口技 乔山人善琴对比阅读
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“凄禽寒鹘，相和悲鸣。”译文：连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。
侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
乔山人会感到很尴尬。在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样，根本就不知道琴声要表现的主旨。
1．解释下列加点的词语。A．便有妇人惊觉欠伸 觉：睡醒。 B．几欲先走 走：逃跑。
C．款扉叩之 叩：问。 D．今客鼓此 鼓：弹奏。
2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ D ）
A．无敢哗者/念无与为乐者 B．以为妙绝/愚以为宫中之事
C．以弹絮为业/以丛草为林 D．酷类其声耳/其真无马邪
3．用现代汉语下面的句子。
中间力拉崩倒之声。
里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。
4．请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面：一家四口由睡而醒；
第二个场面：一家四口由醒而睡；
第三个场面：失火、救火。
5．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？
能围绕文章内容回答，言之成理即可。
6．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
你总得给个题呢吧
1．解释下列加点的词语。
A．便有妇人惊觉欠伸 觉：睡醒。 B．几欲先走 走：逃跑。
C．款扉叩之 叩：问。 D．今客鼓此 鼓：弹奏。
2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ D ）
A．无敢哗者/念无与为乐者 B．以为妙绝/愚以为宫中之事
C．以弹絮为业/以丛草为林 D．酷类其声耳/其真无马邪
3．用现代汉语下面的句子。
中间力拉崩倒之声。
里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。
4．请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面：一家四口由睡而醒；
第二个场面：一家四口由醒而睡；
第三个场面：失火、救火。
5．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？
能围绕文章内容回答，言之成理即可。
6．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
1．解释下列加点的词语。
A．便有妇人惊觉欠伸 觉：睡醒。 B．几欲先走 走：逃跑。
C．款扉叩之 叩：问。 D．今客鼓此 鼓：弹奏。
2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ D ）
A．无敢哗者/念无与为乐者 B．以为妙绝/愚以为宫中之事
C．以弹絮为业/以丛草为林 D．酷类其声耳/其真无马邪
3．用现代汉语下面的句子。
中间力拉崩倒之声。
里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。
4．请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面：一家四口由睡而醒；
第二个场面：一家四口由醒而睡；
第三个场面：失火、救火。
5．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？
能围绕文章内容回答，言之成理即可。
6．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
1．解释下列加点的词语。
A．便有妇人惊觉欠伸 觉：睡醒。 B．几欲先走 走：逃跑。
C．款扉叩之 叩：问。 D．今客鼓此 鼓：弹奏。
2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ D ）
A．无敢哗者/念无与为乐者 B．以为妙绝/愚以为宫中之事
C．以弹絮为业/以丛草为林 D．酷类其声耳/其真无马邪
3．用现代汉语下面的句子。
中间力拉崩倒之声。
里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。
4．请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面：一家四口由睡而醒；
第二个场面：一家四口由醒而睡；
第三个场面：失火、救火。
5．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？
能围绕文章内容回答，言之成理即可。
6．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
易梵长春： 1、(2分)A.觉:睡醒. B.走:逃跑.C.叩:问.D.鼓:弹奏.2、(2分)D3、(2分)里面(中间)夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声.4、(3分)第一个场面:一家四口由睡而醒; 第二个场面:一家四口由醒而睡; 第三个场面:失火、救火. (意对即可)5、(2分)开放性试题.(能围绕文章内容回答,言之成理即可)6、(2分)例子:凄禽寒鹘,相和悲鸣.好处:有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛
中江县13451784248： 乔山人善琴阅读答案口技第4段划分层次,并说明理由 - ？
易梵长春：[答案] 清 徐珂 国初,有乔山人者善弹琴.精于指法,尝得异人传授.每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣.后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲.邻媪③闻之,咨嗟惋叹.既阕④,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地.”款扉⑤扣之.媪曰:“吾夫...
中江县13451784248： 关于“口技”和“乔山人善琴”的问题. - ？
易梵长春： 口技艺人是被大众平凡人所喜爱的,他出身低微 和平常百姓容易接受和喜欢.而乔山人善于弹琴.他以前得到过很杰出的琴师传授,弹琴的指法很精湛.每当他在山野林间弹琴时,一遍又一遍,连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣.一次他游历到楚郢,在旅店弹奏洞庭曲.隔壁的一位老妇人听了琴音,非常感动,不禁感叹惋惜.曲子弹奏完了,乔山人叹息道:“我弹琴大半辈子,终于在这里遇见了知音!”一会有人敲门,老妇人进来说道:“我的老伴活着的时候,是弹棉花的.今天听见你在这里弹琴,太像我老伴弹棉花的声音了.” 表达主旨1、对牛弹琴... 2、乔山人弹琴技术太烂,还自以为琴技很好
中江县13451784248： 文言文乔山人善琴解读 - ？
易梵长春： 在开国初年,有个乔山人善于弹琴.他弹琴的指法很精湛,曾经得到过高人传授.他常常在荒山野岭,多次地弹奏,使飞鸟凄凉,使鹘鸟寒冷,一起应和着悲哀地鸣叫.后来(他)游历到楚国,在旅店独自弹奏洞庭曲.隔壁的一位老妇人听了琴...
中江县13451784248： 口技 乔山人善琴对比阅读 试设想一下:【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后,心里会怎么想? - ？
易梵长春： 一、乔山人很意外,没想到自己如此高明的琴艺,在老太婆的耳中,不过跟弹棉花的声音没什么区别,不禁感到知音难觅,世上能够欣赏自己的艺术的人真是不容易碰到.二、乔山人这才认识到自己的艺术水准之差,怪不得以前没有碰到过激赏赞叹自己演奏的人,而只有这个老太婆听了之后产生强烈共鸣.
中江县13451784248： 阅读下面的文言文,完成下列各题.乔山人善琴清 徐珂 国初,有乔山人者善弹琴.精于指法,尝得异人传授.每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘... - ？
易梵长春：[答案] (1)本题考查划分句子朗读节奏的能力.划分节奏主要依据句子的结构,一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和... “默然”表现的是乔山人对知音难觅的无语和无比沮丧之情,而“默叹”写的是宾客观看口技表演的专注和无言的赞叹. ②本...
中江县13451784248： 语文帝进!!!!急 乔山人善琴 和口技 - ？
易梵长春： 第一题意思相同的应该是B选项,两个“毕”是都、完全的意思,A项第一个“是”是这个的意思,第二个“是”就是现代汉语是的意思 C项第一个“乳”为动词,喂奶,第二个“乳”为名词,母亲的乳房 D项第一个“名”为动词,解释为说出...
中江县13451784248： 口技比较阅读 - ？
易梵长春： 有 林嗣环和蒲松龄2篇口技蒲松龄京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊...
中江县13451784248： 【甲】《口技》 (清.林嗣环) 【乙】乔山人善琴 清 徐珂 国初,有乔山人者善弹琴.精于指法,尝得异人传授.每于断... - ？
易梵长春：[答案] 1、 A. ( 睡醒 ) B. ( 逃跑 ) C. ( 问 ) D. ( 弹奏 ) 2、( D ) 3...
中江县13451784248： 伯牙鼓琴牧童评画乔山人弹琴董源善画这四篇课文他们之间有什么共同点? - ？
易梵长春： 共同点:都采用正面描写和侧面描写相结合的写法. 《伯牙鼓琴》正面描写了伯牙鼓琴之“善”,侧面谢了子期对琴声的评价,突出伯牙琴技之高.《董源善画》正面描写了董源画作“远观”景物鲜明之状,而侧面描写《落照图》,突出董源画技高妙.
