生查子扩写作文例文

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1. 王安石的生查子扩写

江南花开(王安石生查子扩写)

云流又梦到了江南花开,他等的人伴花而来

傍晚,金黄的阳光透过茂盛的绿叶,打在白衣男人的侧脸上,镀上了金色暖光,让他的眉目更加柔和。男人手持一木瓢,缓缓给盆里的小白花浇水。

“云流,忘了吧……”“兄长,对不起,他对于我,远不止是恩情。”

三年前

“美人儿,宁可共载否?”云流一袭红衣,歪歪束着头发,还随意地编了条小辫,模样风流,言语更是轻佻。那白衣美人,冰肌玉骨,水灵的江南美人无疑,寻常家女子,此刻定是羞红了脸,躲开两步,而这美人却爽快应道“好啊。”倒是云流愣了下:“你……你是男人?”不由地揉了揉眼睛,看清楚后拍了下脑袋,嘿嘿一笑,挪了挪让美人同乘。

“美人儿,你可知我们要去哪儿,做什么,这么随便就上了贼船?”

“杀人,是吧。”

“……你叫什么,我总不能一直唤你美人。”

“江叶白。”这话题转得有点突然呀。

“美人,这可真是有缘。”

“……我叫江叶白。”

“我还是喜欢叫你美人。”

“……”

幽林,一华美马车上下来一红一白二人,车夫拿了钱匆匆离开。剑光交错间,云流还扭头说道:“美人,这是块硬骨头,你先离开,我善后。”江叶白摇摇头,专心战斗。二人皆非等闲之辈,渐渐占了上风。 本来几乎落败的敌人突然暴起,云流一时竟难以应对。草丛中又晃出一道人影,背后偷袭云流。“找死!”,江叶白喝道。几朵小白花夹着凌厉的剑气将敌几人一举拿下。

云流这天已经不知道是第几次惊呆了,吃惊地看着“美人”。不等他发问,江叶白低低地说:“我快死了,我不想等了。”云流一头雾水:“什么?”江叶白说:“我们很久之前就认识,只是你忘了。唉……”叹气间他又祭出一朵小白花,递给云流。云流接过,一瞬间——幼时的他从马蹄下抢救出的小白花,身边一直跟随的白衣男人,为他受了重伤快要离开人间的花精,终于肯让他看到的江叶白连成一线。云流泪流满面“不要……不要离开我……”可眼前的美人,手中的白花都一点点的变淡——“如果,我早点让你看到我,我们,会在一起吗?”

云流去拉他的手,“会啊,你不要离开,会啊……”江叶白笑了笑,拥他入怀。

他消失了,云流弯腰捡起地上的种子,呆呆地,回到家种下,悉心照料;脱下红衣,换了白衣。

三年来,不肯离开院子。

夕阳依依不舍退下,月亮悄悄上了树梢,云流有些累了,回房躺下,花盆放在桌上。

云流又梦道他了,在梦中流了泪。小白花里出来一个白衣男人,叹了口气,轻轻擦干了他的泪……

雨打江南树。一夜花开无数。绿叶渐成阴,下有游人归路。与君相逢处。不道春将暮。把酒祝东风,且莫恁、匆匆去。 ————生查子 王安石

摘抄的,你可以看看。

2. 扩写寻隐者不遇作文

初夏,绿意盎然,翠鸟鸣啼。

一位须发飘然的老者骑着毛驴,行走在盘绕于连绵起伏的大山间的小道上。只见他边骑边吟,还不时地驻足观赏眼前的美景。

他是谁?他来这里干什么?他,就是诗人贾岛,来到这深山老岭是为了寻访好朋友李凝。他搭手遥望,只见不远处山上云遮雾绕,松柏掩映中,有几所茅庐时隐时现。

据山下的农夫说:这里就是李凝的住所。贾岛有些羡慕李凝了,这与仙鹤为伴、彩云为邻神仙似的日子,是可遇不可求的呀!马上就能见到老友了,贾岛有些激动;他回想着以前他俩在一起品茗吟诗、抚琴作画时 的情景。

又想着马上能欣赏和交流彼此几年来的诗词新作,挽手畅游这眼前的高山流水。不由得催促着骑下的毛驴快走,一阵悦耳的铃铛声便在那高山古道上响起……转过一个山崖,有一个绿衣童子在路边拾柴,见贾岛近来,便上前施礼,问道:“先生从何而来,欲往何处?”贾岛大半天没见着人,这会儿见有人问话,十分开心,赶紧下驴,还施一礼,道:“小哥,我是范阳贾岛,来拜访好友李凝,不知他在不在家?”绿衣童子又施一礼:“贾先生,李凝是我的老师,真是不巧,他不在家有好几天了。”

贾岛一听,心头一紧:“他…他到那里去了?”童子回答:“他去采药去了。”“我能找到他吗?”贾岛心有不甘。

“我也不知道老师在那里,只知道他进了那远处的深山。”顺着童子的手指,只见远处群山环绕,瀑布悬挂、古树参天,白云依稀。

贾岛的眉头紧锁,大失所望。贾岛无可奈何地告别了童子。

他骑在驴上,低沉着脑袋,不胜唏嘘。其实,贾岛这一生与李凝有两次寻访不遇的憾事。

上次不遇他写下了那首“推”与“敲”的诗。而这次呢?……松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

3. 扩写 作文

在一个夏天的中午,天气炎热,大地散发着热气,知了在树上叫着,跟个大热锅一样。这时,不远处出现了驴 *** ,一只驴子正往这走……

这只驴子背上有两袋盐,盐很重,压得驴子喘不过气来。这时,一条小河挡住了驴子的去路,河很宽,水很急。驴子又渴又热,它把头钻进水里,大口大口地喝着水,又洗了把脸,准备过河。

驴子把左脚放进去,又把右脚伸进去,一小步一小步地试探着走,快到河中间了,水变急了,脚下的鹅卵石也滑了起来。它小心翼翼走着,有点东倒西歪。这时,在水底,一只螃蟹爬了过来,用它的大钳子夹了驴子一下,驴子被痛死了,脚一歪,身体失去了平衡,倒进了水中。驴子呛了几口水,好不容易爬起来。这时,它突然觉得背上轻了许多,它很是奇怪,回头一看,两个袋子口扎得紧紧的,袋子也没有破,驴子不知道是什么原因使袋子轻起来,但它总结出了一个道理:盐是因为进了水才变轻的,那么是不是什么东西进了水,都会变轻呢?是的!哈哈!

过了一个星期,又是这只驴子,但它身上背的,不是那沉甸甸的盐,而是比盐轻许多的海绵,因为海绵很轻,所以驴子觉得轻松,哼着歌儿,一路小跑到这儿。驴子又遇到了上次的那条河,这次,不像上次那样了,它快活地走进水里,跳来跳去,很是高兴。驴子又到了河中央,心想:“我上个星期过这条河的时候,因为掉进了水里,背上轻了很多,虽然我这次背的东西不是很重,但是如果能再轻一点的话就更好了!哈哈!”于是,驴子又装作脚下一滑,掉进了水里。就在驴子爬起来的时候,突然感到背上像背着两块石头似的,非常重,驴子被这重量压倒了,又掉进了水中。当驴子又努力站起来的时候,没走几步,又趴在了水中……

就这样,驴子站起来又摔倒,站起来又摔倒,终于,它站不起来了,躺入了水中,急促的河水冲进了驴子的嘴巴,冲进了驴子的耳朵,冲进了驴子的鼻子……

驴子到死也不明白:为什么盐进了水会很轻,而海绵进水,却变得那么重,是怎么回事呢?

4. 求扩写作文

美妙的人生,五彩的生活,伴随风风雨雨藏在我的心里,让我沉醉、让我着迷。

生活是一幅画卷,让我着迷,它本是一张平凡的白纸,我便似名家大师在上面随意涂沫,或是五彩缤纷,或是阴沉忧郁。生活不像徐悲鸿画的马一样奔放,不像齐白石画的虾一样细致。它是奔放而又不失细致的杰作,是那样令人着迷。啊!生活,你的多姿多彩怎能不让我着迷?生活是一首诗歌让我着迷,它本是一段思绪,我便似古今诗圣为它填词,时而如大江东去,时而又如小河流水,是多么的动听,多么的令人陶醉,也不像杜甫的哀叹那样悲伤。生活是那样的和谐,以它独特的曲调令我着迷。

啊!生活,你的宛转动听怎能不让我着迷。生活是一条哲语,让我着迷,它本是一个未知的真理,让我去为它证明。它是深沉又不失情趣,是美与恶的对比。

啊!我生活的真理,你是壮丽而神奇。你让我经历风雨,让我获得成功。磨练了我的意志,也让我感受世间的新奇,

啊!生活,你的一切令我着迷。如果我是作家,我会为你写下创世着作,如果我是诗人,我会为你写下千古名诗,如果我是……而这一切我都不是,我只是我自己,只能为自己走出光辉的一生。我为此不禁诗性大发,今日用我填诗首。生为何生?为吾之所愿。乐为何乐?乐吾之所生。生之其理亦为生活,乐之其意亦为生活。吾乐一生吾为生活。生活让我快乐,生活让我着迷,我愿为生活而沉醉。

5. 怎样扩写这篇作文

扩写的方法和技巧 扩写是对原文进行扩展和充实, 把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。

扩写需要 充分放开思路,展开想象,进行合理的创造,可以训练发散性思维能力。扩写的体裁可以是 记叙文,可以是议论文,也可以是说明文,但以记叙文为多。

大多是一些寓言或小故事。 扩写主要有两种形式:一种是自由扩写型,即题目中并不规定需扩写的地方,由答题者自己 选定;另一种是指定扩写型,即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。

(1)扩写的基本要求 扩写的一般要求是:扩写的内容要注意情节发展合理,人物的性格前后统一;要在原文的基 础上充实内容,做到重点突出,中心明确;扩写一般不改变人称和文章体裁。

6. 古诗牧童扩写作文

瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。

听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边。

早上太阳露出半边脸的时候,牧童就拿着自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹着笛子,哼着小曲。快乐地在草地上奔跑,无拘无束,没有任何烦恼。直到玩累了,就躺在草地上,看着天上的白云和小鸟们,嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭,太阳早已下山了,明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子,迈着欢乐的脚步来到草堆上,不脱下身上的蓑衣就躺了下来,听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌,抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮,脑海里浮现出一个个画面。……




生查子扩写作文700字
1. 【作文700字】 (望采纳,谢谢) 美丽,是生活的一道风景,让我们的人生多姿多彩! 所以,人们爱美! 生活,是一道美丽的风景!所以,人们也爱生活! 有人说生活是一杯白开水,你放进去盐,品尝的是咸.你加进糖,收获的是甜.你让它渗透进酸,感觉到的必然是涩.总之,生活是多姿多彩的,包罗万象,让我们尝尽了酸甜苦辣...

初中扩写作文怎么写
我以前也是这样,不懂的扩写,现在读了六年级,渐渐的作文能力也越来越高,希望你也是这样。 4. 初中语文扩写《等待》作文 也许蝉在等待,在等待自己长出一双能搏击风雨的翅膀,然而青春年华却在自己那一味地等待中匆匆而逝;也许露珠在等待,等待自己变成叱咤万里的风雷,然而晶莹娇嫩的身躯却在自己的等待中萎靡消失;种...

小学生扩写作文训练及范文
半圈过后,钟嘉君为居第一,我紧随其后,没跟多久,我突然忘了不该现在加速,脑子一热,咬紧牙关,心中只有三个子:超过她!果然,没过多久,我就已占居了第一的位置,但心中明白:照这样的速度往下跑,肯定坚持不住. 第二圈了,我依然充当着”领头羊”的角色.但双腿已经越来越不听使唤,渐渐开始有一些喘气.”加油啊...

关于扩写作文素材
扩写需要拓展想象,要善于纵横开掘,扩充容量,而小学生作文通病之一是思路不开阔、方法单一,往往从一个方向、一个角度、一个层次、三言两话说完了。因此,扩写就要在理清思路、展开描写上下功夫。 (1)读懂原文,确定中心思想 扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想,重砌炉灶。因此、要指导学生认真分析题目的要求...

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一句话扩写作文材料
1. 扩写材料作文,要快速 《误会》 星期天,我和王宁约好下午去我家玩儿,我回到家,呆呆地等呀等呀,眼看天空已渐渐落下黑幕,可他还没来我家。我想:哼,你竟失约,太没信用了!害得我在这等你,君子一言,驷马难追,你以为是闹着玩的?你失约了就要付出代价,话说诚信如泰山,我再也不跟你这种不讲诚信的人玩了。

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枝江市18739038828: 生查子 作文 -
叶烁脂降:[答案]秋景烟欲收,星稀天淡小,残月明轮边. 别泪临清晓. 话已近, 情未了. 俯首景如昨. 犹记青衣衫. 淡淡映芳草.

枝江市18739038828: 仿生查子写元夕首诗 -
叶烁脂降: 《重阳》前年重九时,星夜光如昼.月隐彩云间,人逢破晓初.今夕重九时,月与光如故.未见往年人,愁布己容颜.

枝江市18739038828: 用一首自已喜欢古诗改写成一篇短文. -
叶烁脂降: 以下短文改编自欧阳修的《生查子·元夕》,全文如下: 一晃已经过了一年,又到了元宵佳节.我站在窗外,看着今年依旧热闹的灯市,思绪不禁飘到了去年的元宵节.那时的月亮也如今晚一般明亮,高高挂在柳梢上,格外明亮.而那灯市的人群也一如今天般的热闹,人群来来往往,相互猜着灯谜.去年的元宵佳节,我们相约好一起见面.我还记得那晚的月光朦胧,我们两个两情相悦,在柳树下互相宣誓. 一回神,思绪又回到了现在.我看着此时此景,终于明白了何为物是人非.寒风吹拂过我的发丝,我用手抚平被风吹乱的发丝,不曾想衣袖带起了眼角的一片泪花. 原诗如下: 去年元夜时,花市灯如昼. 月上柳梢头,人约黄昏后. 今年元夜时,月与灯依旧. 不见去年人,泪湿春衫袖.

枝江市18739038828: 生查子 元夕的仿写 要全部仿写 -
叶烁脂降: 生查子 元夕

枝江市18739038828: 辛弃疾的《生查子·独游雨岩》的诗意 -
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枝江市18739038828: 自己写的生查子
叶烁脂降: 挺好的,有情有意.特别是起句,跟“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”正好反道而行,先扬后抑,造出萧索的氛围,引出秋思无限.只是乐闹二字用的有些生硬,像是硬凑出来的.枯槁程度太深了,人家悼念亡人才到面容枯槁.要哀而不伤才好.最后一句寓意很好,只是有点直白,像打油诗了. 当然,本人至今一首诗都没写过,只是以读者的身份评价,也许并不客观,说的不好不要介意,无视就好.

枝江市18739038828: 生查子——去年元夜时 -
叶烁脂降: 生查子--去年元夜时 欧阳修[北宋] 去年元夜时,花市灯如昼.月上柳梢头,人约黄昏后.今年元夜时,月与灯依旧.不见去年人,泪湿春衫透!欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,庐陵吉水(今属江西)人.他是北宋古文...

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叶烁脂降: 淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔.西岩就在上饶城南,风景优美.这首词是他闲居期间的记游之作.仿照写一首词 生查子 昨夜燕子行,半卷行云舒.桃李愁相续,都把琴书污. 今夜燕子行,多情白发误?不见帘边人,此恨知无数.

枝江市18739038828: 生查子·元夕 -
叶烁脂降: 词的上片回忆从前幽会,充满希望与幸福,可见两情是何等欢洽.而周围的环境,无论是花、灯,还是月、柳,都成了爱的见证,美的表白,未来幸福的图景.情与景联系在一起,展现了美的意境.但快乐的时光总是很快成为记忆.词的下片...

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