想《白鹅》、《猫》、《松鼠》、《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》
相同：语言生动有趣味，细致的描写，作者对动物的喜爱之情
不同：介绍松鼠的特点，本单元写人与动物，动物与动物的感人事迹
《松鼠》是注重于写松鼠的特点，以及松鼠的生活习性；但《跑进家来的松鼠》主要是写人与动物之间的和谐故事，而松鼠习性、特点等就略写了。这就是这两篇课文写法的最大区别。
不懂你说的啥意思，请写清楚点
《猫》 猫是一种大家熟悉的小动物，老舍先生非常喜欢养猫。在长时间的观察中，在他笔下的猫，特点鲜明，情趣盎然，给我们带来了无限的乐趣。首先老舍先生写出了自己对猫的喜爱，从“它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”可以看出猫的调皮，可老舍先生反倒说它生机勃勃，天真可爱。从“满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。”可以看到猫的动作描写的细腻、丰富、有趣，使人看到文章仿佛看到那只可爱的猫。又从“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可以看出猫的性格特点描写的形象、可爱、聪明，乖巧使猫的形象人性。
《白鹅》丰子恺的《白鹅》
《松鼠》《松鼠》一文主要抓住了以下特点：
漂亮 驯良 乖巧
文章语言特点如下：
人格化描写： 赋予松鼠人的习性等
肖像：清秀矫健
拟人手法 动作：练跑、编扎
感情：会恨会恼
习性：乖巧驯良
生动
说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍
2、恼、不高兴、恨
3、搬、放、编扎、挤【【【【【【【【【从写法上讲，丰子恺的《白鹅》表现的是白鹅高傲的特点，最初抱回家时的“高傲”的姿态、“严肃郑重”的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相等都是围绕这一特点来写的，这样的写作特色与本单元的几篇课文是不同的；其次，作者语言幽默风趣。《猫》这篇课文有两个非常突出的特点，一是表达了作者对猫喜爱的感情，爱同儿女，这一点与本单元的主题是一致的；二是作者用具体的事例来表现猫的性格特点，在某种程度上又与《跑进家来的松鼠》有相似之处。《松鼠》是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文，它在准确说明的前提下通过生动、形象的描写，向读者介绍了一只可爱的小松鼠。
从内容上讲，这些课文的重点是介绍这些动物的特点，而本单元的课文侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界，这是两者比较大的区别。不过，尽管侧重点不同，但蕴含在这些课文里的那种对动物的喜爱之情，这是共同的。【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【相同：语言生动有趣味，细致的描写，作者对动物的喜爱之情
不同：介绍松鼠的特点，本单元写人与动物，动物与动物的感人事迹
《松鼠》是注重于写松鼠的特点，以及松鼠的生活习性；但《跑进家来的松鼠》主要是写人与动物之间的和谐故事，而松鼠习性、特点等就略写了。这就是这两篇课文写法的最大区别
都是写人与动物的感人故事
《白鹅》《猫》《跑进家来的松鼠》《老人与海鸥》《最后一头战象》《金色的脚印》这几篇的内容方面有什么相同
这些课文都是描写动物，《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》 是写人与动物之间和谐相处的画面
写法是白鹅、猫、松鼠写法相同，老人与海鸥、跑进家来的松鼠、最后一头战象、金色的脚印写法相同。
《猫》 猫是一种大家熟悉的小动物，老舍先生非常喜欢养猫。在长时间的观察中，在他笔下的猫，特点鲜明，情趣盎然，给我们带来了无限的乐趣。首先老舍先生写出了自己对猫的喜爱，从“它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”可以看出猫的调皮，可老舍先生反倒说它生机勃勃，天真可爱。从“满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。”可以看到猫的动作描写的细腻、丰富、有趣，使人看到文章仿佛看到那只可爱的猫。又从“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可以看出猫的性格特点描写的形象、可爱、聪明，乖巧使猫的形象人性。
《白鹅》丰子恺的《白鹅》
《松鼠》《松鼠》一文主要抓住了以下特点：
漂亮 驯良 乖巧
文章语言特点如下：
人格化描写： 赋予松鼠人的习性等
肖像：清秀矫健
拟人手法 动作：练跑、编扎
感情：会恨会恼
习性：乖巧驯良
生动
说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍
2、恼、不高兴、恨
3、搬、放、编扎、挤
这些课文都是描写动物，《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》 是写人与动物之间和谐相处的画面
相同：语言生动有趣味，细致的描写，作者对动物的喜爱之情
不同：介绍松鼠的特点，本单元写人与动物，动物与动物的感人事迹
《松鼠》是注重于写松鼠的特点，以及松鼠的生活习性；但《跑进家来的松鼠》主要是写人与动物之间的和谐故事，而松鼠习性、特点等就略写了。这就是这两篇课文写法的最大区别。
老舍的猫h和丰子恺的白鹅写法有什么不同???急!!!
从写法上讲，丰子恺的《白鹅》表现的是白鹅的高傲，最初抱回家时的“高傲”姿态、“严肃郑重”的声调、“一丝不苟”的吃相等都是围绕他高傲的特点来写的，作者语言幽默，不死板。《猫》这篇课文有两个非常突出的特点：1.表达了作者对猫的喜爱；2.突出了猫顽皮可爱这一特点。《松鼠》是一片知识性...
白鹅猫母鸡草原是不是老鼠写的老舍的
对的。这两个都是老舍先生的作品。内容上，《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终表达的都是一种喜爱之情。而《母鸡》文章，则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
丰子恺《白鹅》、老舍《猫》与《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》在...
不同:丰子恺《白鹅》、老舍《猫》、布封《松鼠》的重点是介绍这些动物的特点，而《老人与海欧》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》和《金色的脚印》侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的故事 相同：这些课文都是描写动物的
三年级语文课文《白鹅》、《松鼠》、《猫》
白鹅》、《猫》、《松鼠》、《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》内容和写法特点《白鹅》、《猫》、《松鼠》、《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》内容有什么不同和相同、写法上有什么不同和相同（一定要举出不同和相同）原...
请告诉我这些题目的答案
(2).老舍，《猫》（3）.《白鹅》、《猫》、《母鸡》、母爱是伟大的
丰子恺描写动物的文章和老舍写的描写动物的文章各是哪篇? 要求:小学...
丰子恺《白鹅》、老舍《猫》、
体会《猫》,《白鹅》与《老人与海鸥》描写相同,不同处。
都运用了外貌描写。动作描写。前两个是表达老舍对动物的喜爱之情 老人与海欧是作者表达对还有的无私照顾，和海鸥知恩图报的感情 （注：不是标准答案，因为本人是凭记忆力写的，如果对错不是太重要的话，这个是可取的。）
猫,母鸡,白鹅,作者表达了怎样的喜爱之情?
这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
老舍的《猫》的主要内容,丰子恺的《白鹅》的主要内容,布封的《松鼠》的...
这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情 介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为
仿写《白鹅》小学作文
爱撒娇的妞妞——仿写丰子恺的《白鹅》小 猫 这只小猫是我的一位老师送给我的。才四个月大，可会撒娇了！小猫撒娇是不分场合的。我吃饭、写作业，甚至走路，它都会跟我撒娇。当我中午放学回家，吃着香喷喷的午饭时，它会使劲儿跟我撒娇。刚开始在我的脚上蹭呀蹭，还用小爪子拍拍我的腿，看我对...
闳利新博： 都是写人与动物的感人故事 《白鹅》《猫》《跑进家来的松鼠》《老人与海鸥》《最后一头战象》《金色的脚印》这几篇的内容方面有什么相同 这些课文都是描写动物,《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》 是写人与动物之间和谐相处的画面 写法是白鹅、猫、松鼠写法相同,老人与海鸥、跑进家来的松鼠、最后一头战象、金色的脚印写法相同.
札达县18638281245： 比较《白鹅》《猫》《松鼠》和《老人与海鸥》<跑进家来的松鼠》《最后一头战象》《金色的脚印》 读了这些课文你感受到了什么 - ？
闳利新博： 《白鹅》、《猫》、《松鼠》、《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》内容和写法特点 《白鹅》、《猫》、《松鼠》、《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》内容有什...
札达县18638281245： 《白鹅》《猫》《松鼠》三篇课文在内容写法上有什么不同. - ？
闳利新博： 从写法上讲,丰子恺的《白鹅》表现的是白鹅高傲的特点,最初抱回家时的“高傲”的姿态、“严肃郑重”的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相等都是围绕这一特点来写的,这样的写作特色与本单元的几篇课文是不...
札达县18638281245： 丰子恺《白鹅》、老舍《猫》、布封《松鼠》与《老人与海欧》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》和《金色的脚印》在内容和写法上有啥不同和相同之处？
闳利新博： 板块捆绑,对比教学.感受语言特色.不同的动物,同样的感情──可敬、可爱不同的作者,同样的感情──喜爱、赞美同样的动物,不同的写法──《白鹅》《白公鹅》同样的作者,不同的写法──《猫》(爱如儿女)《母鸡》(敬如母亲)...
札达县18638281245： 《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》和《老人与海欧》《跑进家来的松鼠》《最后一头战象》《金色的脚印》 - ？
闳利新博： 相同:语言生动有趣味,细致的描写,作者对动物的喜爱之情 不同:介绍松鼠的特点,本单元写人与动物,动物与动物的感人事迹 《松鼠》是注重于写松鼠的特点,以及松鼠的生活习性;但《跑进家来的松鼠》主要是写人与动物之间的和谐故事,而松鼠习性、特点等就略写了.这就是这两篇课文写法的最大区别.
札达县18638281245： 人教版六年级上语文七单元单元小结小结:我们以前已经学过一些描写动物的课文,如丰子恺的《白鹅》、老舍的《猫》、布封的《松鼠》.想一想,本组课... - ？
闳利新博：[答案] 动物是我们亲密的朋友,它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界.学习本组课文,在感受动物的可爱、聪慧、善良的... 《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊.《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我...
札达县18638281245： 《白鹅》《白公鹅》《猫》的佳句？
闳利新博： 丰子恺《白鹅》、老舍《猫》、布封《松鼠》的重点是介绍这些动物的特点,而《老人与海欧》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》和《金色的脚印》侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界,这是两者比较大的区别
札达县18638281245： 我们已学过一些描写动物的课文,如丰子凯的<>,老单元,我们学习了邓启耀的《.》,文中表达了什么? - ？
闳利新博： 丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》,布封的《松鼠》,邓启耀的《老人与海鸥》
札达县18638281245： 哪个作家喜爱动物和描写动物的文章 - ？
闳利新博： 有老舍笔下《猫》,有丰子恺笔下的《白鹅》,有俄国作家凯·诺索夫笔下的《白公鹅》和写动物的经典小短文《松鼠》.在理解了几篇文章的内容之后,我又把学过的《翠鸟》和《燕子》两篇课文拿过来,把六篇放在一起,让学生进行整合. ...
札达县18638281245： <老人与海鸥>和<跑进家老的松鼠>同<白鹅>和<松鼠>写法上和内容有什么相同和不同的地方. - ？
闳利新博： 相同地方:写的都是关于动物的文章.不相同地分:前两个文章是些人与动物的友谊,后两个文章是写动物可爱的.
