中华经典诵读·识字大书：三字经目录
"基本常识篇"涵盖了天地人三才，通过看图识天气和名山，使孩子认识自然现象。"日水火，木金土"与"日江河，日淮济"展示了事物的分类和位置，"地所生，有草木"则通过看图识字，让孩子学习基本的物识。情绪的表达通过"日喜怒，日哀惧"，通过"读读猜猜"的方式增进理解。
"学习步骤篇"强调了学习的多元化，如"礼乐射，御书数"的顺序，通过"字生字"让孩子逐步构建文字基础。"凡训蒙，须讲究"则阐述了教学的严谨性。"作中庸，乃孔伋"是识字花盆中的智慧结晶。
"中国简史篇"通过"连字成图"的方式，讲述了夏、商、周、汉等朝代的变迁，"三国歇后语"则寓教于乐。"道咸间，变乱起"则揭示历史的复杂性，"史虽繁，读有次"教导学习要有条理。
"学习榜样篇"则以孔子和梁颢为例，通过"走迷宫"和"若梁颢，八十二"的故事，展现学习毅力和智慧的重要性。蔡文姬辨琴的故事，以"看图圈字"的方式，激发孩子们对知识的兴趣。
这些内容，无论"犬守夜，鸡司晨"的日常生活规范，还是"人遗子，金满籝"的教育寓意，都是对孩子一生有益的词句，潜移默化中培养他们的品格和知识基础。
关于开展国学经典诵读的建议
一、国学经典诵读,有利于培养孩子高尚的道德情操。 二、国学经典诵读,可以明显、快速地增加识字量。 三、国学经典诵读,能显著提高孩子的记忆能力。 四、国学经典诵读,大大提高了孩子的文化素养。 五、国学经典诵读,促进了学校、家庭的和谐。 六、国学经典诵读是培育优秀子女的法宝,是中华民族走向复兴的重要武器。 浅...
国学经典诵读有什么好处
3.语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。4.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的...
诵读活动方案
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生语文素养。 4、通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的校园文化,形成经典的校本课程。 二、实施方式: 结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际,利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径,开展形式...
读国学经典的好处和重要意义
背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后,孩子的识字量将达到5000字左右。此后,孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典,很有深度。读懂经典,孩子会形成博览群书的习惯.许多诵读经典的孩子,在6岁-10岁时,能...
举行国学经典诵读活动总结范文
(3)制度保障:学校制定了《国学经典诵读活动实施方案》、《经典诗文诵读检测方案》、《经典诗文诵读要求》等课题实验的管理制度。 (4)环境保障:设立校园广播室,开放图书阅览室,安装大电子屏幕,开设班班通校园网络,购制国学经典诵读配音光盘。 (5)经费保障:学校将课题实验所需的经费投入纳入了学校年度预算,及时购买有关...
国学经典诵读手抄报内容
以下我为大家介绍国学经典诵读手抄报内容文章,欢迎大家阅读参考! 国学经典诵读手抄报内容 国学经典读后感手抄报内容: “经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶,所载为至理常道,透射着人文的光芒,其价值历久而弥新,任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。 罗曼罗兰曾说过:“一个民族的政治生活只是它...
经典诵读活动方案
营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进《中华诵·国学经典诵读》课程的实施。 二、活动主题 诵读中华经典美文,传承华夏文明古风 三、活动内容 1、参赛对象:三至五年级学生以校为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。 2、诵读内容:选自《中华诵·...
中学经典诵读活动总结
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升了他们学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰满的文化。 传承中华文化,获得经典...
新东方·儿童识字系列教材:快速识字目录
古诗诵读部分如"九月九日忆山东兄弟"和"枫桥夜泊"，不仅提升识字能力，还培养孩子们的文学素养。"识字游乐园"如"做香水"和"小红帽"，以游戏的方式让学习更有趣。经典诵读持续进行，如"三字经"的第6部分，"木"字家族的探讨，让孩子在识字中探索汉字文化。最后，"成长纪念册"和"走遍世界"的主题单元...
新东方·儿童识字系列教材:快速识字2目录
新东方的儿童识字系列教材特别设计了丰富的学习模块，旨在帮助孩子们快速掌握汉字。首先，"听读识字"部分引入了生动的故事，如第一页的《风和我》，通过听和读，孩子们能感受到汉字的魅力，同时提高识字能力。接着是"经典诵读"环节，例如第5页的《最好的药》，孩子们在诵读经典篇章中，既能学习汉字，...
邱尝通络： 人之初,性本善.性相近,习相远.苟不教,性乃迁.教之道,贵以专. 昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.窦燕山,有义方.教五子,名俱扬. 养不教,父之过.教不严,师之惰.子不学,非所宜.幼不学,老何为. 玉不琢,不成器.人不...
相城区19115786088： 三经四书? - ？
邱尝通络： 《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓.其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”.四书五经是四书和五经的合称,是中国儒家经典的书籍.四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》《书经》《礼经》《易经》《春秋经》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”,在之前,还有一本《乐经》,合称“诗、书、礼、乐、易、春秋”,这六本书也被称做“六经”,其中的《乐经》后来亡佚了,就只剩下了五经.《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目,儒生学子的必读之书.
相城区19115786088： 三字经全诗怎么读 - ？
邱尝通络： 三 字 经语音朗读人之初,性本善.性相近,习相远.苟不教,性乃迁.教之道,贵以专.昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.窦燕山,有义方.教五子,名俱扬.养不教,父之过.教不严,师之惰.子不学,非所宜.幼不学,老何为.玉不琢...
相城区19115786088： 三字经 有多少字 - ？
邱尝通络： 1140《三字经》,古代童蒙读物最有代表性的教材之一,一卷,相传为宋儒王应麟所作,书中有关元明清部分为后人所加.从南宋起就被广泛用作蒙学教材,直到清末明初. 王应麟,字伯厚,号深宁居士,先世浚仪人,迁居庆元,知识渊博...
相城区19115786088： 中国经典诵读篇目 - ？
邱尝通络： 1、四书五经:《论语》《孟子》《大学》《中庸》;《易经》《周礼》《诗经》《春秋》《尚书》.2、子书:荀子、扬子、文中子、老子和庄子所写的书,称为子书.3、历代诗歌经典:唐诗——1送杜少府之任蜀州 2渡汉江 3古意呈补阙乔知...
相城区19115786088： 求小学生经典诵读内容 - ？
邱尝通络： 一年级上经典诵读:《三字经》必读书目:《小布头奇遇记 》孙幼军泛读书目:1、《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁2、《戴小桥和他的哥儿们》 梅子涵3、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《爷爷真的...
相城区19115786088： 《三字经》全文是多少字? - ？
邱尝通络： 《三字经》有一千一百四十五个字人之初,性本善.性相近,习相远.苟不教,性乃迁.教之道,贵以专.昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.窦燕山,有义方.教五子,名俱扬.养不教,父之过.教...
相城区19115786088： 中华经典诵读本的图书目录 - ？
邱尝通络： 【甲编】 《论语》二十八则 《孟子》五则 《老子》一则 《荀子》一则 《管子》一则 《孙子》一则 《庄子》两则 《韩非子》一则 《列子》四则 《易传》三则 《中庸》三则 《礼记》两则 【乙编】 《诗经》六首
相城区19115786088： 小学二年级可读国学经典有哪些 - ？
邱尝通络： 经典诵读目录有千字文,弟子规,百家姓,三字经,朱子治家格言,笠翁对韵等 精选音频下载地址在东坝幼儿国学家塾的bolg.http://pan.baidu.com/s/1pJW5uCN 北京朝阳分享
相城区19115786088： 中华经典诵读文章 - ？
邱尝通络： 古文的有:《水调歌头》、《念奴娇 赤壁怀古》、《对酒歌》(曹操的)、《一剪梅》(李清照的)、《鹿鸣》(诗经的)、《采薇》(诗经的)等,另外还有很多豪放派的诗也可以用来诵读. 现代诗文的有:《致橡树》、《面朝大海,春暖花开》、《雨巷》、《再别康桥》、《听听那冷雨》(选段)等
