高二生物,,,选修3 什么是愈伤组织???什么是胚状体???

作者&投稿:闻备 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
什么是胚状体?和遇上愈伤组织的区别?胚状体是单细胞吗?~

愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式两种。
其中由愈伤组织中的薄壁细胞不经过有性生殖过程,直接产生类似于胚的结构,叫做胚状体。

胚状体是愈伤组织下一个阶段,不是单细胞。

区别一、形成阶段不同
在固体培养中,外植体首先形成愈伤组织;然后再分化成为胚状体。
区别二、本质不同
胚状体是经过了胚胎发育过程所形成的胚状类似物;
愈伤组织是原指植物体的局部受到创伤刺激后,在伤口表面新生的组织。
在植物的组织培养中,从一块外植体形成典型的愈伤组织,大致要经历三个时期:启动期、分裂期和形成期。

扩展资料:
胚状体作用:
1、增加繁殖系数。因为它可以直接生长成小植株,成苗率高;
2、容易发育成小植株的培养物;
3、胚状体的维管束与合子胚一样,是独立产生的,与母体维管束不相连,因此可以得到无病植株;
4、可应用于细胞全能性的理论研究。不论是体细胞或小孢子或胚乳细胞都有再生成完整植株的全能性,植物细胞的全能性可以在培养条件下表现出来。研究这一特性对于建立植物的无性系、了解细胞分化和形态发生的机制都十分重要。
5、可以利用胚状体进行同步分裂的研究,以了解细胞周期的真实过程和认识控制从亲代细胞到子细胞过程中生化变化系列的因子。一般用生长激素和细胞分裂素控制细胞同步分裂。
参考资料来源:百度百科——胚状体
参考资料来源:百度百科——愈伤组织

一、愈伤组织类型及特征

1.结构致密型:表面光滑有光泽,结构致密,多为淡黄色或白色,易于再生芽

2.结构松散型:多为白色,可以用于悬浮系建立

3胚性愈伤组织:具有产生胚状体能力。

胚性发育(embryonal development) 幼胚接种到培养基上以后,仍然按照在活体内的发育方式发育,最后形成成熟胚(有时甚至可能类似种子),然后再按种子萌发途径出苗形成完整植株,这种途径发育的幼胚一般一个幼胚将来就是一个植株.

愈伤组织(callus) 在许多情况下,幼胚在离体培养中首先发生细胞增殖,形成愈伤组织.一般来讲由胚形成的愈伤组织大多为胚性愈伤组织,这种胚性愈伤组织很容易分化形成植株.



在培养基上培养植物细胞,经过脱分化、再分化形成的一小团植物组织称为愈伤组织,愈伤组织再分化成类似植物体幼胚的结构,称为胚状体,胚状体可以生长为一株完整的植物体,开花结果完成生长周期。

植物体组织在人工培养基上培养以后,脱分化以后形成的组织,就是俞伤组织。愈伤组织是一种分化生长能力极强的。组织。经过处理。形成一种功能类似于种子的,能够长成植物的。就是胚状体。胚状体在生产运输上很方便。

植物体组织在人工培养基上培养以后,去除分化以后形成的组织,就是俞伤组织,愈伤组织进一步在人工培养基上发育成胚状的结构,相当于有性生殖里的胚,称为胚状体。




高考生物选修三知识点总结
下面我给大家分享一些高考生物选修三知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 高考生物选修三知识1 基因工程的基本操作程序 第一步:目的基因的获取 1. 目的基因是指: 编码蛋白质的结构基因 。 2. 原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用 方法 有反转录法和化学合成法。 3. PCR技术...

生物选择性必修二第三章知识点总结
关于高一生物必修二第三章知识点总结如下:第三章基因的本质 第一节DNA是主要的遗传物质 1.肺炎双球菌的转化实验 (1)体内转化实验:1928年由英国科学家格里菲思等人进行。结论:在S型细菌中存在转化因子,可以使R型细菌转化为S型细菌。(2)体外转化实验:1944年由美国科学家艾弗里等人进行。结论:DNA是...

高中生物选修三章节目录
高中生物课本里的知识多数是比较基础的,但需要牢记的知识点仍然比较多,下面是人教版生物《选修3:现代生物科技专题》目录,希望对复习的同学有帮助。基因工程 科技探索之路基础理论和技术的发展催生了基因工程 1.1 DNA重组技术的基本工具 1.2基因工程的基本操作程序 拓展视野历史不能忘记中国对PCR的...

生物选修1和选修3哪个好学
选修三倾向于对生物逻辑和理论知识的考察,不容易理解课本内容。1、生物选修一目录:传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用、植物的组织培养技术、酶的研究与应用、DNA和蛋白质技术、植物有效成分的提取;2、生物选修三目录:基因工程、细胞工程、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。

生物选修三胚胎工程知识要点
学习需要讲究 方法 和技巧,更要学会对知识点进行归纳整理。下面是我为大家整理的高中生物选修三胚胎工程知识点,希望对大家有所帮助!生物选修3胚胎工程知识点 总结 一、体内受精与早期胚胎发育 1、胚胎发育过程 2.受精过程中的“三大反应”与防止多精入卵受精的“两道屏障&rdquo...

新高考生物有必修三吗?
选修也有三册,一般情况下学校会选择上选修一和选修三。高考内容就包括以上提到的这些内容。高中生物国家规定的高中学科,大多省份使用的是人教版教材,有些省份也出版了不同的教材版本。但大致内容是一样的。人教版教材共6册,供高中学生使用。必修1、2、3为必修内容,选修1、2、3供学生自行选择学习。

高中生物选修三知识点总结
2.动物基因工程:提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。3.基因治疗:把正常的外源基因导入病人体内,使该基因表达产物发挥作用。(四)蛋白质工程的概念蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类...

谁有人教版生物 选修3,求分享教材的网盘资源呗~
人教版生物 选修3我这里有您想要的资源,通过百度网盘免费分享给您:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1A4yIjFmmqQwkQshRtMr5nQ?pwd=1234 高中教材还涵盖了进化论的内容。学生将学习进化的基本原理和证据,了解物种起源、演化和多样性的形成过程。他们将研究自然选择、适应性辐射和人类进化等重要概念,探索进化...

高三生物选修三知识点归纳
(2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同,诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似,常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。(3)动物细胞融合的意义:克服了远缘杂交的不亲和性,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。3.高三生物选修三知识点归纳...

生物选修3与哪本书关系紧密?
2、选修3的细胞工程(植物组织培养、动物细胞核移植、单克隆抗体制备等)与必修一的细胞分化、细胞的全能性,必修三的免疫调节关系紧密。3、选修3的胚胎工程(精子和卵子的发生)与必修二的减数分裂关系紧密。4、选修3的生态工程与必修三的生态系统及其稳定性和生态环境的保护关系紧密。

喀什地区13527924442: 高中生物选修3《现代生物科技专题》的全部知识点归纳总结. -
井爽毕诺: 专题五 细胞工程 一 植物细胞工程 【课标扫描】 简述植物组织培养. 【考试说明要求】 植物的组织培养(B级) 【知识网络】【重点难点】 一.细胞的全能性 (1)原因:生物体的每一个细胞都含有本物种的全套遗传物质,都有...

喀什地区13527924442: 高中生物 下列关于愈伤组织的说法不正确的是 -
井爽毕诺: 第一题选B. A正确,愈伤组织细胞是脱分化的,能够进行有丝分裂并能进行分化; B错,愈伤组织细胞不能够进行光合作用,只有培养到形成芽时才能见光进行光合作用; C正确,培养愈伤组织除了添加必须的矿质元素外,还要添加蔗糖等有机营养; D正确,人们通过植物组织培养,可以从愈伤组织中提取蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等产品. 第二题选D. A错,取刚出生不久的动物组织要先剪碎后再利用胰蛋白酶处理,获得细胞悬浮液; B错,通过检测变异细胞占全部培养细胞的百分数来判断苏丹红IV号的毒性强弱; C错,这是植物组织培养的产品,不是动物细胞培养的产品.

喀什地区13527924442: 求高中生物选修3各种现代生物科技的原理 -
井爽毕诺: 第一个是基因工程. 基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术,是以分子遗传学为理论基础, 以分子生物学和微生物学的现代方法为手段, 将不同来源的基因(DNA分子),按预先设计的蓝图, 在体外构建杂种DNA分子, 然后导入活细胞...

喀什地区13527924442: 高中生物: 愈伤组织一定要在暗处培养?? -
井爽毕诺: 愈伤组织的培养分为两个阶段,一是脱分化培养阶段,二是再分化培养阶段.脱分化培养阶段:由于光会阻碍组织的脱分化,所以脱分化培养阶段应避光培养,在无光的条件下愈伤组织长得更快.脱分化培养阶段一般为2周,然后必须更换培养...

喀什地区13527924442: 小麦成熟的胚,可以直接培育成幼小的植株,为什么还要将小麦的胚脱分化成愈伤组,再诱导分化成小植株? -
井爽毕诺: 这跟操作者的目的有关.如果他想要大量繁殖,或获得细胞产物等,就必须经过脱分化形成愈伤组织,一个胚可以培养上百万株的幼苗.而为什么用胚,那是因为胚容易进行脱分化形成愈伤组织.

喀什地区13527924442: 高中生物教材里面说愈伤组织高度液泡化,那么它有无液泡? -
井爽毕诺: 有液泡,能分裂 不能分裂的是具有中央大液泡滴...请区别中央大液泡和液泡

喀什地区13527924442: 生物选修3…………为什么植物工程技术中,获取细胞产物只需要培养到愈伤组织就可以了?它不是未分化吗? -
井爽毕诺: 愈伤组织也需要进行代谢,从而会有细胞产物生成,而此时细胞未分化,没有细胞毒素,可以使产物更纯净.

喀什地区13527924442: 在高中生物选修三的植物细胞融合中,薄壁细胞是做什么的 -
井爽毕诺: 在人教版书中P33有说,在植物中,一些分化的细胞,经过激素的诱导,可以脱分化为具有分身能力的薄壁细胞,进而形成植物的愈伤组织.植物细胞融合即为植物体细胞杂交技术,植物体细胞杂交技术的概念是:将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体 培育成新个体的过程需要植物组织培养,自然需要具有分身能力的薄壁细胞 (希望能帮到你)

喀什地区13527924442: 高中生物选修3 -
井爽毕诺: 1双子叶植物吸引农杆菌,是因为农杆菌可以分泌生长素类似物,可以让植物体受伤处形成愈伤组织,始植物快速恢复.2在自然条件下,单子叶植物不能分泌酚类化合物,不能有效的吸引农杆菌.对于植物的进化是挺难理解的,首先我们不能从某个性状去比较,而是要比较该物种对环境的适应性.3要将目的基因导入,首先要让细胞不排斥该目的基因,用钙离子处理细胞,不会破坏细胞膜,只是让膜上的糖蛋白处于受感状态,等同于麻醉剂的作用,这样做的目的是为了更好的导入目的基因.当然换了环境麻醉剂就会失去作用.细胞就会慢慢恢复.希望对你的理解有帮助.

喀什地区13527924442: 高中生物选修3知识点 -
井爽毕诺: 基因的操作工具 针线:DNA连接酶:扶手(磷酸二脂键)不是踏板(氢键) 条件①复制保存②多切点③标记基因 种类:质粒、病毒 运输工具:运载体 ①染色体外小型环状DNA ②存在于细菌、酵母菌 质粒特点 ③质粒是常用的运载体 ④最常用...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网