数学问题，回答得好给100分
这是小学六年级的工程问题，工作效率=1÷工作时间（小学没学过一元二次方程）
设甲队的工作效率为1/X，那么乙队就为1/20-1/X
1/X*（12+13）+（1/20-1/X）*(13+3)=1
25/X+4/5-16/X=1
9/X=1/5
X=45
1/20-1/45=1/36,1÷1/36=36
答：甲单独修完需要45天，乙单独修完需要36天。
其实几何要考一定的空间想象力。。。
但是任何所有题目，主要是靠公式吗？
错。这样就大错特错，实际上主要靠理解和多做题、
给你讲我自己的实例吧
我高中是我们班数学一直第一名、、、
我们班其他同学是公式背的很熟。可是遇到题不会做。、
我是看了题就知道怎么做，但是记不住公式。。。
所以考试前老临时背公式。、
这就是区别啊。
同学，我只能跟你说我自己的经验
就是，理解，老实讲例题，一定要好好理解，。每一步为什么都要清楚
另外多做题。
做错的地方用红笔标记出来。
下次考试前我专门看红色标记之前错的地方、。、、
纯手打，纯自己经验之谈。
或许不是最好的。
但是希望能帮到您。
望采纳！~~~~~
祝学业有成！~~
即一辆车能不能在途中停着等待另一辆，反正我把两种情况都给你解答一下吧。
（1）可以途中等待
这种情况下，走最远的策略应该是：
A、B两车同时出发，各自消耗了a桶油；A车用自己的油把B车加满；A车原地等待，B车走继续往前消耗了b桶油返回，B车到A车处刚好把油耗尽，A车继续把油加给B车，两车同时返回并把油耗尽。
列方程：
4a+2b=48
2b=24
解得：a=6,b=12
最远距离(a+b)*60 = 1080千米
（2）不可以途中等待
这种情况下，走最远的策略应该是：
A、B两车同时出发，各自消耗了a桶油；A车用自己的油把B车加满；A车直接返回，B车走继续往前消耗了b桶油然后返回，两车到达原地时都把油耗尽。
列方程：
4a+2b=48
2b+a=24
解得：a=8,b=8
最远距离(a+b)*60 = 960千米
注：
（1）挺题目的口气好像是要求第二种情况，不过也不是很确定。
（2）列方程及计算的过程中可以从油的角度考虑，然后再折算成距离，这样比较好。
设用掉m桶油后B车开始返回，那么此时A车也用掉m桶油，如能使A车走的最远，那么B车则应该尽量多给A车油，即m桶（A车的最大承受量），又因为此时B车返回仍需要m桶油，所以有3m=24桶，即用掉8桶油后返回，即60千米×8=480千米后返回
在起点就返回，另一辆才跑得最远，可以跑出24*60=1440千米
都往前开360千米 各用掉6桶 然后一辆车丢下6桶油在另一辆车上 6桶在地上 自己用6桶回家 另一辆装满24桶 可以往前走720千米 来回 然后捡起地上的6桶回家
当A车与B车行驶到的地点为A车借了B车的汽油正好又有24桶，而且B车利用剩下的汽油还能回去时，A车载24桶汽油继续行驶，B车返回，这样能使A车达到离出发点最远的地方，设这个地点为p点。
到p点时，两辆车消耗的汽油一样多设为x，则B车返回也要用x，设B车给A车的汽油为y
由A车知24-x+y=24 所以x=y
由B车知x+y+x=24 所以x=y=8
即B车给了A车8桶汽油，A车行驶的总路程为m=60*(24+8)=1920km
用口算的方法来做
分析：两车出发后到达某一点，有一车必须要返回，那么它回来用的油是等于出去用的油假设是A车，那么B车也一样用掉了相同的油，然后B车带着A车多的油继续前行。
很明显，B车想要前行得更远，带上A车多的油之后的油总量是24
所以在前面那A车用油+B车用油＝24，A车要开个来回，所以用油是B的两倍。得A车总用油16桶
那么B总共有油24+24-16＝32桶，即在用掉8桶油之后，A车给B车8桶油，自己带着8桶油开回去，B车最远能开出32/2*60＝960后返回
你怎么看大学上课回答问题加分这一现象?除了加分还有别的方式调动课堂互...
因为大学最后成绩是有平时表现分的，具体占多少比例是由任课老师说了算，所以还是上课积极点，回答问题，不仅仅是为了最后的成绩，也是为了更好地学习。回答问题多了，老师自然就认识你了，也对你的成绩有所帮助 除此以外的互动就是要做到---读懂学生需要什么？因为学生是课堂的主人。。大学生喜欢什么...
睡眠与学习效率问题,答得好追加50分!~
到高二开始，我每天都到学校自习。在学校，周围的同学都很认真，老师有时候也会来帮同学解答疑问，而且在学校不会有什么分散注意力的东西，学习氛围比在家好多了。当然这个只是我的个人感受，不一定适合你，如果你愿意的话可以尝试一下。晚上的话我不建议你学到很晚。我在高三的时候，每天晚上6:30~10:...
课上老师总是叫那些学习好的回答问题,我的答案比他们更全,我该举手吗...
如果你觉得自己能行，就要去争取，那些学习好的不一定就愿意回答问题，只是被迫抽到不得不回答，你举手回答问题，就是勇敢，回答对了，以后老师就会注意你了，估计会经常抽你回答问题
求化学好的大侠给回答下面几个初中的化学问题~ 急急急 最好是能给答 ...
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这道题咋做,急求,数学高手来,学霸快来呀,急求,回答好给好评!
解：∵AB+AC+BC=34 AB=AC BC=2BD ∴2AB+2BD=34 ∴AB+BD=17 ∵AB+AD+BD=30 ∴AD=30-17=13cm
上课积极回答问题的好处
三、上课积极回答问题能够锻炼思维能力 既然要在全班同学面前阐述自己的想法，就一定要加以思考，努力完善自己的答案，从而在同学和老师心目中树立良好的形象。这一过程能够很好地锻炼一个人的思维能力，提高思维的速度和准确性，帮助建立清晰的思维，从而使一个人变成优秀的学生。生活学习中那些反应迅速、...
^^数学问题^^(做好给40)
1 24:1 2 100 3 1:19 19:20 4 设五二班植树X棵 有48*5=2X-132 X=186 5 3\/4*X=3\/2 X=2米 2\/4 =0.5米 6 底面积=24\/6 =4平方分米 体积=2*4*4=32立方分米
高一新生要求写一段对班级的畅想,回答得好给200
上了高中，似乎很多同学没有了初中时的积极主动，比如很少有人抢着回答问题。现在，每天都觉得时间紧，加上作业有很多。因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到最后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不思考，不总结，那么，只是做无用功。高中...
怎样引导学生在课堂上积极回答问题?
给予学生思考和表达的机会：老师可以给予学生充分的思考和表达机会，让学生有机会表达自己的观点和想法。同时，老师可以引导学生深入思考问题，提供更多的思维材料和思考角度，帮助学生更好地理解和回答问题。关注学生的个性和需求：每个学生都有不同的个性和需求，老师要关注学生的个性和需求，了解学生的兴趣和...
老师说学习上有问题,家长随时都可以和我说,我该怎么回答?
如果您是家长，老师告诉您随时都可以和她讨论您孩子的学习问题，您可以采取以下回答方式：1. 表示感谢：感谢老师对孩子的关注和愿意与家长沟通。2. 询问细节：询问老师有关孩子学习问题的具体细节，例如孩子在哪些科目上遇到了困难，或者孩子在学习方法或态度上有哪些需要改进的地方。3. 提出解决方案：与...
招童头孢：[答案] (3n+1)/m=a (3m+1)/n=b 若m=n,则当且仅当m=n=1时满足条件, 设n>m则a>3, 1=
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招童头孢：[答案] 简洁明了的回答 (1)(91000-11000)*0.25%=200(个) (2)21*10000/258000≈81.4% (3)11000/(91000-11000)=11/80
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招童头孢： 设第一堆为x个 则第二堆=2x-1个 第三堆=2x+2个 第四堆=4x个 所以 x+2x-1+2x+2+4x=19 x=2 所以第一堆为2个 则第二堆=3个 第三堆=6个 第四堆=8个
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招童头孢： 由题意知:到下一次同时发车,也就是说从早上6:20同时发车,中间不管三条线路各发了几次车,用的时间相同,由6、8和10的最小公倍数是120知,这三辆车再过120分种才能再次同时发车,即8:20时.
抚州市13193133241： 送分了!一个很简单的数学问题1,悬赏100分2,问题很简单3,最先答出来且答对者获得100分奖励问题,从2007年5月8日开始,度过了1000天,现在是几... - ？
招童头孢：[答案] 度过366天后08年5月8号,再365天后09年5月8号,再365天后10年5月8号,超过1000天96天,往前30天4月8号剩66天,往前31天3月8号剩35天,往前28天2月8号剩7天,答案2010年2月1号
