孩子作业写得太慢怎么办

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孩子作业写得太慢怎么办

  孩子作业写得太慢怎么办,很多孩子在写作业的时候往往会出现写的太慢的情况,作为家长心里也是非常的着急,那么孩子作业写得太慢怎么办?那么下面就一起来看看答案吧!

  孩子作业写得太慢怎么办1

   1、读题三遍认真理解题目要求

  ■第一遍:看清每一个字

  孩子用手指指着题目文字,家长领读一句,孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。

  这个过程是孩子们看清每一个字的过程,所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读,就会慢慢认识这些字,一段时间以后就可以先让孩子们自己读,遇到不认识的字家长教一下。

  ■第二遍:完整地读一遍题目要求,说说题意,勾出关键字词

  读完以后家长不要忙着给孩子解释题意,而是锻炼孩子,让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。

  如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面,再让孩子读一遍,尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。

  如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确,家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析,常用的提问方式有:

  ①题目要求我们做什么?(画圈、连线、涂色、填空、计算……);

  ②要求怎么做?(把谁圈起来?把什么样的连起来?把什么涂上颜色?……)。

  例如:“把同样高的涂上相同的颜色。”

  提问:做什么?(涂色);把谁涂上颜色?(同样高的);涂什么颜色?(相同的颜色)。

  孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来,帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画:把同样高的涂上相同的颜色。

  ■第三遍:正确理解之后再读一遍,加深记忆和理解,然后动笔做题。

   2、独立解决自己检查对自己的行为负责

  1、理解了题意以后,让孩子自己答题。

  2、答完题后,自己对照题目要求进行检查。

  检查的方法有很多,不同的题检查方法不一定相同,但是都有一个总的原则就是不能只看答案,而是要再看题目要求,对照题目要求检查过程、最后才是答案。

  如果是填空题,最基本的诀窍是读一读看是否通顺;是计算题一定要再算一下……。家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。

   3、三种改错的方法

  孩子自己检查以后再邀请家长检查,如果发现错误,家长根据错误情况教给他改错的方法。

   ■A类:粗心的错误。

  家长发现错误后先不做任何提示,只是提醒他再看题目要求、图或者文字,然后对过程、答案进行思考。

  孩子如果自己发现并改正了,就让他在这道题的序号下面写一个A,表示这类错误是由于粗心造成的,完全可以自己改正,同时也提醒自己不要再粗心。

   ■B类:方法、知识错误。

  孩子自己不知道为什么错,家长可以给他提示。例如:

  例如:下面哪一行不一样,在它后面的括号里画“√”。

  (1)1、2、3、4、5()

  (2)2、4、6、8、10()

  (3)5、6、7、8、9()

  孩子能够理解题目要求是选择不一样的一行,可是不知道哪一行不一样。家长可以这样提示:“第一行的数字在发生什么变化?每次增加多少?第二行呢?”

  孩子根据提示去思考,而不是家长直接告诉他答案。总之,能让孩子去思考的,家长决不代替。

  孩子根据提示作出来以后让他在这道题的序号下面写一个B,表示这类问题自己还有一些困难,是自己的薄弱点,需要以后多思考、多练习。

   ■C类:无法理解的问题。

  有些错误家长提示方法以后都不能解决,必须家长讲解方法、过程,帮着孩子做出来的,这类问题请在序号下面写一个C,表示这是孩子的难点,提醒孩子在老师讲解类似问题的`时候注意听。

  这些A、B、C符号的标注,其实就是孩子对自己错误的原因进行分析,能够有效帮助孩子找到发生错误的根源,同时帮助孩子找到相应的解决办法。

  例如:对于A类错误,需要仔细读题,认真检查;对于错误,需要上课时认真听老师和同学的方法,多思考,多练习。

  家长可以针对B、C类错误,再设计类似的题让孩子练一练,力争能够在下一次不再成为薄弱点、难点。

   4、有错必改错误不过夜

  每次做作业之前,先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业。有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得及在学校里改,那么回家后也应该拿出来当天改正。

  孩子往往只注意改家庭作业上的错,忽略了其它的作业。家长可以提醒孩子每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。

  错题就是背在孩子身上的包袱,只有将它拿掉,才能为第二天的学习扫清障碍,帮助孩子轻松进入新课程的学习,这将是一个良性的循环。

  否则,这些没解决的错误又会导致第二天新课学起来困难,压在他身上的包袱会像滚雪球一样越来越重,最后导致孩子学习吃力,厌学,自卑,痛苦。

   5、记录作业所用的时间

  时间写在每次作业的后面,例如做练习册第9、10页,就把时间写在第10页最后,不要写在家庭作业的记录本上。

  记录时间会给孩子压力,这样可以督促孩子集中注意力,专注地完成作业。

  同时为了追求速度,孩子会有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的方法,对培养孩子优秀的思维品质很有帮助。

  初期,家长可以帮着看时间,建议现在就买一个时钟,让孩子慢慢学着认钟表,自己记录时间。钟表的认识本身就是一年级的难点,这样还可以帮助孩子学习钟表知识。

  专注、高效的作业习惯,在孩子们以后的学习中会有很大的作用。

  孩子作业写得太慢怎么办2

   1、外部的负面刺激导致孩子受到诱惑多。

  孩子无时无刻都在受到外界的刺激,有正面的有负面的,而这些负面刺激,导致了孩子无法集中注意力。

  我给大家举个例子,让大家更容易理解。

  比如:孩子放学回家写作,结果书房里面分散孩子注意力的物件太多,导致孩子乐不思蜀,一边写作业一边想着玩,这个经常出现在低年龄的孩子身上。并不是他们不想好好写作业,而是他们的内心根本受不住外界的刺激。

   2、孩子的内在动力不足。

  孩子写作业拖拉,其实还是孩子不明白为什么要写作业,或者说,孩子觉得写作业是一件极其痛苦的事,所以他们才会抵触写作业,用拖拉的方式进行抵抗。

   那么我们怎么去解决呢?

   1、增加正面刺激

  有家长说,既然孩子写作业慢是因为负面刺激太多,那我们减少这些负面刺激不就好了?

  结论是不行。就算你把孩子的书房全部清空,孩子还是会开小差,就像上面家长说的那样,一会玩玩门,一会画下画。

  既然不能减少负面刺激的影响,那我们就增加正面刺激吧。

  孩子放学回家做作业,妈妈不要总是循规蹈矩、按部就班的安排这检查那,完全可以换成更有趣的方式。比如写作业前将语文、数学、英语等作业内容写成小纸条塞进空鸡蛋壳内,让孩子拿小锤自由砸蛋,砸中哪个就先写哪个。里面包含了用多久写完,写到什么标准,达到后有什么小惊喜。也就是不要把写作业当成一本正经的任务,而是把写作业当成一门游戏。

  或者,可以找到孩子的同学,让几个同学一起轮流去各个家里写作业,这也是增强正面刺激的手段,因为新鲜多变的环境,会让枯燥无聊的作业变得不那么乏味,孩子会觉得新鲜,同时为了给别人留下好的印象,孩子也会格外努力。

   2、适当调整练习难度

  孩子写作业拖拉,很有可能是因为作业题目太难。每个人都有趋利避害的本能,作业太难,孩子会觉得很痛苦。当孩子觉得写作业是一件痛苦的事情时,就会拖拉。

  如果孩子每天学习内容有70%很轻松,20%稍加思考就能琢磨出来,10%简单提示就能掌握,只要能达到这个标准,孩子就会觉得学习是一件轻松愉悦的事,这样孩子就会有信心有兴趣去学习。

  家长不能盲目陪伴孩子做作业,需要根据孩子能力和接受范围,对孩子学习内容进行合理的规划。只有设计到位,孩子才会爱上学习。

   3、适当的奖励很有必要

  有些孩子不管如何调整学习难以程度,不管用什么游戏都对学习提不起兴趣,那么我们怎么办呢?这时候我们就要和孩子一起制定规则,选取适当的奖励诱惑孩子。

  每个孩子都绞尽脑汁的想要去玩,妈妈正好可以把孩子喜欢的东西当成奖励来诱惑他尽快完成作业。制定规则时,列出我们想要孩子达成的标准,只有达成了才有奖励,没达成就没有奖励。

  和孩子制定好计划后,妈妈在过程中尽可能不要插手,让孩子自己去想办法,妈妈只需要等待结果论功行赏。




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