川渝建立首批中小学协同发展共同体,主要的目的是什么?

作者&投稿:其咬 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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2020年7月10日,重庆两江新区、四川天府新区召开“推进成渝双城经济圈建设,共建教育高地”专题研讨会。会议上,两江新区和天府新区签署了教育合作协议。为了实现实施计划的要求和精神的“成渝合作”天府新区重大教育改革实验项目——两江新区合作教育改革试验区”,建立重庆两江新区重光小学与四川天府新区远荫小学协同发展社区,促进两所学校教育的一体化发展。

2021年4月9日,重庆两江新区重光小学与四川天府新区元音小学签署了关于发展社区合作。双方将开展交流与合作在学校管理、教师培训、课程建设等方面,促进教育资源的共建共享,促进学校的高质量的发展。重庆两江新区和四川天府新区分别选出了3所高中、3所初中和10所小学,建立了首批16所中小学协调发展的社区。两所对应学校成立为“姐妹学校”,被重庆市两江新区教育局、四川省天府新区社区治理和社会事务局联合授予“两江新区-天府新区中小学合作发展社区实验学校”。崇光小学和银银小学将在人才培养、教育、教学、科研等五个方面进行合作。例如,对年轻的管理人员进行分批选拔,进行临时培训,对教师进行在对方学校的后续学习。

四川天府新区社区治理局社会事物变化宣传科科长张建平,祝贺两所高校签署合作备忘录,相信重庆两所高校在双方的支持下一定会取得成功,为两江新区——天府新区教育改革共同提供范例和经验,希望两校进行深入合作,携手共创美好未来。重庆两江新区两校教管中心副主任杨莉结对表达了愿望,表示两江新区——天府新区中小学社区协调发展的建立将促进重庆教育两校业务深度融合,希望通过双方教育人的共同努力,在成渝地区建设和发展再教育高地。

据悉,建立合作发展共同体的学校将利用现代信息技术,通过网络培训、视频会议等形式的定期联合教育教学研讨会活动,提高双方的教育教学质量。合作开展跨区域教育研究,共同申报国家、省、市研究项目,共同开展研究。依托两校智能教育资源平台,面向两校师生全面开放高质量的智能教室和数字教育资源。充分利用成都和重庆的研究资源,共同开发红色教育、劳动教育、自然教育、环境教育等研究课程。



主要就是希望孩子们能够有一个更好的学习环境,不会太受到外界的一些影响,能够更好的接受知识。

我觉得这主要是为了保证学生的教育不断层,而且也是为了中小学之间更好的协同和发展。

主要的目的是能够让学生们更加全面发展,共享经济,共享教育资源,从而成长为更加优秀的人。

我个人觉得建立共同体的目的,很可能也是想让现在的学生有一个更好的发展前景发展平台,是为了孩子们的前景考虑。


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