结合幼儿园工作“文化润疆”实施和措施？
1、科学树立校园文化建设理念
思想意识是教学工作开展的指导纲领，要打造幼儿园校园特色文化，必须要确立科学明确的教学理念，以思想理念的树立做好战略方向规划。《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》是在《幼儿园快乐与发展课程》基础上，根据甘肃实际情况改编而成的创新教材。
作为一套创新型教材，它的编创来源就是甘肃当地实际情况。甘肃作为西部一个经济欠发达地区，地域环境比较复杂，各个地方都有不同实际情况，作为幼儿园打造校园特色文化，也要根据当地实际情况，依据地域文化特点，确立学校特色文化打造方向，做好战略性发展规划工作。
2、做好幼儿园教师队伍培养工作
教师是文化传播者，幼儿园打造校园特色文化，如何做好特色文化的传播，形成校园普遍化特色，关键点在于教师。因此幼儿园在打造校园特色文化过程中，要注重教师队伍的培养，强化教师开展特色化教学的主动意识，提升他们开展特色文化教学能力，真正将校园特色文化传播出去，融入学生的思想意识之中，充分发挥出校园特色文化的积极作用。
例如学习“分水果”内容，水果是学生日常生活中经常见到的物品，但是水果有着很强的地域特点，教师在教学过程中，就要引入学生生活中常见的水果进行教学引导，甘肃地区盛产苹果，教师就以本地特色苹果为例子，教师有这种融入地方特色教学意识，就能很好地帮助学生学习地方文化，传播地方文化，打造出校园特色文化。
3、构建浓厚的校园特色文化氛围
校园特色文化是一种无形的思想意识，是一种需要融入思想之中的思维意识，这种思维意识的养成，需要经过长期的熏陶引导，从内心深处播撒种子才能培育出来。
幼儿园在打造校园特色文化过程中，需要做好校园特色文化氛围渲染工作，通过板报、宣传栏等形式，宣扬校园特色文化。课堂教学过程中，可以引导幼儿学习校歌，讲解校园发展历史，让幼儿了解校园文化的深层次内涵，通过这种多形式熏陶，烘托出浓厚的校园特色文化氛围。
扩展资料返校前，所有师幼须提前如实填写健康卡、假期行程等需要关注的事项，幼儿园应多措并举逐一进行信息核实，发出正式开园时间通知后，对需要重点关注的人群按照以下要求分类实施：
1、被诊断为新冠肺炎病例或疑似病例或无症状感染者的教职工或幼儿暂不返园、仍身处疫情防控重点地区的教职工或幼儿暂不返园（卫生健康部门出具健康证明的除外）。幼儿园要为孩子制定个别化的培养方案。
2、有疫情防控重点地区旅行经历或与确诊病例、疫情防控重点关注地区的人员有密切接触的教职工或幼儿，向幼儿园先提供由卫生健康或疾控部门开具已进行过隔离观察14天的证明，经教育主管部门批准后再返园。
3、任何时段有发热、咳嗽、腹泻等症状且为非新冠病毒感染的教职工或幼儿暂缓返园，经治疗无症状后，经报上级教育主管部门批准后再返园。
1、科学树立校园文化建设理念
思想意识是教学工作开展的指导纲领，要打造幼儿园校园特色文化，必须要确立科学明确的教学理念，以思想理念的树立做好战略方向规划。《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》是在《幼儿园快乐与发展课程》基础上，根据甘肃实际情况改编而成的创新教材。
作为一套创新型教材，它的编创来源就是甘肃当地实际情况。甘肃作为西部一个经济欠发达地区，地域环境比较复杂，各个地方都有不同实际情况，作为幼儿园打造校园特色文化，也要根据当地实际情况，依据地域文化特点，确立学校特色文化打造方向，做好战略性发展规划工作。
2、做好幼儿园教师队伍培养工作
教师是文化传播者，幼儿园打造校园特色文化，如何做好特色文化的传播，形成校园普遍化特色，关键点在于教师。因此幼儿园在打造校园特色文化过程中，要注重教师队伍的培养，强化教师开展特色化教学的主动意识，提升他们开展特色文化教学能力，真正将校园特色文化传播出去，融入学生的思想意识之中，充分发挥出校园特色文化的积极作用。
例如学习“分水果”内容，水果是学生日常生活中经常见到的物品，但是水果有着很强的地域特点，教师在教学过程中，就要引入学生生活中常见的水果进行教学引导，甘肃地区盛产苹果，教师就以本地特色苹果为例子，教师有这种融入地方特色教学意识，就能很好地帮助学生学习地方文化，传播地方文化，打造出校园特色文化。
3、构建浓厚的校园特色文化氛围
校园特色文化是一种无形的思想意识，是一种需要融入思想之中的思维意识，这种思维意识的养成，需要经过长期的熏陶引导，从内心深处播撒种子才能培育出来。
幼儿园在打造校园特色文化过程中，需要做好校园特色文化氛围渲染工作，通过板报、宣传栏等形式，宣扬校园特色文化。课堂教学过程中，可以引导幼儿学习校歌，讲解校园发展历史，让幼儿了解校园文化的深层次内涵，通过这种多形式熏陶，烘托出浓厚的校园特色文化氛围。
扩展资料
返校前，所有师幼须提前如实填写健康卡、假期行程等需要关注的事项，幼儿园应多措并举逐一进行信息核实，发出正式开园时间通知后，对需要重点关注的人群按照以下要求分类实施：
1、被诊断为新冠肺炎病例或疑似病例或无症状感染者的教职工或幼儿暂不返园、仍身处疫情防控重点地区的教职工或幼儿暂不返园（卫生健康部门出具健康证明的除外）。幼儿园要为孩子制定个别化的培养方案。
2、有疫情防控重点地区旅行经历或与确诊病例、疫情防控重点关注地区的人员有密切接触的教职工或幼儿，向幼儿园先提供由卫生健康或疾控部门开具已进行过隔离观察14天的证明，经教育主管部门批准后再返园。
3、任何时段有发热、咳嗽、腹泻等症状且为非新冠病毒感染的教职工或幼儿暂缓返园，经治疗无症状后，经报上级教育主管部门批准后再返园。
幼儿园家长工作计划
3、召开期初期末家长会,向家长介绍本学期的工作情况。 4、通过家长半日开放、家长代表座谈活动等,让家长了解幼儿在园的生活情况。 5、每周保证一次5分钟离园短会,向家长汇报一周来孩子的在园情况,并交代需要家长配合的事宜。 6、推选有一定文化素养,愿意为幼儿园班级工作的家长作为家委会,向全体家长传达家委会会议的...
幼儿教学教学工作计划
1。要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性。 2。通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研,加强教学研究力度,增加领导推门听课次数,逐步提升日常教育教学质量。 3。深入开展早期阅读和诵读古诗活动,鼓励师幼读经典读好书,提高师幼文化素养,促进幼儿语言能力的提高。 4。结合...
幼儿园园务工作总结2022
在市区学前 教育 工作的引领下,运用先进的教育理念,紧紧围绕区“规范管理,彰显特色,促进均衡”中心工作,以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨,以保教结合为原则,以贯彻纲要安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作。 现将本学期各项工作总结如下: 一、园务管理: 安全...
2023幼儿园教学工作计划
本学期从教学细节入手,加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。 (二)有效地开展园所特色教育 全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教育内容,打造具有林荫特色的园所文化,全面提升幼儿园的整体实力。 在此基础上,本学期增加了幼儿礼仪教育培养,引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪...
幼儿园园务工作计划怎么写
以党的十x大精神为指针,以《幼儿园指导纲要》为依据,认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,按照晋江市教育局的工作精神,团结与带领全园教职员工,立足本园实际和特点,围绕镇教委办中心工作突出重点、安全为先、狠抓规范、保教合一、内涵发展。以“幼儿发展为本”的教育理念,积极打造平安和谐校园,扎实开展幼儿园...
幼儿园业务工作报告
我园根据幼儿园实际工作中出现的问题开展了丰富多样的教科研活动,这些活动的开展,端正和更新了教师的教育观念,解决了工作中存在的问题,促进了教育教学工作。 一是尊重幼儿个体的发展, 开展活动性学习。 活动性学习为幼儿个体发展提供了空间,我园在教育教学中做到在材料上遵循幼儿兴趣与学习需要的原则,同一个内容提供不...
如何理解幼儿园与家庭社区合作对幼儿发展的重要意义
可见幼儿教育是涵盖幼儿园、家庭,社区三个基本单位的一项社会公共事业。 一、 幼儿园、家庭、社区合作共育的必要性。 信息时代幼儿教育不再是单一的幼儿园教育,它是家庭、社会、幼儿园共同对孩子进行的教育,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师;社区是幼儿的学习和生活环境,它蕴藏着丰富的学习资源。
怎么解释为幼儿提供高质量的保育和教育服务
幼儿园是实施保育和教育的机构,要实施保育和教育相结合的原则,搞好幼儿园的保育工作,必须树立科学的发展观。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育,许多教师认为保育是保育员的事,而保育员则往往教师要“低一个档次”。实际工作中存在“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法,忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健,究...
简述幼儿教师的工作任务
幼儿园教师的职业特点：是必须从心理喜欢孩子，懂得孩子心里想什么，需要什么，更重要的是要有爱心更要有耐心其次就是多才多艺了。幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园...
幼儿园新学期教学的工作计划
提高教师和幼儿素质,不断提升幼儿园办园质量和服务水平,使幼儿园在原有基础上再上新高。下面是我整理的幼儿园新学期教学的工作计划,欢迎阅读参考。 幼儿园新学期教学的工作计划(一) 保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。开园以来,我园在不断规范保教常规工作,努力提高保教服...
东野卖希优： 第一,利用经典滋润孩子们的心.我们可以利用一些晨间、餐前的一些活动用诵读的方式开展学习经典诗词学习.适合幼儿的经典性文化读物,有《三字经》、《百家姓》、《千家诗》、还有一些简单的唐诗.不要以为孩子朗诵起来很枯燥,...
宁城县19447119871： 如何提高幼儿园管理保教质量 - ？
东野卖希优： 说起管理,用曾仕强先生的话说:“管理就是管事和理人.”下面我围绕这两点谈一谈如何实施有效管理,提高保教质量. 一、把事管“实”保教工作是幼儿园的中心工作,保教质量的高低看幼儿的发展状况便知,来不得半点虚假.因此,管...
宁城县19447119871： 乡镇幼儿园如何提高精细化管理水平 - ？
东野卖希优： 黄梅县孔垅镇幼儿园 李正军 当前,各地幼儿园数量快速增长.作为乡镇幼儿园,应如何提高精细化管理水平? 一、加强内部科学管理.一是彰显办园特色和定位.要以“热爱幼儿,以幼儿发展为本,关注幼儿多方面发展的需要,促进幼儿身心...
宁城县19447119871： 怎样抓好幼儿园教育教学的管理工作 - ？
东野卖希优： 一、加强教师队伍建设 一是把好用人关.首先把好幼儿教师的师资、学历关.公开招聘教师,让教师强烈地感受到激烈的市场竞争已进入幼教领域,认识到幼教队伍人才的竞争既是对自己的挑战,又是发展自己的机遇.二是注重岗位培训.为了...
宁城县19447119871： 请教师结合自己的工作实际情况,谈谈在幼儿园工作中如何做. - ？
东野卖希优： “环境造氛围”根据衔接班在幼儿园的特定地位,在开展丰富的活动的同时要营造班内外、园内外幼小衔接的氛围. 1)首先,注意为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系,宽松愉快的学习氛围.在幼儿心中树立一个良好的教师形象,让幼儿喜欢老师,从而喜欢学习. 2)注意改变活动室的布局,在实验的后期将集中围坐式的环境改变为分隔式的区域型环境,根据教学活动需要,有时又按小学班级式教学环境的体验促进幼儿身心发展. 3)带幼儿参观小学的升旗仪式,小学的早操,以及小学生上课,激发他们上学的欲望.0.
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东野卖希优： 对3-6岁的幼儿实施德育,其德育的内容和途径是什么?《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项游戏活动之中.”也就是说,幼儿园的德育内...
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东野卖希优： 一、幼儿园语言教育的目标 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对语言领域提出了以下目标:第一、乐意与人交谈,讲话礼貌;第二、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;第三、能清楚地说出自己想说的事;第四、喜欢听故事、...
宁城县19447119871： 浅谈幼儿园如何实施精细化管理？
东野卖希优： 因此,在幼儿园工作中推行细节服务.实施精细化管理,是新形势下提升幼教服务质量和管理水平的必然要求.在幼儿园管理工作中坚持以“精、准、细、严”为基本原则,通过提升改造员工素质,加强内部控制,强化精心管理、贴心服务、用心育人,不断提高管理水平,优化服务质量,让幼儿园的管理与服务逐步走上规范化、高效能的轨道.
宁城县19447119871： 如何进一步做好幼儿园宣传思想工作 - ？
东野卖希优： 幼儿园宣传思想工作,要紧密结合幼儿园发展面临的新形势、新任务,全面贯彻落实党的十八大精神,深入践行科学发展观,紧紧围绕抓党建、重管理、保稳定做好宣传工作,进一步凝聚全园力量,为打造綦江区幼教示范基地提供强有力的思想...
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东野卖希优： 摘 要:在幼儿园教育工作中,幼儿的安全问题是保教工作的重中之重,幼教工作者应该根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,把安全教育渗透于幼儿的生活及幼儿教育的各个领域,确保幼儿安全健康地成长.保证幼儿的健康和安...
