导师将自主决定硕博士毕业？

~ 对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复
教研建议〔2020〕14号
您提出的“关于完善高校研究生科研成果评价标准的建议”收悉，现答复如下：
研究生教育是国民教育的顶端，博士、硕士学位代表着一定的学术水平，应有高要求和科学的评价标准。导师是研究生培养第一责任人，是研究生培养质量的关键，要对研究生开展学术研究、写作发表论文、撰写学位论文进行严格把关，把学位论文的实质性创新作为评价学位论文质量的关键要素。教育部历来重视研究生教育质量保证工作，出台多个文件，加强研究生教育质量管理，改革评价机制。
一、已开展工作
1．2014年，国务院学位委员会、教育部印发《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位〔2014〕3号），这是学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的指导性文件。文件明确规定学位授予单位要参照《学位授予单位研究生教育质量保证体系建设基本规范》，更新质量保证理念，加大改革力度，完善各项研究生教育质量管理制度，建立健全与本单位发展目标相适应的内部质量保证体系；要充分发挥学位评定委员会和学术委员会等学术组织和导师在质量保证中的作用，不断增强导师的质量意识，加强师德教育，调动导师育人的积极性。
2．2018年，科技部、教育部、人力资源社会保障部、中科院、工程院印发《关于开展清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知》（国科发政〔2018〕210号），为落实文件精神，教育部积极开展清理“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动，重点清理学科评估、“双一流”建设、基地建设、成果奖励、人才项目等活动中涉及“五唯”的做法，指导和督促所属高校清理涉及项目评审、人才评价、机构评估事项，如职务职称晋升、项目基地评审、重点建设学科确定、人才培养指标分配等内部管理中涉及“五唯”的做法。
3．推动培养单位改革研究生学位评定标准。2019年4月，清华大学发布《清华大学关于完善学术评价制度的若干意见》，启动制定《清华大学研究生申请学位创新成果标准规定》，在全国高校中率先启动学术评价“破五唯”改革，坚决克服研究生学位评定中的“唯论文”倾向，强化学位论文在研究生学位评定中的作用，学术期刊论文等其他形式呈现的创新成果将不会成为研究生申请学位的门槛。
二、下一步考虑
您提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权，释放研发能量”的建议具有十分重要的现实意义，对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发。下一步，教育部将充分采纳您的建议，开展以下工作：
一是2020年下半年，以教育部、国家发展改革委、财政部名义印发《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。明确提出，要健全内部质量管理体系，压实培养单位主体责任。培养单位要完善质量控制和保证制度，抓住课程学习、实习实践、学位论文开题、中期考核、论文评阅和答辩、学位评定等关键环节，落实全过程管理责任，细化强化导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会权责。推动培养单位探索建立学位论文评阅意见公开等制度，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，破除“唯论文”倾向。完善质量评价机制，破除“五唯”评价方式。聚焦人才培养成效、科研创新质量、社会服务贡献等核心要素，健全分类多维的质量评价体系，扭转不科学的评价导向。
二是2020年下半年，以国务院学位委员会、教育部名义印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，进一步规范学位与研究生教育质量管理，压实学位授予单位、学位评定委员会和研究生导师责任，指导学位授予单位实行研究生培养全过程评价制度，分类制订不同学科或交叉学科的学位论文规范、评阅规则和核查办法，真实体现研究生知识理论创新、综合解决实际问题的能力和水平；切实发挥资格考试、学位论文开题和中期考核等关键节点的考核筛查作用，完善考核组织流程，丰富考核方式，落实监督责任，提高考核的科学性和有效性。
三是教育部正在全面推进教育评价改革，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。其中，学生评价是改革的重要组成部分，待总体方案出台后，还将配套出台相关文件，把“破五唯”的具体要求落地落实。
四是2020年下半年，以教育部名义印发《研究生导师指导行为准则》，明确规定研究生导师要正确履行指导职责，遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。
感谢您对教育工作的关心和支持！
教育部
2020年8月26日
原标题：对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复
文章来源：http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_xwb/202009/t20200910_486921.html
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确山县19241521737： 博士结业是不是属于博士未取得学位 - ？
查琰派芬： 是的,博士毕业必须满足基本条件【一般为修满专业学分】才可以申请博士学位,在规定期限内【一般为9年】没有达到毕业条件,不予申请学位,只发结业证.由于我国博士生培养为院校自主决定,国家并不设定标准,所以各校毕业标准不尽...

确山县19241521737： 考博对硕士毕业院校有要求吗? - ？
查琰派芬： 没有要求 一般导师招收博士生有名额限制,同时培养一个博士生要花费较多经费的.所以导师在有选择情况下可能会比较硕士和本科所读院校,没有生源选择,就容易接受你.

确山县19241521737： 硕士毕不了业对导师的影响是什么? - ？
查琰派芬： 1. 这对导师而言并没有什么不利的影响. 2. 硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位,拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力. 3. 硕士课程通常安排在学士之后,一般而言全职的硕士课程需要二年的...

确山县19241521737： 三年制硕士可否提前一年毕业考博? - ？
查琰派芬： 浮动学制,也就是2-5年,一般3年.但是很大程度上取决于导师,如果你没有贡献他也许不太愿意让你走.如果是直博,则正好,硕博一共5年.

确山县19241521737： 硕士生,博士有什么区别 - ？
查琰派芬： 所谓研究生就是你在考上硕士或博士后你学历或身份的称呼,考上硕士但没有拿到硕士学位的这段时间称硕士研究生,同样考上博士后没有拿到博士学位的这段时间为博士研究生.从概念上说,研究生是对学历的称呼,而硕士或博士是对学位的称呼.比如一个人大学本科毕业且拿到学士学位,这个人学历是大学本科,学位是学士.在中国“研究生”为最高学历,而博士为最高学位.

确山县19241521737： 硕士几年毕业 ? 博士几年毕业 ? - ？
查琰派芬： 硕士一般2-3年,不但各个学校不一样,同一学校同一专业都可能不一样,这就是现在的所谓“弹性”学制.要想2年硕士毕业比较难,主要是做论文的时间短了半年,而且在盲评论文时要求是全体通过,而一旦有任何1人,没给你通过,你就必须等到下一年才能再参加答辩,这样有可能反倒会多读半年(成了3.5年),而一般读3年的,实际上是读书1年,做论文1.5年,最后半年基本是找工作,且四月中旬就毕业了.读博士主要看导师,导师如果课题多,想让你给他多干几年活,那你就要多读几年书了,不像招生简章中规定那么严格的法定时间,尤其在职博士,读个十年八年的都大有人在,没看到有些学校把那些多年不答辩的除名了吗

确山县19241521737： 全日制专业硕士考博士有什么限制吗?什么是同等学历考博士?xiexie - ？
查琰派芬： 全日制专业硕士考博是没有限制的,和普通硕士一样,通过公开招考录取.至于说导师会不会歧视你,一要看你的专业方向是否和他的研究领域接近,二要看你硕士期间的科研成就(比如是否有论文发表,在什么级别的期刊上等等),三也要看...

确山县19241521737： 学硕导师推荐直博和硕博连读有什么区别? - ？
查琰派芬： 硕博连读与直博的区别 1、直博是从本科进行选拔,选拔优秀的本科生直接读博士. 2、硕博连读是在研2时选拔优秀的硕士生攻读博士学位,在此期间不需要做硕士论文,但是如果博士无法顺利毕业的话,可继续进行硕士论文,如果论文没有通过的话,就连硕士学位也没有了. 直博就是直接读博士学位;硕博连读是先上硕士课程做硕士论,如果硕士论文起点高质量好,可达到博士论文水平,就继续做博士学位论文,完成并通过评审和答辩后,授博士学位.如果论文达不到博士的水平,可以申请硕士学位.直博一般4-5年,硕博连读一般需要5年.招生单位一般鼓励学生提前毕业. 其实两者差别并不是极大,各有各的好处.

确山县19241521737： 我在导师的诱惑下答应了硕博连读,交了申请书后发现并非那么好,想放弃读博又怕被骂,硕士文凭被卡怎么办 - ？
查琰派芬： 我晕,这个就必须做出决定了.一旦不想读博,那么即使你继续答应导师,最终也不一定就能获得博士学位的,况且关键是你自己对这个学科方向到底有没有兴趣?没兴趣了,那么读几年出来纯粹是浪费生命.不仅仅浪费了自己的时间也浪费了...

确山县19241521737： 硕士即将毕业了,导师问愿意在这里读博士吗?还是工作?当时只是回答说没决定.应该作什么样的决定? - ？
查琰派芬： 看你个人情况了,你觉得你自己适合做研究不,如果说你读研也是为了找个好工作的话,那就不需要读博了,如果你读研是为了读博做铺垫,将来想做学术研究的话,那就继续往上读 不用太在意,读研期间大多数导师都会这么问的,不过我的回答是读博,呵呵 在研究方向上,导师更倾向于你提出前人没有做过的东西,他是帮你把把脉,看看你提出的问题有没有必要做 胆子大不大的好像和科研没什么关系,呵呵,做学术研究很苦,你自己看看自己合适不,合适的话可以考虑继续做 不知道美国的学校是怎么排名的,你是工科,相对好些,不管求职或是继续读,你是女生的话,读完博回国找个知名的大学任教还是蛮不错的