在3岁以前完成了60%的发育，6岁之前完成90%的发育，右脑在3岁以前即发达，但成年期的右脑仅及3岁左右的1/4，因此，0----6岁是开发右脑的黄金时期。人脑的左半球主管的是计算、语言、逻辑、分析、书写及其他类似的智力活动；右半球主管的则是想象、色觉、音乐、绘画等智力活动。

买本书看看怎么教育 看看他擅长什么？

---

商丘市18583637509： 一岁多小孩如何教育? - ？
福音傲宁： 你好,宝宝在1至2岁时,将学会开口说话,其语言能力突飞猛进.对于宝宝来说,最好的教育方法依然是同他(她)玩耍,寓教于乐.通过玩各式各样的玩具,宝宝会认识更多的事物,拓展视野.通过玩过家家之类的游戏,宝宝能逐渐建立起关...

商丘市18583637509： 小孩子一岁多了,该进行怎样的教育 - ？
福音傲宁： 首先得让他感受到学习的乐趣,让他自愿地学,不能强迫他.2岁多的孩子常常觉得自己是个小大人,凡事都想自己解决,由于经验不足,不仅常常把事情搞砸了,也给身边的人带来了很多麻烦,因此常常被形容为“terrible two”. 当宝宝不听...

商丘市18583637509： 一周岁的宝宝怎么样教育 - ？
福音傲宁： 对一岁宝宝的智慧教育可以从以下几点进行: 一、提供视觉刺激 家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片,并经常更换,来促进孩子的用眼兴趣.当他能自如地用手抓握时,就会拉扯这些图片,好像他能把图片上的人、景物拉出来似的.也可以将...

商丘市18583637509： 1岁多的宝宝怎样教育好 - ？
福音傲宁： 教育好宝宝的一些心得,希望对您有所启发:1.让孩子感受生活中的美好 经常带你的宝宝走出家门,让他多和其他人接触,告诉宝宝和他人一起玩耍是很愉快的事情.你可以带他去公园的人群中看小朋友们放风筝,看爷爷奶奶打太极拳……参加...

商丘市18583637509： 父母如何做好孩子1岁前的教育? - ？
福音傲宁： 一、对0~1岁宝宝进行智慧教育可以从以下几方面入手: (1)提供视觉刺激.家长可以在宝宝摇篮的四周贴些单纯图片,并经常更换.也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些,或者买一些纯白或光亮的栏杆,用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰...

商丘市18583637509： 怎么样教育一岁之内的宝宝 - ？
福音傲宁： 还谈不上教育,父母多接触孩子,唱歌,讲话,抚摸.比如孩子说话、坐、爬、走,不用刻意去教,自然就会,多让孩子爬.婴幼儿第一感官是嘴,所以常会用嘴感知外界,保证不太脏的情况下让他适当“尝尝”.撕纸能锻炼其灵活性.

商丘市18583637509： 怎样去引导和教育一周岁的宝宝 - ？
福音傲宁： 主要是针对较为幼小的孩子是适用的,一岁的孩子基本上会走,更喜欢居室以外的世界.这个时候的孩子还小,建议不要刻意的进行什么早期教育,这样孩子会厌倦学习兴趣,这时候应该多和他玩,和他交流,让他有个快乐的童年比什么都重要...

商丘市18583637509： 1岁的宝宝应该怎样早期教育 - ？
福音傲宁： 1岁的宝宝开始走路了,不管是已经会走还是摇摇晃晃会走,都需要锻炼他的下肢力量,让他能够独立稳步向前.同时应该引导宝宝开口说话了,语言能力落后的宝宝,说不出自己想要的,脾气就会变得相对暴躁.多给宝宝听些轻音乐,多和宝宝玩游戏,带出去和其他宝宝一起玩,培养他与其他宝宝的交往能力.可以让宝宝自己拿勺子吃饭,坐盆大小便.1岁的孩子已经开始有自我了,所以我们大人应该尊重宝宝的意见,只要不是太过分的,都可以尝试让他自己来,培养宝宝的自信心......

商丘市18583637509： 1岁的小孩如何教育让其健康成长? - ？
福音傲宁： 0至1岁宝宝如何进行智慧教育 对零至一岁宝宝进行智慧教育可以从以下几方面入手: 一、提供视觉刺激 家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片,并经常更换,来促进孩子的用眼兴趣.当他能自如地用手抓握时,就会拉扯这些图片,好像他能把图...