幼儿园儿童识字的基本方法有哪些
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想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。
1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。
有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。
专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。
微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。
合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。
孩子识字太早到底好不好？上了幼儿园以后，很多学校都开了阅读课，开始教孩子们识字，但是有些家长开始疑惑：3岁多的孩子，学识字会不会有点早？
网上有一些观点：文字敏感期到6岁才开始，在那之前让孩子认字的，都是拔苗助长。”
各种各样的字卡
3岁多开始识字到底早不早：
专家指出，采用正确的识字方法，3岁多并不算早。
文字敏感期的概念，主要是针对一些极端情况提出来的。有些父母，为了让孩子赢在起跑线，特别喜欢让孩子早点认字，于是在孩子很小的时候就给他们看字卡，家里还贴了很多字画，时不时会考他们一下：“宝贝，这个字读什么，这是什么字？”甚至用威逼利诱的方法，如果记住了就奖励糖果；没有记住就会不开心，孩子也会有压力。
这种识字方法，孩子只是机械的记住了这个字的形状和读音，而对于字的用法以及意思并不了解，这样做，确实有点拔苗助长，对孩子来说弊大于利，除了满足父母的虚荣心外没有什么作用。
学习方法不对，孩子太心累
正确的识字方法——让孩子快乐的认字
新西兰科学家玛丽·克莱提出，孩子的读写能力是自然发展出来的，你给他丰富的文字环境，他自然就学会了文字。
因为对于孩子来说，他可不像我们大人一样，把文字看成多正式、严肃的东西，如果他是自然地接触文字的，那文字也就是他生活环境中很平常的一个东西，他也就会跟学会认苹果、认橘子、骑自行车、系鞋带一样，自然地就学会认字了。
所以，关键不是你孩子几岁开始识字，而是他学会识字的方式是自然的，还是机械的。
孩子开始学习识字
如果是用机械的方式，就比如像我刚才说的，把文字与环境割裂开来，只管追求孩子能认出多少字的形状和读音，不管这个字在真正的语言环境里怎么用，对孩子来说确实没什么用。
但是，如果你为孩子创建了一个丰富的文字环境，也就是自然的认字——让他经常自然地接触到文字，在一个好玩、互动的过程中，可以说是主动地学会了文字，那你孩子以后就会越读越爱读，越读越会读，他的阅读能力和认知能力就会相互促进，一起飞速增长。
阅读的马太效应——爱阅读的孩子，识字量都不小
阅读上的马太效应，是著名认知科学家斯坦诺维奇提出来的。他总结了大量研究，发现小时候喜欢读书的孩子，以后会更喜欢读书，而且读书的能力更强，认字量也更大。
反过来，如果你家宝宝到了上学年龄之后三四年还没有学会好好阅读，那么以后可能造成长期的阅读障碍和学习问题。
所以，阅读的马太效应是说你家宝宝会越读越爱读，越读越会读，识字量也会自然增加。但是如果错过了培养他阅读的能力和爱好的时期，他以后可能就会越来越不爱读，越来越不会读。
为什么会这样呢？
第一，阅读能力和认知能力是相辅相成的，你家宝宝读得越多，他的理解能力、思考能力就越强，他的这个认知能力越强，他就又更喜欢读、读得更快了。
第二，阅读能力和学习环境是相辅相成的。你家宝宝阅读的本领越大，你就会给他拿更难的书看。他走在街上，看到的招牌、说明不再是天书，都成了他可以理解的有意义的信息了。
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幼儿识字3-9岁就是黄金时期了，因为这个时期的孩子记忆力好，信息吸收能力好。不过给这个时期的孩子识字必须掌握方法，这个时期的孩子还是图像记忆的思维方式。成人式的学习方式不合适他们。建议以图像记忆的方式来学习比较好。这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《巧虎学汉字69集》希望能帮到您
一、给幼儿创造一个宽松自由的识字环境
我们幼儿园是小学附设的幼儿学前班，幼儿园的特色就是搞好幼小衔接，为此，我们开设了识字教学。首先我们布置了一个宽松自由的识字环境。借鉴电脑识字法的图与字的结合，我们把字和物结合在一起，在幼儿园的天棚和墙壁上，我们装饰了很多栩栩如生的小动物，每个小动物的下面，我们都做上了精致的汉字卡片，孩子们在欣赏小动物的同时，会自觉和不自觉的认识这些关于动物的汉字。
二、识字活动和教学活动结合起来
幼儿园实施主题性教学活动。在主题性教学活动的同时，我们渗透汉字教学，在以春天为主题的教学活动中，我们教会幼儿"春天，春风，春雨，柳枝飘飘，鲜花满园"等汉字，在以冬天为主题的教学活动中，我们教会幼儿"冬天，寒冷，暖气，北风呼啸，大雪飘飘，"等汉字。每一次具体活动，都根据主题教给幼儿新的汉字，比如在常识的"学称呼"课上，我们会教给幼儿"妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姑姑、姨妈"等汉字，在计算课上我们把"加号，减号，等于号，大于号，小于号"等汉字教给幼儿，这样的学习方式，孩子们并没有负担，而且很敢兴趣，也容易理解汉字的意义，收到了良好的学习效果。
三、识字和说话结合起来，为幼儿以后的作文奠定基础。
单独的识字，孩子们会感到枯燥，借鉴韵语识字的"整体输入，定位联想"的快速识字法，我们把要学的字，和一段语言联系起来，比如"今天
天气晴朗，风儿轻轻，柳枝飘飘，燕子呢喃，小鸟欢唱"这一段话中要学会"晴朗，欢唱"几个汉字，孩子们容易理解汉字的意义，学得轻松。我们又进一步延伸，让孩子们自己说一段话，这段话中必须有这几个汉字。这样激发了幼儿的发散性思维，又锻炼了幼儿的语言表达能力。有一次我教孩子们认识"桥"时，有个孩子竟然说了一个小故事，她说"有一次，我爸爸给我到集市上买了几条金鱼，我非常喜欢，天天喂它鸡蛋什么的，可是小鱼还是不高兴，有一条快要死了，我就想，小鱼可能是朋友太少才很难过的，还是把它放到小河里去吧，那里有很多的朋友，于是，我爸爸就带着我到了弥河大桥上，把小鱼撒到了小河里，我在桥的旁边站了一会儿，看到小鱼在小河游来游去可高兴呐!"，大部分小朋友都能把所学的汉字，利用一段话说下来。我想，这种训练，对孩子们将来的作文一定很有好处的。
四、识字和游戏结合起来。
游戏是幼儿的主要活动，在游戏中识字，是幼儿最喜欢的学习方式，不管是传统游戏、还是体育游戏、娱乐游戏、智力游戏、角色游戏、音乐游戏等，都可以与识字结合起来。我们注重游戏的趣味性，竞争性和娱乐性。 比如在自由活动时间，看到很多小孩喜欢蹲在地上反牌打卡，我就想：何不用这些卡片和汉字联系起来?于是，我们制作了很多识字游戏卡片，并规定了一些字是赢方，比如，今天是星期五，我们就规定"今天是星期五"这几个字是赢方。这样幼儿在宽松自然的游戏中就认识了很多汉字。
五、走出小房子，到社会中去识字。
我们幼儿园经常带领孩子们走出小院子，去观察社会，欣赏大自然。在观察欣赏的过程中，我们没有忘记教孩子们认识汉字。走到哪我们学到哪，走到广场上我们认识"广场"，站在工厂前，我们认识"工厂"，来到百货大楼，我们认识"百货大楼"。这种识字方式孩子们也很感兴趣。我们还告诉孩子们在节假日，如果跟着爸爸妈妈出去游玩，不要忘记认识汉字。
对于幼儿的早教,要如何学习识字?
这点从教育角度来说我认为太有限，孩子在这个期间自己做事是有自己的简单逻辑的，但不一定是成人认知的，但孩子的成长学习都是具备逻辑性的，所以成人可以深入分析就可以得出最简单的教育答案；现在幼儿园的孩子为什么差异性也很大，除了基因等基本条件外，那是因为每个孩子所处的环境完全不一样。
育儿就是要注重各方面的培养,怎样教儿童识字?
孩子的识字可以变成一个有趣而简单的游戏，与其把这些识字变成孩子的任务，不如根据孩子不同时期的心理状态和状态，为孩子制定合理的识字计划。当然，这个扫盲计划只是在家长的脑海里，不应该直接呈现给孩子，以免给孩子带来压力。儿童识字的过程是从单个汉字开始的，但当儿童识字人数达到200人左右时，就可以...
如何培养幼儿的识字能力
如何培养幼儿的识字能力当前,在语文教学改革的浪潮中,培养孩子们的“语文素养”是提得最响的一个词,而识字写字能力作为各种能力的首席出现在语文素养里面,这说明“识字写字”能力是非常重要的。 汉字笔画多,对
掌握好什么重点,教孩子识字一点都不难?
毕竟兴趣是最好的老师！在老师的引导下，孩子的阅读兴趣也立马就起来了：妈妈，这是什么字？爸爸，那个字是什么意思？这时，你自然可以开始教他识字了。不一定是睡前故事。有时间就可以讲故事。没有一个孩子不喜欢听故事。只不过就怕父母没有时间讲故事。其次，在生活中，一点成就很多。孩子上完幼儿园班...
怎么教幼儿识字?
2、无需从最简单的字开始。如人，日，月等。因为孩子认字其实是认汉字图形。比划越多，图形越好分辩。事事儿能分辨的第一个词是：警察。3、不要给孩子出任何难题，设置障碍。如：比划相近的词不要放在一起学。如：妈妈、奶奶。4、不要给自己和孩子订任何进度和标准。既然是游戏，家长就要发自内心...
儿童认字简单基础的字
我个人不主张太早教孩子认字，尤其是生硬的“读字”。原因大家肯定都知道：语言的学习，都要经过听和说的足量积累，才会顺利进入读和写的阶段，我们不能跨过听、说，直接要求孩子去读、去写。但老人的心思大家都能体会，一个字：急！打心眼儿里希望自家孙子智商超群、傲视群娃，早早买了一堆图片和...
如何教儿童识汉字
我们提倡识字、阅读、学知逐步递进的教学步骤。旨在教会孩子学习的手段,掌握基本的学习工具——汉字,逐步培养其自主学习的能力,通过阅读有兴趣的文章,调动兴趣的源泉,最终让阅读占取幼儿兴趣的至高点。识字理念四:识字的基本标准是掌握2500个常用字国家扫盲的识字量标准为2500个常用汉字,这也是小学毕业生应当掌握的识字...
怎样教孩子识字方法
而更为重要的一点是,通过游戏化吸引孩子的学习兴趣,对未来不少孩子入学后听老师讲课方式的注意力、专注力会起到弱化的负面效果。你能完全依赖幼儿园的老师吗?幼儿园老师的教授水平参差不齐,每个孩子的吸收情况也千差万别,很难保证学习的质量。你能完全依赖识字卡片吗?我相信很多家长买了一堆的识字卡片,新鲜几天...
幼儿识字
我来介绍一下我儿子认字的过程。我的儿子今年9岁，他在4岁的时候，已基本可以独立阅读象《小熊维尼》、《幼儿画报》这样的儿童杂志；5岁的时候可以在《北京晚报》上寻找自己感兴趣的内容；8岁的时候阅读《亮剑》、《福尔摩斯探案全集》这样的完全版书籍。但他在学前没有上过一堂识字课，家里也没有对...
四五认字是什么意思?
四五认字常见于儿童幼儿园阶段的教育中。它指的是儿童能够认识和读出大约四五十个汉字，这些字通常是日常生活中最基本、最常用的汉字。四五认字是儿童识字的重要阶段，是儿童正式开始学习汉字、开展阅读的起点。四五认字对于儿童的阅读和学习具有重要意义和深远价值。儿童在掌握这些基本汉字后，不仅可以初步了解...
烛侵亚硫： 一、游戏识字法.孩子最喜欢游戏,学就是玩,玩就是学,玩中有学,学中有玩.“立体早教法”有句名言,有趣的学就是玩,有益的玩就是学. 例如:1、表情识字:笑、哭、眨;2、动作识字:站、爬、捏;3、教小动物“识字”;4、文字当...
陇川县15857489668： 教宝宝识字的方法有哪些? ？
烛侵亚硫： 教宝宝识字的方法: 1、相关性识字:在教孩子们识字的时候,你可以把相同部首的字放在一起,比如三点水旁的放一块,象“江”、“海”、“河”等等,告诉他们这些...
陇川县15857489668： 儿童识字的方法 - ？
烛侵亚硫： 专家指出,3-6岁是儿童识字的黄金期,也是一个人一生中学习认字最快,记忆力最强的时期,这个时期孩子的大脑就像是空白磁盘,对于他们来说,记忆不是负担,而是一种生理需要.如果在3-6岁能够对儿童进行识字训练,就可以在较短的时...
陇川县15857489668： 适合大班孩子识字方法有哪些 - ？
烛侵亚硫： 龙脊快速识字法包括:TPR全身反应记忆识字法、集中识字法、看字识字法、照相识字法、成语识字法、游戏识字法、韵语识字法等等,辅之以释义识字和应用识字也可以.
陇川县15857489668： 有哪些识字方法适合儿童学习汉字? - ？
烛侵亚硫： 小学语文的识字教学实践证明,单一的识字方法很难完成识字任务,多种识字方法并用,才是完成识字教学任务的根本途径.识字主要有以下几种方法:1.字理识字 汉字是世界上独一无二的表意文字,绝大多数的汉字是有规律可循的,尤其是占...
陇川县15857489668： 幼儿识字有什么好的方法吗? ？
烛侵亚硫： 增加孩子的阅读乐趣,当孩子情绪高涨,玩的开心时,告诉他(她)孩子咱们来表演或者说做游戏,千万别说咱们识字,不要告诉他你自己的真实目的,然后绘声绘色的读...
陇川县15857489668： 幼儿怎么学认字? - ？
烛侵亚硫： 对于幼儿起初的启蒙教育,现在许多家长都逐渐意识到了这一问题,然而在与孩子的交流过程和常规填鸭式的学校教育过程中,孩子的学习状况很难有大的改观.一些孩子也显得不爱学习,不喜欢认字,觉得十分的枯燥乏味.“麦田识字”充分考虑到宝宝们在学习方面的一些特殊性质,采用图文结合,动画激发的教学模式,让宝宝们在看动画片的过程中就学习了汉字,解决了家长们教育难,懊恼孩子学习进度慢等忧虑.同时,该软件的使用不仅帮助了家长在家庭启蒙教育中对孩子教导难、方法传统进度慢等困难,还有助于家长和孩子之间关系的促进,称得上是促进亲子关系,帮助孩子学习的好帮手.象形文动画生动有趣 让宝宝爱上学汉字 家长教的得心应手
陇川县15857489668： 幼儿识字有哪些方法? ？
烛侵亚硫： 与孩子玩“跑、跳、踢、跨”的游戏时,出示各种动作,让孩子说出动词,并写在字卡上,让孩子找出这些动词相同的地方,都有“足”字旁,不同的地方是字的边,配合动作演示,孩子很快就记住这些字了.在多种感官的参与下,增强识字效果.
陇川县15857489668： 幼儿识字有哪些好的方法?幼儿识字有哪些好的方法? ？
烛侵亚硫： 比方说可以在家的墙上贴上一些白纸,如孩子哭了、笑了、起床了、刷牙了、吃饭了等等与生活有关的字词句呈现在上面供和孩子交流时使用;周末出游了,回来后可以在墙纸上图文并茂地写下一天的见闻,幼儿总是对与自己有关的符号和图形感兴趣
陇川县15857489668： 幼儿识字怎么教? - ？
烛侵亚硫： 把识字与儿歌结合起来,比如数字歌,宝宝学习起来可以事半功倍. 数字歌: 一,一,我是一,像支铅笔能写字;二,二,我是二,像只小鸦水里游..... 网上很多这类视频,你可以搜一下.
