小学英语优质课的标准

小学英语优质课一般多长时间~

分版块把一学期的内容上完.
分步骤把一节课的内容上完.
主要讲讲一节课的吧.
1 ,Greeting .（1~2分钟）
2 ,Warming up .（ 3分钟的样子.)
3 ,Let's reviw .(3分钟左右）
4 ,Lead_in .(1~2分钟）
5 ,Teaching steps .(20分钟吧,具体还是要看你的教学内容多不多）
6 ,Practice .(10~15分钟左右）
7 ,Home works .(这个不怎么占时间,看你怎么安排.）
大体就是这些,具体的你要根据实际情况来看了.
我也是小学英语老师,嘿嘿.有空就多沟通下.

我认为一节好的小学英语优质课应做到以下几点：

1 为了使学生自然地进入学习新知识的情境，教师在教学开始时，为了激发学生学习情感，兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学，教师要巧设教学开头，先声夺人，用最短的时间，使学生进入最佳的学习状态。

2在教授单词时，教师应把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣 ，使他们每个人的学习能得以充分发挥。

3创设情境让学生感知语言，在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。

小学英语是为学生打下兴趣的阶段，因此教师的每一节课都应该设计的恰到好处，所以身为教师，应该学会去用心上好每一节课，让每一节课都是一节优质课！

英语优质课评价标准

一．教师素质(15)

1教态亲切大方，有感染力5

2语言得体流畅，语音语调节奏自然，能用英语组织教学5

3教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强5

二．教学目标(10)

4目标明确具体，符合教学要求和学生实际5

5注重综合语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲5三．教学设计(18)

6.创造性地处理和使用教材6

7课堂教学容量和难度适合学生水平6

8注重语言运用，体现任务型语言教学思想6

四．教学过程(40)

9．师生交流亲切自然，体现平等、民主、和谐的学习气氛，善于处理偶发事件8

10教学方法得当，活动形式多样、有效，能恰当运用多媒体进行教学811课堂结构严谨，逻辑性强，过渡自然，注重语言能力的培养812突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与学的比例合理(约

为3:7)，能让学生在有意识或无意识的学习过程中学会学习813学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与教学活动，并能用英

语完成简单的任务8

五．教学效果(12)

14．完成教学任务，达到预定教学目标615。各层次学生均有所得，教学实效高6

六．教学特色(5)

16教学的某一方面有独到之处5

英语说课评价标准

一．教材与教学目标分析20%

1．说内容：简要、准确地说出本节课的内容。

2．说地位：参照课本与大纲／课程标准正确说明教材的地位和作用。

3．说重点、难点：说出重、难的确定及其依据。

4．说教学目标：根据教学内容结合学生认知特点，确定恰当的教学目标（知识、能力、情感目标）并分析；

二．教学过程与教法学法分析50%

4．说明教学思想、方法、模式的选择对调动学生的积极性、主动性和创造性的作用

5．说明教学手段的利用对最优化地达到教学目标的思考与分析，体现出能恰当运用多媒体进行教学；

6．说明教学活动与学习活动有机结合，促进知识网络、综合语言运用能力形成过程、促进学生学会学习的构思（要突出任务型教学和以人为本的思想）；

7．说明学生状况的估计与分析，突出重点、攻破难点的思考；

8．说明各种练习对新知识与方法的学习、学生能力培养的作用；

9．说明归纳总结的构思与作用；

三。教学评价分析10%

10．说明教学评价、反馈的具体措施；

11．说明教学调节措施的构想；

四。说课设计及艺术20%

12．教师语言规范、简练、生动、逻辑性强，具有感召力；教师的仪表自然端庄。

13．整个设计合理，创造性地处理和利用教材，内容详略得当，结构严谨，层次分明。

1、教态亲切自然，有感染力。
2、尽量使用目的语，恰当使用母语组织教学，语言准确流畅、得体，语音语调标准自然。
3、教学基本功扎实，教学技巧娴熟，课堂调控能力强。 ? 教学
目标
1、目标明确，符合课堂教学要求和学生实际。
2、重视双基培养，重视语言运用能力和创新意识的培养。
3、善于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习策略。 ? 教学
设计
1、创造性地使用、处理教材，合理使用教学资源。
2、课堂容量和教学难度适中。
3、板书设计合理，恰当运用各种教学手段。 ? 教学
过程

? 1、教学方法灵活、得当、有效。活动具有可参与性、广泛性和有效性。
2、课堂结构严谨，过渡自然，讲练结合，注重实效。
3、发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，教与学比例合理。
4、师生交流自然顺畅，体现平等、民主、和谐的学习气氛，教师善于处理偶发事件。 ? 教学
效果

? 1、完成既定教学任务，达到预期教学目标。
2、学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，积极参与，双边活动适度、合理。
3、各层次的学生均学有所得，教学实效高。 ? 教学
反思
（5） 对自己的课堂教学能够做出正确的评价，并对课堂教学中出现的问题有理性的思考，并能分析原因。 评语 总得分 “六心”服务评定标准
“六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。
1、什么是“六心”服务？
所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标

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新城区17090053740： 如何能上好一节完美的小学英语课? - ？
长孙毅百梅： 我认为一节好的小学英语优质课应做到以下几点:1 为了使学生自然地进入学习新知识的情境,教师在教学开始时,为了激发学生学习情感,兴趣和求知欲望,使学生乐学、爱学,教师要巧设教学开头,先声夺人,用最短的时间,使学生进入...

新城区17090053740： 怎么样才能上好一节小学英语课? - ？
长孙毅百梅： 我们同学有给小学生上过英语课,来分享一些经验吧. 一般来说,小学三年级的学生已经有了初步的自控能力,所以在维持课堂纪律方面会相对来说比较简单.而且如果是在没有任何基础的前提下学习英语,小孩的求知欲就会很强烈,...

新城区17090053740： 怎样评价小学英语课的好坏? - ？
长孙毅百梅： 要调动学生的学习兴趣,使他们在快乐中主动地学习.以问题方式展开教学,激发引导学生思维活动,并且根据学生的学习规律和思维特点,适当地提出问题,把握课堂.1、上课前要备好课,熟悉教材,写好并熟悉教案、讲案,争取上课时做到脱案授课.2、上课时要做到思路清晰、表达清楚、语言流利,并针对课时内容的重、难点进行强调.3、教学当中要因材施教,有针对性,充分调动学生的积极性.4、课后要及时了解学生掌握知识的情况,及时解决学生提出的问题,做到即问既答,让学生相信老师.5、平时多跟学生交流,增进师生之间的相互了解,不仅是做学生的老师,更重要是做学生的贴心朋友.

新城区17090053740： 如何评价一堂小学英语课 - ？
长孙毅百梅： 星村中小陈牵娥1.看学生对学习英语的兴趣是否激发起来了. 新的《英语课程标准》明确规定:基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略.激发和培养学...

新城区17090053740： 如何上好一节小学英语课 - ？
长孙毅百梅： 上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务.上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课.可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你...

新城区17090053740： 英语优质课竞赛评分标准是什么 - ？
长孙毅百梅： 书写表达能力,英语口语,课的组织能力和安排,和学生的沟通能力,对教材的把握程度

新城区17090053740： 小学英语优质课应该注意什么事项? - ？
长孙毅百梅： 1.认真准备,把课程内容看清楚2.查好资料3多用一些讲课手段,把课堂带动的很活跃

新城区17090053740： 小学英语教学的标准是什么? - ？
长孙毅百梅： 一、课程目的根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形...

新城区17090053740： 怎样评小学英语课 - ？
长孙毅百梅： 1、从上课的气氛上2、从导入上有无亮点上3、上课的节奏上、流程上4、是否将听、说、读、写融入课堂

新城区17090053740： 小学英语的课程标准是什么? - ？
长孙毅百梅： 目 标 总 体 描 述一级 对英语有好奇心,喜欢听他人说英语.能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线).能做简单的角色扮演.能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事....