进入中学后会给我们的生活带来哪些变化呢?
进入初中后自己的变化可以跟小学做对比,描写自己变得成熟懂事了。
步入初中的大门,就预示着我将成为一个中学生,就预示着我的处事会更加沉稳,就预示着我将改变小学的放荡不羁。进入初中生活的三个月,我变得更加成熟,更加明智,更加稳重。
我在变,变得成熟。我一改小学的无忧无虑,一改小学的自由自在,一改小学的无所事事。再也不是小学时那个整天嘻嘻哈哈,谈笑风声的我了。更多的是沉浸在书海里漫游,更多的是在题海里翱翔,更多的是在球场上出没。
我在变,变得明智。我一改小学的冲动野蛮,一改小学的横冲直撞,一改小学的“仗义行侠”,看到自己的好朋友被人欺负,我不会再像小学时冲上去给那些闹事的一拳,而是上去将朋友护住,对他们晓之以理,动之以情,让他们服气地离开,不再是小学和人打架斗殴然后请家长的结果。
我在变,变得稳重。我一改小学时的浮躁不安,我一改小学时的异想天开,我一改小学时的信口开河。朋友损坏了我的物品,我不会马上就抛过去一句极端的话语,而是对他(她)说:“没关系,修理一下就可以了。”组长发错作业本,我不会像小学是置之不理,而是将作业本归还给它的主人;同学不小心打了我,我不会立马还他一拳,而是开玩笑地说:“这位同学,你不去练拳太可惜了。”
我在变,步入初中后,我振奋精神,勇往直前,知难而进,历经重重困难,再创佳绩;我竭尽全力,决不放弃,一冲到底,领悟赢的含义,夺取桂冠!我在变,变得精彩,变得坚强,变得成功!
唯一阻碍着我们实现明天目标的就是今天的疑虑,让我们怀着积极而坚定的信心与奋勇前进吧
中学阶段,孩子的主观意识逐渐增强,已开始产生真正属于自己的判断和批评性否定。如对学校制度和功课的质疑,认为文凭与未来职业和事业没有直接关联;对学校老师的评价,认为某个老师对自己有偏见,由对这个老师的不满而连带排斥其所教的学科等等。由于尚缺乏社会阅历和经验,知识和能力也不足,所以其独立思考往往产生较大的偏差。这种偏差影响了中学生的判断力,具体反映在对学习应持的态度、兴趣、努力程度上,从而导致学习成绩的下降。事实上,孩子对学习成绩不良并非完全无动于衷,他自己找不到成绩下降的原因,内心也十分害怕和担忧。如果此时家长一味地唠叨、指责、惩罚、施加压力,孩子选择的往往是排斥甚至是用反应过度的吵架方式来拒绝学习和保护自己。外部环境的变化主要体现在两方面,其一,孩子通过择校进入热点初中,身边全是经过选拔的尖子生,竞争空前激烈,对于很多孩子,原来的前几名变成现在的几十名往往是无法避免的,这并不代表他现在不再优秀了,值得关注的倒是“进去以后,老是无精打采的”,我经常引用专家的话予以回答:“家门口的学校很精彩”、“适合孩子的才是最好的”。其二,中、小学对学生的学习能力、学习方法的要求不同。小学生的身心发展处于半幼稚、半成熟期,自律性较差,学习主要依靠老师督促,检查、指导,教师与学生的沟通是“传承式”的教学。到了初中,特别是新课程改革后,新课程标准强调的是自主学习、合作学习、探究学习,通过教师的引导去发现问题,考查知识面广,考题也十分灵活,许多中学生用的学习方法却还是小学那一套老办法,他们觉得初中的学习“也不过如此”,到总复习时开几个“夜车”就行了,激发不起他们学习的兴趣。这样,学习成绩下降也就不奇怪了。这时父母不要不分青红皂白地责备孩子,也不应陷于焦虑和愤怒的情绪之中,而应在分析原因后给孩子以切实的帮助,即指导孩子养成良好的学习习惯、掌握好的学习方法和技巧等学习习惯远比一时的成绩重要,而培养习惯,激发兴趣是关键。
写作思路:一个人把自己在进入中学后每周的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来。
入学之初,刚从小学升上巧家县第四中学时的我,对巧四中里的一切都感到新奇:有了新的科目,有了新的老师,也有了新的同学,对初中的一切都是那么新奇,大家心中迫不及待地期望看看那是一所什么样的学校。
当秋把碎金般的阳光洒向大地、当凉爽的风将天空托得更高更远时,我们最后在无限的盼望中投入了新学校的怀抱。走到校门口,透过栏杆看着美丽的校园,想到自己将在那里谱写初中生活的新篇章时,心中充盈着激动与快乐!
踏入学校的大门,一股“新”的气息扑面而来:新的教学楼、新的宽敞明亮的教室……环顾四周,到处清新整洁,绿树、草地有聚有散地分布在校园,鲜花点缀其间,沁人心脾、赏心悦目,让人感到个性舒心。校园里处处充满着生机,洋溢欢乐。
我想,在这样安静而又充满和谐的校园里学习、成长,必须会感到个性温馨吧!
我们巧家县第四中学有设施较为完全的学生宿舍、餐厅,有实验室、计算机、多媒体等为一体的“爱心楼”。
初中生活充满了新奇和创造,充满了智慧与魅力。丰富多彩的课程,让我们目不暇接,课上,同学们的奇思妙想,老师的学识渊博,让我们享受着快乐,开拓视野、探究奥秘,不断充实自己。
初中是最幸福的,有最要好的朋友,有最热情的老师,有我最依恋的班群众———初一(110)班。在那里,我感受到了青春的活力,明天的期望。
入校这些天,我已感受到了许多,也明白了许多,总而言之,今后在巧家第四中学的几年里,我必须会发奋做得更好!
新的学校,给了我全新的感受,感谢巧家第四中学的老师和同学,是他们的无私和友善给我们撑起了一片蔚蓝的天空,愿同学们在这美丽的菁菁校园编织我们的梦想,编织我们的期望!让我们在那里共同起航,共同收获,共同成长。
每当我看见天上最亮的那颗星,这就是我对110班的所有同学的祝福。它必须会带着我的祝福飞到你们每个人的心中。好好学习,为理想而奋斗。发奋珍惜,持续那份天真的快乐。愿我们在理想的天空中越飞越高,越飞越远。
进入中学后会给我们的生活带来哪些变化呢?
回答:
中学是进入社会的最初尝试, 与小学相比,有下面一些变化:
1)更加独立,许多事情可以单独做了。 例如:单独去学校,或者住校的学生,可以单独管理自己吃住行。
2)结识新的同学和朋友。与他们可以交换思想和谈心。
3)可以独立思考那些该做哪些不该做。学习互相帮助互相进步。
4)在财政方面也有一定的独立控制权。例如父母给的生活费或者零花钱等。
1 更加独立,许多事情可以单独做了。 例如:单独去学校,或者住校的学生,可以单独管理自己吃住行。
2 结识新的同学和朋友。与他们可以交换思想和谈心。
3 可以独立思考哪些该做哪些不该做。学习互相帮助互相进步。
4 在财政方面也有一定的独立控制权。例如父母给的生活费或者零花钱等
中学时代对我们成长的重要意义是什么
4、随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入。5、随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。中学时代对人生来说是一个过渡期,可以说决定了你以后的人生走向,中学过后无非就是把人分成两类,一类...
中学生活给我们的成长带来哪些馈赠
中学教育是小学教育的继续和进入高等院校或转入其它中等学校的预备阶段;是暂时不能升学的初、高中学生准备就业的学习阶段。中学教育的对象是年龄在11、12岁—17、18岁之间的青少年,他们正处在生理、心理迅速发展和突变的转折时期,正经历着急剧获取知识和增长才干,以及世界观、人生观、价值观初步形成的...
中学生活为我们的发展提供了什么
中学生活为我们的发展提供了多种机会。中学生活简介:中学生活是指人们在中学阶段的学习、生活和成长经历。中学生活的内容:1、学习压力:中学生活是一个学习压力较大的阶段,学生需要面对各种科目的学习,并且需要逐渐提高学习能力和应对考试的能力。2、课程设置:中学的课程设置涵盖了基础知识和扩展学科,...
中学时代对我们的成长有什么独特的价值和意义
中学时代对我们的成长有独特的价值和意义如下:1、中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。2、中学时代对人生来说是一个过渡期,可以说决定了你以后的人生走向,中学过后是继续就读于高中走专求学之路,还是...
中学时代对我们的成长有什么重要意义
中学时代的重要性 1、中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。2、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 随着 身心的不断发展, 我们开始深入探寻生活的奥秘, 满怀好奇地撩开精 神世界的面纱。3、随着自我意识的逐步觉醒, 我们开始主动发现和认识 自己。4、随着思维...
中学时代给我们带来了什么礼物
写作思路及要点:以中学时代给我们的礼物为题,围绕这一主题展开描写,接着表达自己的想法以及观点。正文:转眼间,我们已经离开了小学,满怀希望的跨进中学的大门,从这时起就开始了我们的中学之旅。就从中学生活的变化来看:丰富多彩的社团活动,新奇的实验器材,还有新校园、新老师、新同学。中学生活同样...
中学生活给我们提供了哪些自我发展的机会?
新学制将学校分为"小学堂"、"中学堂"、"高等学堂"和"大学堂"等几个等级,但"小学堂"和"中学堂"之间界定较模糊,直到宣统元年(1909年),地方科举考试停止以后,才得以明朗,并逐步分化为初中和高中。中学校园鸟瞰图中学,也叫初中、初级中学,是"中等学校"的简称,属于一个大的学校类型,所传授的...
谈谈中学生活给我们带来了哪些新机会和新挑战。急
后来,我试着努力,勇敢地面对,不再逃避。当我因拼搏而留下一道道伤痕时,父亲用微笑鼓励我,让我变得干劲十足。他告诉我,在你受伤时,不要哭泣,因为微笑是最好的良药,它可以治愈你的伤痛,也可以给予你无限的动力。以微笑迎接困难,在你战胜后,会有意想不到的惊喜等待着你。所以,要时时刻刻...
中学生活对我们来说意味着什么?
进人中学后,意味着我们进入一个崭新的天地,面对新的生活。我们要珍惜新起点,体验成为一名初中生的快乐,我们要笑迎新生活。中学生活新变化:进入初中对我们来说意味着一个新的起点,这个新起点主要指自身成长的新起点。①学习科目增多;②学习难度加大;③对自主管理的要求高了;④社团生活更丰富多彩。中...
中学生活,生命馈赠给我们…
中学生活,生命馈赠给我们许多的成长礼物。这些礼物有:1、发展自我的多种机会。2、新的目标和要求。3、重新塑造一个“我” 。4、新的挑战。初中的课程科目较多,应合理安排。以语文、数学、英语、历史、道德与法治、地理、物理、化学、生物科目为重点学习,在初中教育中语文、英语、历史、道德与法治、...
绽虾罗浮:[选项] A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
准格尔旗19276927420: 上了初中,我们的变化 - ?
绽虾罗浮: 1.没有以前自由了,比以前多了限制,更压抑了 2.认识了新同学,结交了更多好朋友 3.见识到更多学识渊博的老师,这一点可能让老师非常高兴呢 4.生活更加丰富多采了
准格尔旗19276927420: 初中的生活会是怎样的呢???
绽虾罗浮:当自己进入初中之后会发现和小学时的生活有天壤之别,首先,周围环境变了,小学熟悉的人际交往范围也随之消失了,将要迎接的是一个陌生的,全新的集体;自己的情感态度观也随着年龄的增长越来越成熟,偶尔想起小学时光,禁不住要笑...
准格尔旗19276927420: 你认为中学生活给了我们哪些馈赠?不少于三个方面 - ?
绽虾罗浮: 给我们带来了一个全新的起点,让我们重新认知和塑造自己,改变自己.
准格尔旗19276927420: 为什么上了初中之后什么都变了呢?????? - ?
绽虾罗浮: 时间匆匆而走.带走了我们的幼稚无知,当然,也留给了我们成熟还有理智. 当然,这也和自然因素有关.初中的生活,必然和小学的不一样.同学不一样,老师也不一样.所以,我们也会变得不一样.像我,小学很文静,也有点内向,一到初中,就变得开朗了很多,还有些神经质呢.哈哈.所有,有些改变对我们是好的,有些当然也不是那么有利.我们要学会驾驭这个改变.不要失去自我. 希望你快乐哦.呵呵
准格尔旗19276927420: 进入初中对我们来说意味着一个新的起点.这个新起点主要指 - ?
绽虾罗浮: 答案D 初中生活是小学生活的延续.进入初中对我们来说意味着一个新的起点.新起点主要不是从新环境、新同学、新老师上来说的,而是指我们自身成长的新起点.为了珍惜新起点,为了更好地成长,要认识和熟悉新环境.从小学到初中,意味着我们从一名小学生成为一名初中生,学习环境、学习任务都有了变化;初中三年袱虎递臼郛铰店歇锭忙的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义,我们将在这个阶段认识新的朋友,度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础.因此,我们要认识到这个新起点的重要意义,并进而珍惜这个新起点.
准格尔旗19276927420: 进入初中的感受 600 - 1000 - ?
绽虾罗浮: 随着年龄的变化,我也升入了初中.进入初中后的生活与小学生活的变化就是翻天覆地. 在小学时,学习轻松自在.但是到了中学我感的莫大的压力;以前小学里的人不多,所以互相认识和了解也就很快;在中学里一个班有六七十张陌生的面孔...
准格尔旗19276927420: 2013年9月1日,我们走进了中学校园,成了一名中学生.我们的生活发生了很大的变化,一切改变都是一种新的 - ?
绽虾罗浮: A 试题分析:进入中学后,生活环境、学习任务变了,面对新的环境,新的挑战,我们不应该畏缩,不能退缩,尽快适应新的环境,不仅需要迎接挑战的勇气,还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整.我们要根据新的学习任务和要求,制定可行的学习计划,探索好的学习方法,适应新的作息时间,学会安排自己的业余生活.
准格尔旗19276927420: 中学时代对人有什么重要的意义? - ?
绽虾罗浮: 1、中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定 重要基础. 2、中学时代见证着一个人从少年2113到青年的生命进阶. 随着 身心的不断发展, 我们开始深入探寻生活的奥秘, 满怀好奇地撩开精 神世界的面纱; 3.随着自5261我...
准格尔旗19276927420: 作文:上了中学以后 - ?
绽虾罗浮: 不知不觉中,进入初中已经有一段时间了,我突然才发现自己长大了许多,成熟了许多,更重要的是上了中学以后,我学会了独立自主.上了中学以后,我懂事了许多.以前的我吃过饭后,把饭碗往妈妈那儿一放,就跑出去疯玩了.到了晚上,...