2020届毕业生报考事业单位，没有毕业证，需要填写个人承诺书，个人承诺书是在报名后才能在系统打印？

现代职业教育体系有哪些量化指标~

　一、问题的提出
　　教育统计指标体系是对标志有关教育发展状况的一系列参数的科学界定，是教育管理信息系统的重要组成部分。指标体系中通过指标呈现的信息可以从横向和纵向等不同角度更加准确地描述教育体系的动态变化，揭示教育体系中不同因素的相互作用，评估教育体系的进展[1]。因此，发展有效、系统、科学的指标体系，用于监控职业教育与培训体系的实施绩效和运行结果，促进其质量的不断提升，是世界各国职业教育改革发展的重要领域。如欧盟提出要运用国家监督制度，对职业教育与培训毕业生向劳动力市场及继续教育与培训的过渡进行监测。澳大利亚提出要对职业教育适应劳动力市场情况进行实时监督，以提高职业教育与培训体系及其结果的透明度[2]。
　　目前，我国教育部及统计局也都建立了系统的教育数据信息统计工作，现有的教育数据信息统计机制涉及如下方面：一是教育部网站定期对各级各类教育发展的相关数据进行公布，其涉及职业教育的主要指标包括中等职业学校(机构)数、各类学生数、教职工数等。二是我国教育部发展规划司定期发布《中国教育统计年鉴》，从教育事业发展和办学条件两方面呈现各级各类教育发展的相关数据，在具体指标方面，涉及职业教育机构数、在校生数、招生数、分科学生数、分性别学生数、教师员工数、专任教师数、教育经费投入等。
　　此外，近年来，我国一些民间机构也开展了职业教育数据的调研和统计工作，比较有代表性的是麦可思研究院，这一机构从2009年开始出版《中国大学生就业报告》和《高职人才培养质量报告》，从毕业生就业和人才培养的角度提供高职学生毕业后的相关数据，其指标涉及就业率、就业质量、能力与知识培养质量、职业发展等方面。
　　总体来看，我国目前已经具备了基本的职业教育数据信息发布制度。但是，目前的制度存在如下问题：一是数据发布具有一定的滞后性；二是所发布的数据仅仅是描述职业教育发展的具体状态，对于职业教育与经济社会发展及劳动力市场关系的指标数据涉及较少，不能衡量职业教育的具体运行效率；三是目前所发布的信息仅仅起到了一种信息公开的作用，没有发挥出对职业教育发展的监控作用。
　　从国际视野来看，世界主要发达国家和一些重要国际组织都非常重视加强职业教育与培训指标的研究和制定，并从整个国家或地区职业教育体系评估、职业教育机构运行绩效评估或对职业教育的某个侧面进行评估等不同角度构建了一系列指标体系。本文旨在从不同角度和层面对国际社会职业教育评估指标体系进行研究分析，从而为我国建立科学、系统的职业教育评估指标体系提供借鉴。
　　二、国际职业教育评估指标体系概述
　　(一)关于职业教育体系及其总体发展情况的评估指标
　　UNESCO出版的《职业教育与培训全球数据初始研究》首次用数据的形式考察了世界上196个国家和地区的职业教育发展情况，其所涉及的主要指标领域包括：一是各国职业教育基本体制，具体为职业教育层次和项目的多样化情况。二是各层次职业教育项目具体发展情况，考察的具体指标包括职业教育项目在初中、高中及高等教育等不同层次教育中的入学年龄、学习年限、总入学率、男性入学率、女性入学率、性别均等指数、职业教育学生数占该层次总入学人数比例等。三是对职业教育经费的投入情况，主要指标包括职业教育与培训经费在总教育经费中所占比重、雇主对职业教育的投资水平等[3]。

　　近年来，随着欧盟推进职业教育与培训一体化战略的“哥本哈根进程”的实施，欧盟更加重视从整个共同体层面对成员国职业教育发展情况进行评估和数据报告，并为此开发了系统的指标体系。具体来说，欧盟的职业教育评估指标体系主要涉及三方面内容：一是机会、吸引力和灵活性；二是技能发展与劳动市场相关性；三是整体过渡和就业趋势。在这一框架下，具体指标包括29个，见表1[4]。
　　欧洲培训基金会(ETF)为评估中东欧各国职业教育发展情况制定了一系列系统水平的指标，具体包括：教育成就和劳动力市场，包括人口的教育成就水平及对教育与劳动力市场的参与等指标；公民获得教育与培训的机会，包括对职业培训的参与率、对高中阶段职业教育与培训的参与率、对高等教育的参与率；中等教育早期离校者和辍学者比例；对教育和职业培训的投入水平，包括职业教育与培训公共支出占国内生产总值份额、职业教育参与率与公共支出的关系等指标[5]。
　　(二)关于职业教育质量或运行绩效的评估指标
　　近年来，为提高职业教育与培训的运行效率，各国纷纷对职业教育实施了绩效本位的拨款模式。这一制度实施的基础就是对某一职业教育机构具体办学情况作出准确评估，相关国家在这方面制定了较为完善的评估指标体系。如芬兰职业教育与培训绩效指标21世纪初期得到发展，2002年开始运用于绩效拨款中，2011年对指标进行了修订，其具体指标有：学生毕业后就业情况；学生继续学业比例；学生在预期时间内完成教育与培训情况；学生辍学情况；教师员工的职业资格情况；对教师员工职业发展投入的资源。爱尔兰主要运用如下指标对职业教育与培训的质量进行评估：培训参与者完成培训数量；培训参与者获得职业资格的类型和数量；培训参与者完成培训后的去向；培训参与者完成培训后的就业质量，即对工作的满意程度[6]。作为典型的职业教育发达国家，瑞典国家劳动力市场委员会自1979年以来主要运用如下指标对职业教育与培训机构开展评估：学生完成培训6个月后的就业情况；在所有参与培训人员中，完成培训者的比例；培训的有用性。后来，瑞典政府又对其进行了改革，根据国家职业教育与培训的重要领域，将指标分为两个方面，一是量化指标：所提供课程及其参与者数量，学生就业率；二是定性指标：企业满意程度，受训者满意程度[7]。

推进职业院校面向行业企业开展多种类型的职工继续教育
　　1、稳步发展学历继续教育。职业院校要充分发挥师资、专业优势，紧密结合区域经济发展需要和职工学历提升的需求，以在职学习为主面向行业企业开展多种形式的学历继续教育。提高职业院校招收企业职工比例，并在招生考试工作中加强对职业技能的考核。注重不同层次、不同类型学历继续教育的衔接，构建技术技能人才成长“立交桥”。

　　2、广泛开展立足岗位的技术技能培训。职业院校要充分利用学校资源，特别是实训教学资源，与行业企业共同开发培训项目，并采用送教进企、引训入校等多种途径，为行业企业提供多层次、多类型，立足岗位需求的技术技能教育培训服务。职业院校要积极承接行业企业委托的班组长、农民工、复转军人、女职工等特定群体的专项培训。高度重视为小微企业提供培训服务。

　　3、积极开展面向前沿的高端研修培训。有条件的职业院校要发挥科技创新对产业结构优化升级的驱动作用，紧贴重点产业发展需求，与行业企业深度合作，协同开展高端人才研修项目，推动关键技术、工艺、流程研发，促进科技成果转化。鼓励职业院校与企业共同建立研修制度，并结合企业技术创新、转型升级、项目引进等，培养培训企业亟需领域的高端技术技能人才。

　　4、主动为企业提供技术服务。职业院校要积极参与以企业为主体的产业技术创新机制建设，与企业开展双边、多边技术协作，推动产学研结合向纵深发展，共同开展和承担课题研究、技术开发、应用技术咨询、新技术培训和推广等服务，并针对企业生产中遇到的问题进行技术诊断，推动企业改进工艺流程，实现协同创新。开展多种形式的联合办学，共建企业大学、培训中心，共建兼具生产和教学功能的实训中心、产品研发中心、技术服务中心等。

　　5、积极参与学习型企业建设。职业院校要与企业共同组织开展基于工作场所的学习活动，积极为企业提供知识讲座、课程资源开发、技术辅导等服务，以多种形式参与企业大学等企业内设培训机构的建设。鼓励职业院校的院系与企业车间、班组结对子，建立校企合作的学习团队。探索构建基于互联网的企业虚拟大学或虚拟学习社区。

报名系统里就有吧，下载打印就可以了。

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双城市13384803954： 你好,2020年应届毕业生可以考2020年3.4月份的事业编吗? - ？
俎香心可： 你想知道2020年应届毕业生可以考2020年三四月份的事业编吗?,我个人认为是可以的,因为我们有朋友家的孩子考过,但是你得咨询你们当地,因为人家是最权威的部门,看看人家怎么说以免耽误了你的别的事情.

双城市13384803954： 应届毕业生能报考事业单位吗? - ？
俎香心可： 能否参加招聘考试要看该单位发布的招聘简章,一般来说每年4月之前发布的应届毕业生报考的几率不大,因为招聘工作的笔试、资审和面试周期在2个月内,而各高校一般在6月底7月初发毕业证.还有就是招聘简章中出现“应届毕业生(XX年毕业的毕业生须提供学校出具的毕业证明材料)”字眼时,应届毕业生就可以报考.

双城市13384803954： 关于报考事业单位时工作单位的填写 我是应届毕业生,已经拿到毕业证 - ？
俎香心可： 1. 没有签就业协议和合同的话可以以应届生的身份报考的.2. 没有工作单位和工作时间的话可以写无.

双城市13384803954： 没有报到证能报考事业单位考试吗 - ？
俎香心可： 根据楼主所述情况,楼主应经不是应届毕业生了,如果毕业后已经签了三方协议,报到证会在你所报道单位所在地的人社局.目前事业单位需要报到证只是针对应届毕业生的,对于往届生没有要求.楼主不可以以应届生身份报考事业单位,因此也不用担心报到证的问题.如果需要报到证可以去你单位所在地的人事局申请查看借用.

双城市13384803954： 应届毕业生可以考事业单位吗 - ？
俎香心可： 如果是招聘单位没有规定应届毕业生不可以报考的话,那么是可以报考的.

双城市13384803954： 报考事业单位必须是应届毕业生吗 - ？
俎香心可： 一般是可以的,人事部门的要求基本是只要你能在2012年7月顺利拿到毕业证,一般都可以报考的,但是各个单位的需求是有点差别的,具体你要询问用人单位.

双城市13384803954： 我是2020年毕业的研究生,可以参加2019年下半年的事业单位考试嘛? - ？
俎香心可： 2020年毕业的研究生是不能参加2019年下半年事业单位考试的.因为2020年毕业的学生,最早也得在2020年上半年才能拿到毕业证和学位证.而2019年下半年事业单位考试的公告中一般会写明毕业证、学位证以及先关资质证件的获得时间,...

双城市13384803954： 2020毕业了还能用应届生身份报清远事业单位吗? - ？
俎香心可： 国家统一招生的全日制普通高校毕业生离校时和在择业期内(国家规定择业期为二年)未落实工作单位,其户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校,或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生,可以以应届高校毕业生身份报考.

双城市13384803954： 应届毕业生可以报考事业单位吗 - ？
俎香心可： 应届毕业生可以报考事业单位 很多快毕业的人 都不去找工作 忙着考公务员或者事业编啊

双城市13384803954： 我现在在上大四,明年6月毕业,我能报今年的事业单位考试吗?公务员呢? - ？
俎香心可： 今年的公务员考试吗?那就是说国考了,国考的话您现在是可以报名的,而且国考明确有很多岗位需要2020应届生,可以说对应届生是相当友好 如果说事业单位,那么就要看事业单位是何时发布的公告,具体公告要求是什么.就拿今年山东各地市发布的单招公告来看,是不行的.可以准备一下明年的事业单位统考