国学的基本内涵是什么，都包括什么？
国学是一个让人求道的学问，是非常深奥的，其是以道家和儒家学派的理论做基础的，正如现在的国学大师钱穆钱老所说，国学是值得用一辈子去探究的，而且一辈子都未必能探究完的。传统国学内涵包容度非常高，包括经、史、子、集四个大类，又可细分为包括群经、考古学、地史学、语言学和社会学等17个学科，所以国学是博大精深的。
一、国学的内涵，是非常深奥的小编第一次听国学，是因为台湾的推广，那里对国学是非常看重的，所以很多名家为了探索国学深入的奥秘，都会去台湾待一段时间，比如钱穆和林清玄。两人都是非常著名的国学大师。在现今这个信息爆炸的时代，很多国学在一些不负责任的作者那里，已经被改编的完全变了味，不仅没有传承中国国学的精髓，更没有将国学升华深化。
二、国学的内涵，是需要世人不断探索的钱穆钱老曾经说过，国学是无边界的，也是无国界的，它是很多人都能去学习的，而且学之也会受用无穷的，中国的传统文化需要创新，但是国学却完全不需要，它的展现形式非常单一，那就是不断的探索。其实有文人说，国学就是植根于佛法领域的儒家和道家学派理论的一种综合，比如其中的己所不欲勿施于人，就是出自于儒家的《论语》，它之所以能够一直被推崇到现在，也是因为国学领域的博广宽泛。
国学其实是一种佛教说法的传承，所以很多人对国学的理解就是对佛法的参透，似乎国学始终与国学是挂钩的，它的覆盖面是非常广的，所以很多人对国学的探究，是需要塌下心来钻研一辈子的，而且国学在台湾和内地都发展的非常好，很多国内知名的大学都开始针对于前来求学的外国人开设国学课程，可见国学在中国的地位之高。
何为国学？它首先应该是“集一国学术之大成”，我国的国学主要是指古典文献中重要的典籍所涉及的传统学术著作，它包括不同历史时期的哲学、历史、宗教、文学、自然科学和社会学等的有学派、学理和思想，它带有比较鲜明的民族立场和情感倾向，几乎代表了每个时期的主导文化精神与价值形态。
而学术界比较认可的定义是以儒家学说为主体中华传统文化与学术的总称。国学经典则是专门指中华传统文化中比较具有权威性和典范性的论著。
国学经典涵盖的内容可以说非常广泛，可以举例一些比较具有代表性的国学经典：
1、经部以儒学经典为代表，分为：诗、书、礼、易、春秋、孝经、四书、乐等。
2、史部历史著作主要书目有《史记》《汉书》《资治通鉴》《战国策》等。
3、子部是诸子百家及释道宗教著作，主要书目有《老子》《墨子》《庄子》《荀子》《韩非子》《管子》等。
4、集部是诸子百家及艺术，谱录，主要书目有《楚辞》《全唐诗》《全宋词》《乐府诗集》等等。
那什么是传统文化呢？它一般指的是中华上下五千年所创造的悠久的历史和灿烂的文化，其中的唐诗、宋词、汉赋、元曲、昆曲、越剧、演义小说等是代表，至今对当代读者仍然具有强大的生命力，成为我们整个民族比较推崇和珍视的宝贵精神财富。传统文化不仅凝聚了我们民族的语言习惯、思维观念、情感认同和习俗制度，还蕴含国民普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格以及价值取向，因而它一直对国民素质的养成发挥着潜移默化的作用。
随着当今世界经济全球化的不断展开，中国在国际社会中的地位越来越高，这时候，面对西方强势文化的传播和话语权的争夺，复兴传统文化，掌握文化发展自主权，重建民族文化自信心与发掘传统文化经典的魅力，已经开始成为国内学界的普遍认同和精神需求。因此传承传统文化与国学经典的传播对个人、家庭的早期启蒙，以及个人的道德修养和爱国情结的养成，都具有重要的文化价值。这也wetalk众语国际一直坚持传承国学文化的核心因素。
教学思想的基本内涵包括
这首先表现在教育需求多样化,为适应经济社会发展的要求,人才的规格、标准必然要求多样化;其次表现在办学主体多样化,教育目标多样化,管理体制多样化;再次还表现在灵活多样的教育形式、教育手段,衡量教育及人才质量的标准多样化等等。这些都为教育教学过程的设计与管理提出了更高的要求与挑战,它要求根据不同层次、不同类型、...
管理学的定义是什么,管理学的内涵是什么?
管理学是一门系统研究管理活动的基本规律和一般方法的学科。管理学的内涵包括以下几点：1.管理的目的。2.资源配置。3.决策制定。4.组织与协调。5.领导与激励。6.控制与监督。7.创新与变革。
关学的基本内涵
关学是儒学重要学派，属于理学学派一类。但与一般理学的学派不同，关学特别强调“通经致用”，以“躬行礼教”倡道于关中，并且十分重视《礼》学，注重研究法律、兵法、天文、医学等各方面的问题。“关学”整体上以《易》为宗，以《中庸》为体，以《礼》为用，以孔、孟为法。其基本内涵主要包括六个...
数学核心素养的基本内涵有哪些?
二、数学学科核心素养:数学学课核心素养：新课程标准首次提出了数学区别于其他学科的核心素养包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析；1、数学抽象：数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象，得到数学研究对象的素养，数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映...
大学教学的基本内涵
创新精神和实践能力是指大学生在学习、工作中表现出的创造发明素养（包括独到见解、独特方法），完成实践环节、学习任务，参加社会实践和社会活动以及运用所学知识解决生活、生产、技术等方面实际问题的能力。大学生实践能力的培养日益受到人们的重视，因为实践是创新的基础。应该彻底改变传统教育模式下实践教学...
学生主体性的基本内涵是什么?请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥...
学生主体性的基本内涵有：①自主性；②主动性；③创造性。尊重和发挥学生的主体性，就力求做到：①教育、教学活动的组织要尊重学生的感受；②教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择；③教育中要鼓励学生的创造性。
学会学习的思想内涵
（3分）（3）学会共同生活：首先要了解自身、发现他人、尊重他人，做到设身处地为他人着想；学会关心、分享、合作，学会平等对话、相互交流；学会与人和自然和谐相处；主要途径是参与社会活动，在磨合中找到认同、共识，获得体验。（2分）（4）学会生存：是教育和学习的根本目标；它超越了单纯的道德、伦理...
学生主体性的基本内涵是 什么?在教学中如何体现学生的主体性
学生主体性的基本内涵：自主性、主动性和创造性。所谓主体性教育是指根据社会发展的需要和教育现代化的要求，教育者通过启发、引导受教育者内在的教育需求，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地组织、规范各种教育活动，从而把他们培养成为独立自主地、自觉能动地、积极创造地进行认识和实践活动...
教学的内涵是什么?
教育是教书育人的简称，其主要内涵有两个方面，一个是教，一个是育。教书主要是教授学生知识、技能，主要指的是知识的复制、再加工和传递。但不能简单地把老师理解为知识技能的搬运工。因为即便是传递，也需要融入教育者本身对知识技能的理解，需要教育者本身具备一定的教学艺术与手段。可以理解为教育者是...
核心素养导向的课程目标的基本内涵是什么?
制定核心素养导向的教学目标的基本策略包括以下几方面：1. 明确核心素养：首先明确教育目标中需要培养学生的核心素养，如批判性思维、沟通能力、团队协作、创新精神等。2. 制定具体目标：针对每个核心素养，制定具体、可衡量的教学目标，确保目标具有可操作性，以便教师和学生能够明确地了解需要达成的成果。3....
侯晓硝酸：[答案] 一般来说,国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术.国学既然是中国传统文化与学术,那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等,这些当然是属于国学范畴,但也可以说是国学的外延了.
道真仡佬族苗族自治县13190022919： 国学的内涵~ - ？
侯晓硝酸： 国学,一国所固有之学术也.国学和文学数学的意思不同,并非是国家之学或者治国之学.一般来说,国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术.国学是中国传统文化与学术,也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等.国学以学科分,应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等,其中以儒家哲学为主流;以思想分,应分为先秦诸子、儒道释三家等,国学以《四库全书》分,应分为经、史、子、集四部,以国学大师章太炎《国学讲演录》所分,则分为小学、经学、史学、诸子和文学.
道真仡佬族苗族自治县13190022919： 什么是国学,包括哪些内容? - ？
侯晓硝酸： 何为国学?它首先应该是“集一国学术之大成”,我国的国学主要是指古典文献中重要的典籍所涉及的传统学术著作,它包括不同历史时期的哲学、历史、宗教、文学、自然科学和社会学等的有学派、学理和思想,它带有比较鲜明的民族立场和...
道真仡佬族苗族自治县13190022919： 国学包括什么 - ？
侯晓硝酸： 国学泛指“中国传统思想文化学术”,指以先秦的经典与诸子学说为根基,并涵盖两汉经学、魏晋玄学、宋明理学及同时期的诗经、楚辞、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说等等各类文化学术及同时期的以二十四史为主的史学.历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴.
道真仡佬族苗族自治县13190022919： 国学具体包括哪些内容呢? ？
侯晓硝酸： 包含中国学术之性质与变迁,而并非 为与外国绝对不同之学问也.吾国汉代古谚曰:＂少所见,多所怪,见弃 驼言马肿背.”吾国旧时视外人来华者,不知其学.较进,则知可学其 —二端.更进,则知其自有其学术,而与吾国为截然不同.然由今之所 见,则知中国之与外国,实为大同小异者也.古代各部落,有知造舟者, 有知制车者,各有所能,各有所不知.今外国自工业革命以来,文明日 启,距今亦为时不远.由将来观之,东西两洋之文化,犹古代各部落间文 化之关系也.又常有以精神文明、物质文明等以区别东西洋之文化.实亦 不然.今世之各社会,皆为文明之社会,其程度相差无几,善亦同善,恶 亦同恶,固无何高下也.
道真仡佬族苗族自治县13190022919： 国学的含义 - ？
侯晓硝酸： 国学,是以先秦经典及诸子百家学说为根基,并涵盖各历史时期文化精髓的学术.中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的国立学校,自 “西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”.国学的分类方法其一是“四库全书”的分类方法,它把国学分经、史、子、集四大类.“经”是指古籍经典,如《易经》、《诗经》、《孝经》、《论语》、《孟子》等等,后来又增加一点语言训诂学方面的著作,如《尔雅》.
道真仡佬族苗族自治县13190022919： 国学包括哪些方面? - ？
侯晓硝酸： “国学”之意是指以中国传统文化典籍为载体,表现中华民族传统社会价值观与道德伦理观的思想体系. 《汉书.艺文志》对国学有一个基本的分类,将其分为六个部分.这六部分构成了国学的前身. 第一部分:六艺.指《诗》、《书》、《礼...
道真仡佬族苗族自治县13190022919： 【开心学国学】 国学的含义,范畴以及其具体内容到底是什么呢 - ？
侯晓硝酸： 一、 国学的含义: 国学是一个上世纪二十年代产生的名词 “国学”,顾名思义,中国之学,中华之学. “国学”概念的衍生:国学、汉学、中国学. “国学“,更有宽泛的解释.如把百家之术,如儒、释、道、兵、法、墨等百家之说统统收于...
道真仡佬族苗族自治县13190022919： 国学都涉及哪些内容? - ？
侯晓硝酸： 国学,兴起于二十世纪初,而大盛于二十年代,八十年代又有＂寻根＂热,九十年代＂国学＂热再次欣起遂至今,无不是今人对于传统文化的反思与正视.于今而言,则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位. ＂国学＂一说...
