如何让中职卫校学生摆脱对生物化学的厌学感

如何有效应对中职生的厌学问题~

解决中职生厌学可以听从以下建议：
1、改善环境，愉悦心情。
一个良好的环境，需要社会、学校、家庭三者共同努力。社会的一视同仁、老师的重视、家人的关心、同学的友好有利于营造出一个和谐、轻松的环境，能减轻学生被歧视的感觉，容易树立学生对学习的热情，从而积极、主动、愉快地接受学习。
2、改变观念，接受自我。
重新认识自我，并树立正确的价值观，这是改变厌学情绪的关键。学生应主动发现自己表现好的地方，从心里给予自己肯定。客观地对自己前后的变化进行比较，认识到自己只要努力一定可以学好，相信自己是一个有潜力、有价值、有前途的人。
3、培养兴趣，树立信心。
当学生对自身价值有了新的认识后，就要将信心转变成实践。实践的结果就是要看能否彻底改变自己。俗话说，兴趣是最好的老师。学生要在实践中培养自己对学习的兴趣，或者是从自己曾经很感兴趣的科目入手，慢慢享受学习的乐趣和成功感，并逐渐养成良好的学习习惯，最后彻底消除厌学。
家长，您好，希望以上有关家庭教育方面的知识能帮到您，也请您多多关注孩子家庭教育方面的知识。

很正常 生物和化学差不多 半文半理 需要背的东西很多 但是又要理科的理性推理分析,不过只要你多记多背几遍 对于理科生 问题也不大

如何让中职卫校学生摆脱对生物化学的厌学感
　　厌学主要原因：
　　一、 部分学生文化基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣，因而厌学。
　　　　二、 部分学生不是自愿进校的，这些学生初中毕业后本来不愿继续就读，迫于家长要求，无奈才选择中职业学校，还有少数是家长根本管不了学生，被当作包袱甩到学校的。这些学生大部分都对学习抱无所谓的态度，因而很容易产生厌学情绪。

　　三、 课堂教育未能调动学生兴趣。教学内容与社会需求脱节，使学生觉得无用，不利于就业，从而导致厌学。

　　四、 社会大环境也是造成现在中职学生厌学的重要原因。认为读书就业无望，缺乏学习动力。
　　五、 其它原因。现代男女少年出现生理早熟现象，早恋也是引发学生厌学心理的之一。家庭方面的，诸如家庭不和、父母离异、邻里、同学关系紧张等等致使厌学情绪高涨。
　　解决方法：

　　一、 加强思想教育，帮助学生端正学习态度，要教育帮助学生正确分析当前社会的用人形势，克服自卑心理，使学生能认识到，社会仍需要大批有知识有技能的中等职业技术人才，三百六十行，行行出状元，中专学生仍然大有用武之地，一定要对自己的前途充满信心。
　　三、因势利导，因材施教，激发学生的学习积极性。要采取有效的授课方式，调动学生的课堂兴趣。尽管教师学识渊博，在讲台上讲得天花乱坠，但有些学生还是不愿听他的课而产生厌学情绪，结果是教师埋怨学生难教，学生则埋怨教师授课听不懂。

　　四、积极拓展就业渠道，使学生学有所用，对前途充满信心。中职学校毕业生就业难是厌学情绪滋长和漫延的重要原因。学校必须下大力气抓好毕业生的就业工作。积极鼓励和推荐学生到与专业相关的合资或独资企业去工作。对一时找不到对口专业的学生，也应该为他们积极拓展就业渠道，广泛与厂家和商家接触，积极介绍和推荐他们去工作。

　　五、坚持从严治校，不断改善学校的教学生活环境;积极改善学校的教学生活设施，尽可能满足学生学习和生活的需要;加强校园文化建设，积极开展有益于青少年身心健康的文体活动，如举办多种类型的文艺体育比赛，开展各种社团活动等等.

　　营造良好的学习氛围和环境。这种良好的氛围和环境能够无声地起着教育人、改造人和鞭策人的作用。有厌学情绪的学生在良好的环境熏陶和感染下，能逐步走上恋学、勤学的阶梯。
　　小结：

　　中专学生厌学，除学生自身的思想和文化素质较差外，也与学校的教育管理和社会大环境的影响有很大的关系。因此，我们必须有针对性地加强和改进学校的思想政治工作，教育和帮助这些同学树立正确的世界观和人生观;同时，注意因势利导，因材施教，齐抓共管，从严治校，想方设法拓展毕业生的就业渠道，那么，中职业生的厌学现象就一定能够得到有效的扼止。

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鲍追丹参： 大学课程花时间肯定可以学好,多上上自习,多跑跑图书馆.

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鲍追丹参： 如果你是学生的话,做实验的时候操作规范就行了,有些有毒的药品老师会说的,有的会在通风橱里做,或者戴手套去做,其实生化试验和分子试验没你说的那么可怕,注意一点就行了,实验药品多数都是低毒无毒的.

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鲍追丹参： 生化重在理解和记忆,记忆是最重要的!!!切记!!!如果学生化的过程中你分不清调理,比如糖有氧氧化,糖酵解,三羧酸循环等等,那些关键酶都让人头疼,你就可以弄本考研的辅导书,看生化那一部分.遗传信息传递那儿你可以找找高中课件看看,简单易懂.多做题,多记忆,慢慢你会发现忘得越来越少.反正这是我的经验,希望对你有帮助.

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鲍追丹参： 不会很难,但是卫校也是要学化学的,不过一般是基础的知识,相信你没什么问题