高一物理必修一中有关受力分析及动态平衡典型例题·······

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初中物理力学占据较高分值，考察方式常以物理计算和物理实验题为主。初中物理力学主要知识点有：运动与力的结合，参照物，机械运动，力的作用效果，惯性和惯性定律，二力平衡，压强（液体的压强，大气压强），浮力，机械效率，动能和势能，机械能及其转化。本篇附上经典初中物理力学计算题和实验题，供同学学习。
一、初中物理力学知识点归纳
→参照物
1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
→机械运动
1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、 比较物体运动快慢的方法： ⑴时间相同路程长则运动快 ⑵路程相同时间短则运动快 ⑶比较单位时间内通过的路程。
分类：（根据运动路线）（1）曲线运动（2）直线运动
Ⅰ 匀速直线运动：
A、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量
计算公式：
B、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。
Ⅱ 变速运动：
定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
平均速度= 总路程÷总时间
物理意义：表示变速运动的平均快慢
→力的作用效果
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
5、力的测量：
（1）测力计：测量力的大小的工具。
（2）弹簧测力计：
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 7、力的示意图 →惯性和惯性定律
1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。
→二力平衡
1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
3、力和运动状态的关系： 物体受力条件 物体运动状态 说明 力不是产生（维持）运动的原因 受非平衡力 合力不为0 力是改变物体运动状态的原因
1、压力：
①定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
②压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G
③研究影响压力作用效果因素的实验：
课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
2、压强：
①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
②物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
③公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)S：米2(m2)。
④压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。
⑤增大或减小压强的方法：改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者
→液体的压强
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性 2、液体压强的规律：
⑴液体内部朝各个方向都有压强；
⑵ 在同一深度，各个方向的压强都相等；
⑶ 深度增大，液体的压强增大；
⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
3、液体压强公式：p=ρgh（→点击进入《力学公式-压强公式汇总》）
⑴、公式适用的条件为：液体
⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m
⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
4、连通器： ⑴定义：上端开口，下部相连通的容器
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
→大气压强
1、大气压的测定——托里拆利实验（重点实验）。
⑴ 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
⑵ 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
⑶ 结论：大气压p0=760mmHg=1900pxHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)
⑷ 说明：
a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m
c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
2、标准大气压——支持1900px水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=1900pxHg=1.013×105Pa ，可支持水柱高约10.3m
3、大气压的变化
大气压随高度增加而减小，在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
4、测量工具：
⑴ 定义：测定大气压的仪器叫气压计。
⑵ 分类：水银气压计和无液气压计
5、应用：活塞式抽水机和离心水泵。 →流体压强与流速的关系
1、气体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 2、飞机的升力 →浮力 1、浮力的大小
浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理(同样适用于气体)。
2、公式：F浮= G排=ρ液V排g （→点击进入《力学公式-浮力公式汇总》）
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
→浮力的应用
1、物体的浮沉条件：
浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮；当它所受的浮力小于重力时，物体下沉；当它所受的浮力等于重力时，悬浮在液体中，或漂浮在液面上
2、浮力的应用
轮船：采用空心的办法增大排水量。
潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。
气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降。
→功
1、力学中的功
①做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。
②力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。
③不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直.
2、功的计算：（→点击进入《力学公式-功公式汇总》）
①物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
②公式：W=FS③功的单位：焦耳(J)，1J= 1N·m 。
④注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③ 功的单位"焦"(牛·米 = 焦)，不要和力和力臂的乘积(牛·米，不能写成"焦")单位搞混。
→机械效率
1、有用功和额外功
①有用功定义：对人们有用的功，有用功是必须要做的功。
例：提升重物W有用=Gh
②额外功：
额外功定义：并非我们需要但又不得不做的功
例：用滑轮组提升重物W额= G动h(G动：表示动滑轮重)
③总功：
总功定义：有用功加额外功的和叫做总功。即动力所做的功。
公式：W总=W有用+W额，W总=FS
2、机械效率
①定义：有用功跟总功的比值。
②公式：η=W有用/W总
③提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
④说明：机械效率常用百分数表示，机械效率总小于1①物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。②定义：单位时间内所做的功叫做功率③公式：P=W/t④单位：瓦特(W)、千瓦(kW) 1W=1J/s 1kW=10W
→动能和势能
1、动能
①能量：物体能够对外做功(但不一定做功)，表示这个物体具有能量，简称能。
②动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。
③质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
2、势能
①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。
物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。
②弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。
物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。
③势能：重力势能和弹性势能统称为势能。（→点击进入《力学公式-动能与势能公式汇总》）
→机械能及其转化
1、机械能：动能与势能统称为机械能。
如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。
2、动能和重力势能间的转化规律：
①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；
②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；
3、动能与弹性势能间的转化规律：
①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；
②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。
二、初中物理力学计算题：
1、水壶内装有1千克水，水壶底面积约为0.003米2，水深0.1米，求水对壶底的压强。
答案：P=ρgh=1000千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=980帕
（公式1分，代入2分，结果1分）
2、在水平桌面上，薄壁圆柱形容器甲和乙内分别装有1.8千克的酒精和2千克的水。甲的底面积为0.016㎡，乙的底面积为0.01㎡。（已知酒精密度=0.8g/cm?）．求：
（1）水的体积；
（2）水对容器底部的压强p；
（3）若从甲、乙容器中抽出相同体积的酒精和水，有没有可能使
酒精和水对各自容器底部的压强相等。如果有可能，请计算
出抽出的体积△V；如果没有可能，请说明理由．
答案：
三、初中物理力学实验题：
1、为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图7(a)、(b)和(c)所示。他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图7(d)、(e)所示。(已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精)
(1)观察比较图(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论是：_________________________________________，
(2)观察比较图7(d)与(e)可归纳出的初步结论是：_________________________________________。
2、将下列实验中的有关项目分别填写完整：
（1）在“测定物质的密度”实验中，用天平测量铝块的质量，应将铝块放置在调节平衡的天平的______（选填“左”或“右”）盘进行称量．对比“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验目的______（选填“相同”或“不相同”），需要测的物理量______（选填“相同”或“不相同”）．
（2）为了探究液体内部压强是否与液体种类有关，两个大量筒中应分别装有______种类的液体。实验时，压强计的金属盒应该放置在两个量筒的液体内部______深度处．（均选填“相同”或“不同”）
初中物理力学实验题答案：
1、(1)同种液体内部的压强随深度的增大而增大。
(2)不同液体同一深度处，液体密度较大，液体压强也较大。
2、（1）左、不相同、相同 （2）不同、相同

高一物理受力分析类的题目一般情况下只有两种
一种是单个物体
另一种是连接体问题
先说单个问题 单个的物体进行受力分析的时候首先确定想判定哪个物体的受力情况
选定之后1、画上重力
2、找与之相连接的有几个接触面
3、分别分析这几个接触面之间是否有弹力（相互挤压），如果有弹力分析是否有摩擦力（判定接触面是否光滑）。
4、观察是否有外力
这样受力分析图就画好了
画好之后进行正交分解，分解之后：
1、分析物体的运动状态（是运动还是静止，如果运动的话，是匀速直线运动还是匀变速直线运动）
2、如果是平衡状态，令各个轴上合力为0.
3 .如果匀变速运动，令合外力F=ma
所有题目均使用，手打，希望使用。

题呢？动平衡问题一般用三角形法则，通常是一个力大小和方向不变（三角形一边固定），另一力方向不变（此边方向确定），第三个力（第三边）与其它2边构成三角形，利用此方法一般能解决大多数动态平衡问题

动态基本模型：1）、斜面、挡板、光滑球；挡板一端固定，另一端缓慢倒过一角度，讨论斜面支持力和挡板弹力的变化；

分数太低

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株洲市15259086085： 高一物理必修一中有关受力分析及动态平衡典型例题······· - ？
漳承盐酸：[答案] 题呢?动平衡问题一般用三角形法则,通常是一个力大小和方向不变(三角形一边固定),另一力方向不变(此边方向确定),第三个力(第三边)与其它2边构成三角形,利用此方法一般能解决大多数动态平衡问题

株洲市15259086085： 物理必修一受力分析如何分析 - ？
漳承盐酸： 1 选定研究对象 .2 分析重力 . 3看被研究的物体与哪些物体接触,他们之间是否牵拉或挤压分析弹力. 4最后分析与被选对象,相挤压的物体间有没有相对运动或相对运动趋势,分析摩擦力 .* 不容易看出有否弹力或静摩擦力的情况下用假设法:假设有此力或没有此力 ,其它力的合力是否为零或其它力的合力方向是否与加速度方向一致 这一点要看已知条件是受力平衡问题还是受力不平衡问题.

株洲市15259086085： 高中物理必修一的绳子张力受力弯曲的钢绳(中间向下自然下垂)受力分析 和绳子(包括不在水平方向上的)的受力分析尽量全些 - ？
漳承盐酸：[答案] 以左边的绳子为研究对象,受三个力:在A点,天花板对绳子的拉力T1,方向沿绳在A点的切线方向;在B点,右边的绳子对左边的绳子的拉力T2,方向沿绳在B点的切线方向;在左边绳的重心O,受自身重力的作用,三力的延长线必相交于一点,然...

株洲市15259086085： 高一物理力学中如何考虑受力分析 - ？
漳承盐酸： 受力分析的步骤为了在受力分析时不多分析力,也不会漏掉力,一般情况下按下面的步骤进行:1、确定研究对象分析的是研究对象的受力情况.所以分析出的各力的受力物体必须是研究对象受到的力.而施力物体必须找的到.画图时,可以用一个点表示物体.物体受到的各力一般画一般画到期同一点.2、重力3、弹力4、摩擦力 (以上三种力要根据力产生的原因、条件、特点进行分析)5、给定力和其它力6、验证:A、 各力的受力物是研究对象,施力物找的到.B、 和物体的运动状态对应.

株洲市15259086085： 高一物理必修一 力学知点 - ？
漳承盐酸： 物理必修1知识点 第一章 运动的描述 一、 基本概念 1、 质点 2、 参考系 3、 坐标系 4、 时刻和时间间隔 5、 路程:物体运动轨迹的长度 6、 位移:表示物体位置的变动.可用从起点到末点的有向线段来表示,是矢量. 位移的大小小于或等于路...

株洲市15259086085： 高一物理如何受力分析 - ？
漳承盐酸： 先分析场力,比如重力,电场力. 再分析接触力,关键找到接触点,但各种接触面力的方向会有所不同,需要多练习,再总结. 最后分析摩擦力,先判断是静摩擦还是滑动摩擦. 例如弹力的方向 ⑴压力、支持力的方向总是垂直于接触面. ⑵绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向. ⑶杆对物体的弹力不一定沿杆的方向.如果轻直杆只有两个端点受力而处于平衡状态,则轻杆两端对物体的弹力的方向一定沿杆的方向. 滑动摩擦力大小 ⑴在接触力中,必须先分析弹力,再分析摩擦力. ⑵只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN,其中的FN表示正压力,不一定等于重力G. 受力一般和运动情况联系起来,因此我们可以根据运动情况分析受力,即判断力之间的关系.

株洲市15259086085： 高一物理受力分析 - ？
漳承盐酸： 第一物体受 重力 左面墙给他向上的摩擦力 右面第二物体给他向下的摩擦力 第二物体 重力 第一物体给他向上摩擦力 中间第三物体给他向下摩擦力 第三物体 重力 第二 第四物体给他向上摩擦力 第四物体 重力 左面第三物体给他向下摩擦力 右面第五物体给他向上摩擦力 第五个 重力 左面4物体给他他向下摩擦力 右面墙给他向上的摩擦力 弄不到图

株洲市15259086085： 高中物理受力分析如何分析? - ？
漳承盐酸： 受力分析要心中有数,重力、支持力、摩擦力是三种常见力.学到后来还会有洛伦兹力的分析. 究竟收到什么力还要结合运动状态分析.例如,静止在桌面上的物体,收到重力和等大反向的支持力,如果水平给一个推力,桌面如果不光滑,就会...

株洲市15259086085： 关于高一物理斜面上受力分析 急!!!!!!!!!!关于摩擦力 - ？
漳承盐酸： 1 不确定是否有摩擦力,因为受力平衡有拉力和重力的存在.可能达到了力的平衡. 2肯定存在摩擦力,因为拉力撤掉,只有重力向下,如果没有摩擦力,物体将下滑,摩擦力的方向沿斜面向上. 3匀速下滑,也处于力的平衡,也肯定存在摩擦力. 4有摩擦力.因为发生了下滑.并且把重力分解成与拉力方向平行和垂直于斜面的力,匀速下滑所以斜面对物体有压力,就产生了摩擦力.

株洲市15259086085： 高一物理怎么来进行受力分析啊? - ？
漳承盐酸： 高一物理....受力分析很重要.基本上后头的知识都建立在这个上面....受力分析首先先考虑的是重力然后弹力基本就是支持力之类的吧..或者弹簧的力吧·然后摩擦力...通常把力进行分解都是从效果上的分解....也是是看这个力会对物理带来什么样的运动效果...受力分析学好了你会对物理很有信心的哈·..上课认真听没得啥子问题·