幼儿园美术评议怎么写

作者&投稿:班秆 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
幼儿园美术组长心得怎么写~

核心摘要:现将本学期教研工作做出总结以便今后工作取得经验使教研工,任务不能按时完成的也都补完,把学习重点放在了本园教师的薄弱环节计算和音乐教法上,使家长能及时了解孩子在园情况。

幼儿园教研组长个人工作总结2017-06-14 12:44:55 | #1楼回目录
幼儿园教研组工作总结
今年教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平,加强教师理论学习,将实践与理论结合,
逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比家
圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工
作更好的开展。
一、高标准,严要求,较好的完成教育教学任务 从今年开始我们重新制定了教师考核制
度,明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次
教师考核改为一月一次,学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合,便于我们对教师各
个时期工作情况的掌握,一督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法,本年度教
师工作完成率基本达到100%,大部分教师都能按时完成教案,笔记,家长工作,制作教具等
任务(不能按时完成的也都补完)。各班的常规较好,幼儿在各方面的常规都有所进步,常规
合格率达到95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核教师所教知识相结合的方式,既
对教师计划完成情况进行考核又能看出教师在教学中是否注重了能力的培养。通过考核教育
教学计划完成率达到98%全园90%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好。
二、注重理论学习,提高教师业务水平 今年在教研活动中,我们本着实践与理论相结合
的原则。把学习重点放在了本园教师的薄弱环节:计算和音乐教法上。我们根据教学中教师
的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后,再让教师把理论
运用到实践中,组织了计算课观摩教学;在学习音乐教法时,我们把教师的音乐课录下来,
教研活动时全体教师进行观摩,针对课的优缺点进行评议,使教师在讨论中明确音乐教法以
及如何在实践中使用。另外我们还采用了课前会琴制度,促进教师在课前练好琴,以提高教
学质量。 我们还利用星期天开展了读书活动,大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平。
通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中,
我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评 。全园教师的计算和音乐教学能力有了普
遍提高。
三、做好家园联系工作,更好的促进教育教学工作的开展 为使家园更好的配合一致,今
年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更
换一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画
展;庆“元旦“家园联谊会等活动。各班教师积极准备,向家长汇报了幼儿在园的成绩,密
切了家长与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育
教学工作的开展。
四、存在不足 今年教研组的工作虽然取得了一些成绩,但仍然存在着许多不足,主要表
现在以下几个方面。
1、 由于今年定计划的时间比较紧张,造成个别班计划订的不太完善,影响了教学效果。
2、 教师设计教案的水平有所提高,但组织能力差。
3、 教师中普遍缺乏主动学习的能力。
4、 个别教师的琴法、绘画等基本功教差,评课不能深入分析,只能从表面分析。
五、今后努力方向 针对我们工作的不足,下学期主要抓好以下几方面的工作:
1、 狠抓教师的组织能力,上课时杜绝废话,把握上课时间,引起幼儿兴趣,做到每个
环节目的教师心中有数。
2、 每周观摩一位教师的一节课,大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师
评课方法的改进,变教师被动学习为主动学习。
3、 把好计划的质量关,不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性
和连续性。
4、 鼓励教师积极写作,参加投稿,注意各地比赛动向,积极参加各地绘画比赛,争取
取得名次。

色彩明亮活泼可爱,想象力丰富或创作能力强等等,小孩子的图画一般都是天真可爱明丽鲜艳的,照着这方面夸的话比较好吧。

美术评价活动前应给于幼儿充分准备,前期知识的准备很重要,比如:在节日前让幼儿留心观察与记录,绘画作品完成后就有经验、有准备的去表达自己作品的内容,说起来语言也会更连贯,表述也会更清楚。美术作品评价中,要给予幼儿思考与欣赏时间,教师可以适当运用一些音乐或辅助语言进行提示。比如在评价《海底世界》主题画时可以播放轻柔的《水族馆》旋律,在评价《动物园》主题画可以播放《动物狂欢节》的乐曲节选等。在美术作品评价中宽裕的时间是可以帮助幼儿尽情自由发挥话语权的保证。不要在绘画活动后立即让幼儿评价,美术活动剩余的几分钟,教师则容易产生催促幼儿尽快进行表达与描述的急切情绪,令幼儿感到一种紧张与压力、局促与不安的情绪,使得美术作品评价匆匆而过,草草了事。


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