小练笔 生命是短暂的,那么,怎样的人生才算没有虚度呢?请举一个你佩服的人做例子来说明。

作者&投稿:脂穆 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
你认为怎样的人生才是有价值不虚度的人生?举具体的例子来说明。~

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227 事件会对肖战之后的发展产生什么影响?

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如何理解人生目的人生态度和人生价值关系,为什么说人生目的是人生观的核心?

5 个回答



时雨雨

人生观包含人生目的、人生态度、人生价值。


首先,人生目的决定人生态度。

这应该很好理解吧,为了实现人生目的,需要相应的态度。

其次,人生目的决定人生价值评判标准。

举一个比较夸张的例子:如果你的人生目的就是吃饱穿暖,那么当你能够吃饱穿暖的时候,你就会认为自己的人生是有价值的;如果你的人生目的是去火星上面生活,那么如果你有生之年都没能达成这个目的,在晚年回顾自己的一生,就会因为没有达成目的而觉得自己的人生没有价值。

也就是说,对自己人生价值评判标准的高低,是和人生目的的高低成正比的。目的越高,价值标准越高(更难满足);目的越低,价值标准也就越低(更容易满足)。


所以,人生目的是人生观的核心。

霍金
霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生,这时他被诊断患了“卢伽雷病”,不久,就完全瘫痪了。1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能说话,依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年,他之所以能支持到今天并取得卓越成就,最主要的是他具有强烈的使命感和极其坚强的意志。霍金的一生,是人类意志力的记录,是科学精神创造的奇迹。
这就是我佩服的人,还有许多啊,如张海迪,保尔,郑智化~~~~~~~~~

在当时,一般的读书人走的是三条道路:一条是读书做官的道路 。当不上官的还可以去当某一个官僚的“幕友”,倘若前两条道路都走不通,还可以去经商。鲁迅走的则是为当时人最看不起的另一条道路:进“洋学堂”。这在当时的中国,是被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当的。1898年,18岁的
鲁迅先生画像
鲁迅,怀揣着慈母多方设法筹借的8块银元,离开家乡进了南京水师学堂,后来又改入南京路矿学堂。这两所学校都是洋务派为了富国强兵而兴办的,其中开设了数学、物理、化学等传授自然科学知识的课程。期间,鲁迅阅读了外国文学和社会科学方面的著作,开拓了视野。特别是严复翻译的英国人赫胥黎著的《天演论》,更给予鲁迅以深刻的影响。《天演论》是介绍达尔文的进化论学说的一部著作,这使鲁迅认识到现实世界并不是和谐完美的,而是充满了激烈的竞争。一个人,一个民族,要想生存,要想发展,就要有自立、自主、自强的精神。不能甘受命运的摆布,不能任凭强者的欺凌。

霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生,这时他被诊断患了“卢伽雷病”,不久,就完全瘫痪了。1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能说话,依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读

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