试述教育部、国家体育总局学生体质健康标准测试内容、评定标准、实施方法

如何教育孩子健康成长~

我们在生活中都会遇到孩子的教育问题，无论是旁观者也好，还是自己的亲身经历，下面介绍下怎样正确教育孩子。

我认为教育健康码应该诚实的，他无论什么码或者什么事情都要诚实一些是比较好的，不要有虚假

《学生体质健康标准》的测试项目

根据《学生体质健康标准》的要求，大学生需要完成六项测试，分别是身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远（选测一项）、握力或仰卧起坐（女生）或坐位体前屈（选测一项）。
表1－1《学生体质健康标准》测试项目

必测项目 选测试项目 备注
身高
体重
肺活量
台阶试验 50米跑
立定跳远 选测一项
坐位体前屈
握力
仰卧起坐（女） 选测一项
● 身高标准体重
身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围。它通过身高与体重一定的比例关系，反映人体的围度、宽度和厚度以及密度。身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。它可以间接地反映人体的身体成分，其测量方法简便易行。如果你所测得的身高标准体重数值小于或大于同年龄段的身高标准体重的范围，就说明你身体的匀称度欠佳，需要通过调整饮食结构或积极参加体育运动来增加肌肉组织或减少体内多余的脂肪。

身体成分是指人体总体重中脂肪成分和非脂肪成分的比例，它
可以十分准确地评价人体的胖瘦状况。通常用体脂百分比，即
总体重中体脂的比例来表示。

● 台阶试验指数
台阶试验指数是反映人体心血管系统机能状况的重要指数。台阶试验指数值越大，则反映你心血管系统的机能水平越高，反之亦然。
经常参加有氧代谢运动，可以提高心血管系统的机能水平，其表现为在完成台阶试验定量负荷工作时脉搏搏动次数下降，在试验结束后脉搏的搏动次数恢复到安静状态所用的时间缩短，台阶试验指数增高。

有氧代谢代谢运动是指运动时人体需氧量和摄氧量达到动态平衡
的运动。做有氧运动时，体内不产生乳酸堆积，心率和呼吸保持
在稳定的状态，因而持续运动时间长，安全性高，脂肪消耗多，
有利于改善心血管系统的功能。

● 肺活量体重指数
肺活量是评价人体呼吸系统机能状况的一个重要指标。科学家指出：肺活量低的人难以与肺活量高的人一样同享高寿。肺活量的大小与体重、身高、胸围等因素有着密切的关系。因此，为了将学生身体发育的不同步因素在肺脏机能的评价中得以体现，在《学生体质健康标准》测试中选用了肺活量体重指数。

肺活量体重指数＝肺活量（ML）／体重

● 50米跑
50米跑成绩可综合反映神经过程的灵活性、身体的协调性、关节和肌肉的柔韧性以及肌肉的力量和耐力。它既能部分地反映身体运动的综合素质，也是人从事体育活动、学习运动技能所必须具备的身体基本素质。

● 立定跳远
立定跳远主要是测量向前跳跃时下肢肌肉的爆发力。力量（最大力量）在体育运动和日常生活中都是非常重要的身体素质。腿部的爆发力是以腿部的力量为基础，没有力量就谈不上爆发力，也谈不上肌肉的耐力。

● 握力体重指数
握力体重指数反映的是肌肉的相对力量，即每公斤体重的握力。握力主要反映人前臂和手部肌肉的力量，同时也与其他肌群的力量有关，而且还是反映肌肉总体力量的一个很好的指标。
握力体重指数＝握力（公斤）／体重×100

● 仰卧起坐
仰卧起坐测试是评价力量和耐力的方法之一。由于它能比较安全的测试肌肉的力量和耐力，同时在做仰卧起坐时主要是腹肌在起作用，髋部肌肉也参与工作，因此这种测试既评价人腹肌的耐力，也反映了髋部的耐力。由于女生这两部分肌肉的力量和耐力与其某些生理功能有密切的联系，因此将仰卧起坐单独列为女生的一个选测项目。

● 坐位体前屈
坐位体前屈测试反映的是关节和肌肉的柔韧性。柔韧性差意味着相应的关节和肌肉缺乏运动。长时间缺乏发展柔韧性的练习，可导致关节或关节周围软组织发生变性、孪缩、甚至粘连，因而限制了关节的运动幅度，牵拉时必然产生疼痛，所以扩大关节运动的幅度即扩大了人体活动的无痛范围。

柔韧性指身体各个关节的活动幅度以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、
皮肤和其他组织的弹性和伸展能力。是一个重要的体能成分。

（一）身高体重

身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围。它通过身高与体重一定的比例关系，反映人体的围度、宽度和厚度以及人体的密度。是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。

测试方法： 受试者立正姿势站在身高计的底板上（上肢自然下垂，足跟并拢）。躯干自然挺直，头部正直。

注意事项： ① 严格掌握“三点靠立柱”、“两点呈水平”的测量姿势。

② 头发蓬松者要压实，头顶的发辫、发结要放开。

（二）台阶试验

台阶试验指数是反映人体心血管系统机能状况的重要指数。台阶试验指数值越大，则反映你心血管系统的机能水平越高，反之亦然。经常参加有氧代谢运动，可以提高心血管系统的机能水平做有氧运动时，体内不产生乳酸堆积，心率和呼吸保持在稳定的状态，因而持续运动时间长，安全性高，脂肪消耗多，有利于改善心血管系统的功能。

测试方法： 上、下台阶的频率是30次/分，因而节拍器的节律为120次/分。

① 被测试者一只脚踏在台阶上； ② 踏台腿伸直成台上站立； ③ 先踏台的脚先下地；

④ 还原成预备姿势。用2秒上、下一次的速度（按节拍器的节律来做）连续做3分钟。

做完后，保持静止休息状态，测量运动结束后的1分钟至分半钟、2分钟至2分半钟、

3分钟至3分半钟的3次脉搏数。

台阶脉搏评定指数 = 踏台上、下运动的持续时间（秒）×100／2×（3次测定脉搏的和）

注意事项： ① 心脏有病的学生不能参加测试 ② 上、下台阶时，膝、髋关节都应伸直

（三）肺活量

肺活量是评价人体呼吸系统机能状况的一个重要指标。肺活量的大小与体重、身高、胸围等因素有着密切的关系。

测试方法：

受试者深吸一口气，然后屏住气向吹嘴处中等速度和力度慢慢呼出至不能再呼为止，测试中不得中途二次吸气。每位受试者测二次，每次间隔15秒，记录二次数值，选取最大值作为测试结果。

注意事项： ① 吹气筒的导管必须在上方，以免口水或杂物堵住气道。 ② 导气管存放时不能弯折。

肺活量体重指数 = 肺活量(ml)／体重(kg)

（四）50米跑

50米跑成绩可综合反映神经过程的灵活性、身体的协调性、关节和肌肉的柔韧性以及肌肉的力量和耐力。50米跑的测试成绩既能部分地反映身体运动的综合素质，也是人从事体育活动、学习运动技能所必须具备的身体基本素质。为终身体育打下良好的基础。

测试方法：

受试者站立起跑，当听到口令后开始起跑。发令员在发出口令同时要摆动发令旗，计时员视旗动开表计时，受试者躯干部到达终点线的垂直面停表。以秒为单位记录测试成绩。

注意事项： ① 受试者测试穿运动鞋 ② 发现有抢跑者，要当即召回重跑 ③ 如遇风时一律顺风跑。

（五）800米或1000米跑

该项目测试学生耐力素质的发展水平，特别是心血管呼吸系统的机能及肌肉耐力。

测试方法：

受试者站立起跑，当听到口令后开始起跑。发令员在发出口令同时要摆动发令旗，计时员视旗动开表计时，受试者躯干部到达终点线的垂直面停表。以分、秒为单位记录测试成绩，不计小数。

注意事项： ① 受试者在跑完后应继续缓慢走动，不要立刻停下，以免发生意外。

② 受试者不得穿皮鞋、塑料凉鞋、钉鞋参加测试。

（六）立定跳远

立定跳远主要是测量向前跳跃时下肢肌肉的爆发力及身体协调能力的发展水平。力量（最大力量）在体育运动和日常生活中都是非常重要的身体素质。腿部的爆发力是以腿部的力量为基础，没有力量就谈不上爆发力，也谈不上肌肉的耐力。

测试方法：

受试者两脚自然分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。

注意事项： ① 发现犯规时，此次成绩无效。

② 可以赤足，但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋参加测试。

（七）握力

握力体重指数反映的是肌肉的相对力量，即每公斤体重的握力。握力主要反映人前臂和手部肌肉的力量，同时也与其他肌群的力量有关，而且还是反映肌肉总体力量的一个很好的指标。

测试方法：

受试者两脚自然分开成直立姿势，两臂自然下垂。一手持握力计全力紧握（此时握力计不能接触受试者的衣服和身体），用有力（利）手握两次。取最大值，以公斤为单位。

注意事项： 保持手臂自然下垂姿势，手心向内，不能触及衣服和身体。

握力体重指数 = 握力(kg) ／体重 × 100

（八）坐位体前屈

测量学生在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及学生身体柔韧素质的发展水平。

测试方法：

受试者坐在仪器上两腿伸直，两脚平蹬测试纵板，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试两次，取最好成绩。

注意事项： ① 身体前屈，两臂向前推游标时两腿不能弯曲。

② 受试者应匀速向前推动游标，不得突然发力。

南农。。。难弄啊。。。

已经过去七年了，还是这个恶心的题，我ri。

2017年了，为什么还有这个题目。。。

2019年了。还是这个题

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鄘俊头孢： 于2002年开始在全国试行《学生体质健康标准》,2002年7月由教育部、国家体育总局联合下发了《学生体质健康标准(试行方案)》,作为《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施.

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通道侗族自治县17220867317： 教育部搞的体能测试为什么还要标准 - ？
鄘俊头孢： 1、既然是体能测试,当然就要有标准,没有标准,怎么去衡量是否达标.2、《学生体质健康标准》是教育部、国家体育总局积极贯彻落实<中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定>和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措,是“学校教育要树立”健康第一”的指导思想,切实加强学校体育工作”的具体措施.

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鄘俊头孢： 教育部、国家体育总局2个部门.

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鄘俊头孢： 我国现行的全国学生体质健康监测工作是每5年进行一次,在调研基础上,我们于2002年在全国14个省份建立了38个学生体质健康监测站,后来又陆续扩大至17个省份、设...

通道侗族自治县17220867317： 1:请你就我校目前施行的“大学生体质健康标准”谈谈自己的看法? - ？
鄘俊头孢： 答:①意义:贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健体质健康水平;(4分)②对测试内容的感受或思考;(3分)③对测试具体实施方法的感受和建议.(3分)