语文S版五年级上册第七单元试卷答案!哥哥姐姐们给个答案!

作者&投稿:昔琼 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小学五年级上册语文第七单元考试试卷及答案~

小学语文五年级上册第七单元测试题
一、读拼音,写词语。
ɡū liánɡ xiāo huǐ zhuǎn yí zhuì luò
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuī bǎo yǎn hù háo mài jìn fàn
( ) ( ) ( ) ( )

二、把下列词语补充完整。
再接( )( ) 任重( )( ) 舍生( )( )
众志( )( ) 披荆( )( ) 力挽( )( )

三、用直线搭配词语。
不屈不挠的 精神 感情 软弱
不可磨灭的 障碍 性格 虚弱
不可逾越的 功绩 身体 脆弱

四、选词填空。
即使 …… 也 …… 既然 …… 就 …… 只要 …… 就 ……
不仅 …… 还 …… 因为 …… 所以 …… 虽然 …… 但是 ……
爸爸 技术高明, 积极肯干。再难的活儿, 一到爸爸的手中, 能化难为易。 是别人不愿干的活儿,他 从不推辞。他觉得做难度大的活儿 人累一点, 能提高自己的技术。

五、在括号里填入恰当的量词(不重复)。
一( )水 一( )西瓜 一( )学校 一( )小鸟
一( )线 一( )老马 一( )圆月 一( )中药
一( )战斗 一( )飞机 一( )军舰 一( )小说
六、下列四句话,停顿后仍不能排除歧义的一句是( )。
A、你了解/我不了解。
B、这个人/谁也不认识。
C、王熙凤/看见林黛玉又哭又笑。
D、你讲不过他/也得讲。

七、阅读短文,回答问题。
“给”比“拿”好
有一年,俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花,不久,儿子就跟着妈妈回俄国了。
春天,儿子栽下的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:
你走了,可是你栽的花留下来了。我望着它们,心里想,我的儿子在岛上留下了一样美好的东西 —— 鲜花。
要是你不管在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想啦,还有对你的非常好的回忆啦,那你的生活该是多么愉快啊!
那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,“给”永远比“拿”愉快。
小朋友,你喜欢这封信吗?我愿每个小朋友都能随时随地做好事,给人留下像花一样美好的回忆。
1、在文中画出相关语句。
(1)高尔基的儿子去看望他时做了什么事?用“ ”画出来。
(2)高尔基希望儿子怎样做?用“ ”画出来。
(3)“我”愿每个小朋友怎样做?用“ ”画出来。
2、结合文中的有关语句,写出题目中“给”的意思。


3、读了本文,你懂得了什么?



八、作文。
你一定读了很多书,把自己的感觉与同学们分享一下吧!



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第七单元测试卷的部分答案:
一、估量 销毁 转移 坠落 瑰宝 掩护 豪迈 进犯
二、再接再厉 任重道远 舍生忘死 众起成城 披荆斩棘 力挽狂澜
三、 不屈不挠的 精神 感情 软弱
不可磨灭的 障碍 性格 虚弱
不可逾越的 功绩 身体 脆弱
四、不仅 …… 还 …… 只要 …… 就 ……
即使 …… 也 …… 虽然 …… 但是 ……
五、杯 块 所 只 团 匹 轮 碗 场 架 艘 部
六、B
七、1、(1)儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。
(2)不管在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想啦,还有对你的非常好的回忆啦,那你的生活该是多么愉快啊!
(3)我愿每个小朋友都能随时随地做好事,给人留下像花一样美好的回忆。
2、留给人们美好的东西:为别人做好事,给别人留下美好的回忆。
3、提示:给别人带来快乐,自己才会得到快乐。

一.看拼音,写词语(答案我不写了)。
二.把下列词语补充完整
斩钉(截)铁
大(义)凛然
粉身(碎)骨
舍生(取)义
(挺)身而出
横七(竖)八
临(危)不惧
不(屈)不饶
三.(答案):2
3
1
4
2
1
四.(老师笔记载过去了的)
五.(书上的内容)
后面是阅读题我就不说啦

上册第七单元知识检查卷〔人教版〕五年级语文试卷
-
五年级语文上册第七单元知识检查卷

班级 姓名 座号 得分
第一部分:基础知识积累与运用(30分)
一、读拼音,写词语。(5分)
qīn rù huī jìn qí qū báo zi zhǎn dīng jié tiě
( ) ( ) ( )( ) ( )
二、比一比,再组词。(4分)
剔( ) 杭( ) 寇( ) 崭( )
惕( ) 坑( ) 冠( ) 斩( )
三、给加点的字选择正确的读音。(3分)
估量(liáng liàng) 玫瑰(guì guī) 悄然落地(qiāo qiǎo)
磨盘( mó mò) 刹那(shà chà) 统统掠走(tōng tǒng)
四、把下列成语填写完整。(8分)
众星___月 ______画意 亭台楼___ 奇___异___
力___狂澜 ______壮志 再接再___ 前___后___
再请你写出四个表现英雄人物的成语:_________________________________
五、判断。(2分)
1.圆明园是被英法联军烧毁的。( )
2.狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。( )
3.圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。( )
4.“他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。 ( )
六、按要求改写下列句子。(4分)
1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。
改把字句:
改被字句:
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
改为陈述句:
3、山路上躺着尸体。
扩写句子:
七、根据课文内容填空。(4分)
五位壮士( )在狼牙山的顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望(
八、读读下面的短文回答问题
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A. 指心里不明白,不相信。( )
B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )
C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( )
2. 阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是 。
(2)“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 。
(3)“煮书”的好处是 。
3. 给第三自然段加上标点符号。
4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解
九、作文
作文:读《 》有感 在阅读生活中,你一定读过许多感人故事吧!选一篇你印象最深的写下来。500字 自己写答案

我要答案

你自己再买一份 不就行了

答案

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蒸汪肾宝: 一.看拼音,写词语(答案我不写了).二.把下列词语补充完整斩钉(截)铁 大(义)凛然 粉身(碎)骨 舍生(取)义(挺)身而出 横七(竖)八 临(危)不惧 不(屈)不饶三.(答案):2 3 14 2 1四.(老师笔记载过去了的)五.(书上的内容)后面是阅读题我就不说啦

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蒸汪肾宝:[答案] 这个名校课堂试卷是哪个学校出来的啊?我国的名校太多了,几乎每个城市都有那么几个名校的.

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