古罗马从共和时期到帝国时期，在教育上发生了哪些变化?其原因是什么?
①在教育目的方面，由共和时期培养农民一军人，到帝国时期培养安分守己的公民和唯命是从的官吏，培养目标发生了很大的转变。
②在教育形式方面，由共和时期家族教育、私学教育，到帝国时期国家控制教育，国家非常重视教育，建立了一套为帝国政治、经济服务的教育制度，并加强对教育的控制。
③在教育内容方面，主要有两点：其一，拉丁文取代希腊文占据主导地位；其二，教学形式主义严重、内容空洞。中等教育和高等教育中，教学与生活相脱离，实用学科减少。高等教育中原有的雄辩术教育不受重视，因为辩才和智慧不是帝国所需的品质。
④在教育的宗教性方面，公元1世纪前后产生的基督教在公元325年被君士坦丁皇帝主持的尼西亚宗教会议宣布定为国教，成了罗马帝国统治人心的工具。教会为了宣传自己的教义并扩大影响，就不断扩大教会学校的数量，此举对罗马的世俗教育形成了极大的冲击力量，并使罗马世俗教育最终走向衰落。
(2)发生转变的原因
①教育是为政治服务的。当罗马建立起庞大的帝国时，成立中央集权统治的政治体制时，教育上也应该随之发生一些改变，以适应政治的需要，教育上发生的转变归根到底是为了维护奴隶主阶级的统治地位。
②统治阶级对外扩张的需要。罗马在共和后期就不断向外扩张，经过长期的军事侵略，成为跨欧、亚、非三洲世界史上最大的奴隶制大帝国。为了统治其庞大的领土，需要教育培养各种官吏统治人才，以便加强对全国的管理。
③统治阶级对内统治的需要。各地区的经济制度和政治情况差别很大，民族各异，语言不一，各族人民争取独立和解放的斗争极为激烈。为了有效地统治这个幅员辽阔、情况复杂的帝国，罗马贵族不得不废除共和政治，建立庞大、复杂的行政系统和官僚制度。与之适应的是教育内容更加注重法律的教育，国家加强对教育的控制。
罗马的三个历史阶段
在不断征服其他民族的过程中,奴隶制开始建立和发展.公元前73年―前71年间的斯巴达克奴隶大起义是最大的一次奴隶起义.在共和时期,经过几百年的征战,罗马从台伯河上的一个城邦国家逐渐发展为一个庞大的帝国.帝国时期 公元前27年到公元476年罗马处于帝国时期.在罗马由共和向帝制转变的过程中,中间有一种...
初三历史罗马发展历程
从公元前3世纪中叶起，罗马共和国开始向海外扩张。通过布匿战争、马其顿战争和叙利亚战争，罗马人确立了在地中海地区的霸权。3、帝国时代：共和到帝国公元前30年，继凯撒之后崛起的军事强人屋大维战胜了政敌，结束了罗马数十年的内战，夺取了国家最高权力。公元前27年，他被元老院授予“奥古斯都”称号，罗马...
罗马为什么由共和国转为帝国
元老院控制罗马的时期也被称作共和国时期。无论是君主制还是共和制治下，罗马都开疆拓土。它击败了埃特鲁里亚人以及其他邻居部落。被打败的部落随后同意与罗马一起抵抗外敌入侵。罗马最终成为地区内最有势力的城市，以拉丁姆之名扬威于世。接下来的数个世纪，罗马帝国的实力进一步壮大。公元前700年左右，...
古罗马和罗马帝国的关系
罗马帝国是古罗马时期的一个阶段，古罗马时期包括：罗马王政时代（前753～前509年）、罗马共和国（前509～前 27年）、罗马帝国（前27～476年\/1453年）三个阶段。1、罗马王政时代 罗马王政时代是在公元前753年到前509年罗马的一个时期，在这个时期人们一般称呼这个时期的罗马为罗马王国，这一时期的...
古罗马国家发展的三个历史时期是:
第一阶段：王政时期，从罗慕路斯建城至公元前509年 第二阶段：共和国时期，从前509年至公元前27年。第三阶段：帝国时期，前27年奥古斯都建立，于395年分裂成东西罗马。西罗马于476年亡于哥特人，东罗马于1453年亡于奥斯曼帝国。
罗马共和国是如何演变成一个帝国的?它的阶段和原因是什么呢?
让我们快进到公元前88年:元老院准备对米特拉达提六世开战，他们将战役的指挥权交给当时的执政官苏拉。苏拉离开罗马向东是为了和敌人的国王开战，至少他是这么认为的。马吕斯想由他自己来指挥。在一位友好领事的帮助下，他们撤销了苏拉的命令，把它交给了马略。听到这个消息后，苏拉向罗马进军。他是第一个...
罗马历史一般分为哪3个时期?
骑士阶级为争取政治权利，利用失地农民和城市贫民反对元老贵族。在错综的国内阶级矛盾、军权实力派滋长和版图扩大的情况下，城邦共和制不能维系，让位于独裁和帝国制度。第3期是帝国时期（公元前27—公元476），可以分为两个阶段。初期从屋大维执政到公元193年，是帝国繁荣时期，也称“罗马和平”时期。这一...
古罗马的历史可分为几个时期 古代罗马分为哪几个时期
在公元前753年到公元前509年，罗马开始从原始社会的公社制度向国家过渡，此时的古罗马是一个传统的君主制国家。公元前3世纪至前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争。公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。罗马共和时代基本完成疆域扩张，到公元...
从罗马共和国开始到罗马帝国建立共经历了几年
古罗马共和国(公元前509年～公元前27年)罗马帝国（前27年—395年）罗马共和国(1798年～1800年) 1798年3月7日，法国入侵罗马的教皇国，建立了新的罗马共和国。罗马共和国建立于1849年2月。
罗马共和国是怎么变成罗马帝国的
罗马由共和向专制帝国转变,起到关键作用的人是苏拉,公元前2世纪,在经历了3次布匿战争后,罗马面临着严重的社会危机,贵族派与民主派斗争激烈,先是民主派的格拉古兄弟改革,但是失败了；之后马略的改革有所成效,特别是缓解了军队兵员枯竭的问题,但是改革使原有的公民兵变成了长期服役的职业军队,遂造成了军人...
淳项益气： 1.国家控制教育.帝国时期,国家非常重视教育,建立了一套为帝国政治、经济服务的教育制度,并加强对教育的控制.皇帝韦柏芗在位时,规定由国库支付一部分文法教师和修辞教师的薪金,并设立这两门学科的讲座.皇帝安敦尼在位期间,...
宁蒗彝族自治县15315372592： 到帝国时期,在教育上发生了哪些变化 - ？
淳项益气： 古代罗马帝国时期教育上发生了哪些变化? 在共和前期,罗马教育处于初步发展阶段.此时的罗马教育主要是一种家庭教育是一种以培养农民、军人为宗旨的教育.罗马教育的真正发展是在共和后期,标志是开始形成较为系统的学校教育制度.
宁蒗彝族自治县15315372592： 古代罗马共和时期的教育有什么样的制度? ？
淳项益气： 从公元前3世纪中叶起,罗马由于在对外战争中连续获胜,国土 面积不断扩大,人口数量大量增加,形成了一个地跨欧亚非三洲的庞 大的帝国.这一时期,罗马对外贸易不...
宁蒗彝族自治县15315372592： 古罗马历史发展史简介 - ？
淳项益气：[答案] 1、王政时代:罗马建城、地理位置公元前8世纪中叶,古代罗马人在意大利半岛中部拉丁姆平原上的台波河下游河畔建立了罗马城.孕育了古代罗马文明. 2、共和时代:公元前509年,罗马废除了“王政”,改行共和制度,开始了近500年的罗马共和...
宁蒗彝族自治县15315372592： 古希腊教育和古罗马教育的差异 - ？
淳项益气： 地位:古罗马教育是西方教育史上的源头.在各古代文明当中,罗马的文明更加直接、广泛、深远地影响了后世西方的社 会历史以及文化教育的发展.正如恩格斯所言:“没有希腊文化和罗马帝国所 奠定的基础,也就没有现代的欧洲.”虽然...
宁蒗彝族自治县15315372592： 古罗马的奴隶制与古罗马文化的关系？
淳项益气： 古代罗马是古代奴隶制发展的又一阶段.在古代罗马共和早期,教育的主要目标是培养既能从事农业生产劳动,又会打仗的农民兼军人,这个时期的罗马还没出现学校.到了古代罗马共和晚期,才逐步形成从相当于初等教育到带有高等教育性质...
宁蒗彝族自治县15315372592： 的家庭教育是古罗马哪个时期的学前教育A - ？
淳项益气： 实施“农夫—军人”的家庭教育是古罗马哪个时期的学前教育 A.共和前期 B.共和后期 C.帝国前期 D.帝国后期
