初中语文春望教案【三篇】

~ 【 #教案# 导语】《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。 考 网我整理了初中语文春望教案【三篇】，希望对你有帮助!

　　 春望教案一

　　教学要点：①朗读②赏析③探究④拓展

　　教学难点：①结合时代背景，理解诗歌内容

　　②体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感

　　教学方法：活动性阅读教学法

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、活动导入

　　1、作者简介；

　　2、回忆以前学过的杜甫的诗歌；

　　3、写作背景：公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，便把家小安顿在鄜州的羌村，不顾安危投奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757年）三月，春回大地，草木茂盛，鸟语花香，长安城处处呈现出一派生机。而诗人与家人久别，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。

　　二、赏析活动（读懂诗意、品味诗情）

　　1、学生结合注释试着理解全诗。

　　2、学生质疑，领悟全诗内容（由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答）。

　　三、探究活动

　　1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法，你能够说说自己的理解吗？

　　“国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有

　　山山水水了吗？春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗？

　　2、如何理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的意思？

　　课本的注解是：“感时花溅泪”--感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪。“恨别鸟惊心”--伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。其实在这里运用了“互文”的修辞手法。意思为：由于为国事而感到伤心，为离别而感到遗憾，所以看到美丽的花儿都禁不住落泪，听到婉转的鸟鸣都害怕。

　　四、朗读活动（读出诗韵）

　　1、给学生2分钟左右，自由朗读；

　　2、老师范读；

　　3、学生试读；

　　4、由男生和女生分联交错齐读全诗；

　　5、集体朗读。

　　五、拓展活动

　　比较阅读-赏析《闻官军收河南河北》

　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

　　却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

　　（1）本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？

　　（2）《春望》与《闻官军收河南河北》两诗，虽然一悲一喜，然而所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢？

　　六、教师小结

　　七、作业

　　1、以“家书抵万金”为话题说几句话，你想说些什么?

　　2、根据老师教的赏析诗歌方法，自选一首你最喜欢的写景抒情诗进行赏析。

　　 春望教案二

　　教学目标

　　知识与能力

　　学习《春望》及五律诗的特点。

　　过程与方法

　　在自读自悟，合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。

　　情感态度与价值观

　　体会诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。

　　教学重难点

　　重点理解诗歌的特点。

　　难点体会诗歌的情感。

　　课时安排

　　1课时

　　教学准备

　　多媒体课件

　　教学过程

　　（一）导入

　　中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间……都会产生不同的心情，创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣赏名作之境界。

　　（二）学习第三首诗《春望》

　　1听配乐朗诵。

　　2全体学生配乐齐读。

　　3学生结合注释试着理解全诗。

　　4由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答并翻译全诗。

　　译诗参考：

　　国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。忧而搔头，白发一天天短少，简直挂不住束长的簪针。

　　5学生齐读全诗。

　　6品味全诗。

　　⑴本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？

　　明确：《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。

　　⑵本诗主要写了哪些内容？

　　明确：诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后，遭到了惊人的破坏。叛军焚烧军宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。“国破山河在”，山河依旧，世事全非，失陷后的长安“城春草木深”。春天本是明媚的，然而战乱中的长安城却是草木丛生，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其沉痛。

　　诗的颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人睹物伤情，见到开放的鲜花，也禁不住悲怆溅泪；听到鸟儿的啼叫，也禁不住魂悸心惊。

　　“烽火连三月”，烽火连天，杀伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信隔绝，更觉“家书抵万金”，在那种兵荒马乱的岁月，一封普通的家书是多么难得、多么珍贵啊！

　　诗的尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。诗人满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

　　⑶本诗的情感是通过什么来抒发的？

　　明确：全诗触景伤怀，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写之中，情景交融，感人肺腑。

　　板书设计

　　杜甫

　　国破山河在，城春草木深

　　感时花溅泪，恨别鸟心

　　烽火连三月，家书抵金

　　白头搔更短，浑欲不簪

　　 春望教案三

　　教学目标：

　　1.了解《春望》这首诗的思想内容及艺术特色。

　　2.深切感受诗人热爱国家，关心民众，眷念亲人的美好情操。

　　3.把握诗歌的景与情，事与情的关系，品味诗歌的意境。

　　一、导入

　　七年级我们所学的《登岳阳楼》的写作背景和抒发的思想感情。

　　二、作者及写作背景。

　　1.关于作者。他是唐代最伟大现实主义的诗人。

　　他生活在唐朝由盛转衰的年代。

　　他的诗多沉郁顿挫。

　　后人尊称他为“诗圣”。

　　他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。

　　2.写作背景。唐玄宗天宝十四载（755）冬，安禄山起兵叛乱，次年六月攻破潼关，玄宗奔蜀，长安陷落。七月，肃宗在灵武（今属宁夏）即位。八月，杜甫从鄜(fu)州家中到灵武投奔肃宗，途中被叛军捉住，带到长安。本诗写于肃宗至德二年（757）三月。

　　三、自读诗歌，读准字音。

　　抵搔浑溅簪

　　师补充律诗的押韵问题。

　　四、听朗诵录音，感受诗歌的节奏和语调。

　　师提示：五言律诗的节奏一般是221式和212式。

　　五、学生个别朗诵、全班集体朗诵。

　　六、理解诗意

　　经过反复的朗读，你读懂诗歌的内容了吗？小组交流，参照注释，用自己的话说说诗歌的意思。

　　1.学生小组交流。

　　2.说出下列字词的意思。

　　国破感时恨别抵搔

　　3.小组推举代表说出各句话的意思。

　　七、再读诗歌，感知诗歌的内容。

　　1.本文题目为“春望”，作者在春天看到了哪些景物？

　　如：国破山河城春草木花鸟

　　2.看到这样的景色后，作者的心情是怎样的？用原诗或自我归纳的语句回答。

　　如：恨感搔更短不胜簪家书

　　3.作者通过春望这首诗抒发了什么的思想感情？

　　如：感时恨别忧国思家

　　八、赏析诗歌

　　参考角度：1.诗歌中精彩的字词句；2.写作手法

　　学生思考回答，教师归纳总结：

　　首联对比反衬寓情于景颔联触景生情承上启下

　　颈联思家迫切引起共鸣尾联细节描写忧思之深

　　九、探究质疑

　　“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。对这两种说法，你怎样看？

　　（触景生情/移情于物）

　　十、拓展比较

　　诗人在本诗中反映了安史之乱带来的灾难，也表达了诗人忧国忧民的思想感情。当七年之后诗人听到官兵胜利的消息后又会是怎么的呢？试与《闻官军收河南河北》作比较。

　　闻官军收河南河北

　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

　　却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

　　1.学生讨论并说出诗歌的大意。

　　2.思考下列问题：

　　本诗表达了作者怎样的心情？从哪些地方可以看出来？

　　两首诗表达的感情一悲一喜，然而却有着相同点，相同之处是什么？

　　板书设计：

　　春望

　　唐杜甫

　　国破山河

　　寓情于景感时忧国

　　城春草木

　　溅泪花

　　触景生情过渡

　　惊心鸟

　　产生共鸣烽火家书

　　恨别思家

　　细节描写搔更短不胜簪

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淳疫荷叶： 春望 唐 杜甫 国破山河在,城春草木深. 感时花溅泪,恨别鸟惊心. 烽火连三月,家书抵万金. 白头搔更短,浑欲不胜簪(zān). 编辑本段注释 国:国都,即京城长安(今陕西西安). 城:指长安城,当时被叛军占领. 破:被攻破...

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淳疫荷叶： 既然按照题目要求讲解了时代背景,并且介绍了作者,还按照基本要求带学生了解了全诗,就没有跑题之说.试讲的整个过程是完整的,基本上按照要求处理了试讲,应该能够过.

兴平市17787327516： 八上语文25课,春望的题目含义及表达诗人的思想感情 - ？
淳疫荷叶：[答案] “春望”既交代了诗歌创作的时节为春,“望”字又能开启下文,全篇围绕“望”字展开,借景抒情,情景结合,抒发了诗人杜甫忧国、伤时、念家、悲己的情感,以及对亲人的思念之情.

兴平市17787327516： 初二语文上册杜甫诗三首？
淳疫荷叶： 【望岳】(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生曾云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小. 【春望】(杜甫)国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪. 【石壕吏】(杜甫) 暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾墙走,老妇出门看. 吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍.一男附书至,二男新战死.存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙.有孙母未去,出入无完裙.老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊. 夜久语声绝,如闻泣幽咽.天明登前途,独与老翁别. 求采纳!

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