语文怎么提高阅读理解能力?
阅读题作为语文考题的重要组成部分,尤其是在中考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。下面是我为大家整理的关于如何才能提高语文阅读理解能力,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1如何才能提高语文阅读理解能力 广泛阅读,以兴趣为导向,能结合 语文教材 当中的名著书目更好。广泛的阅读,只求了解大意,得到一些认识,引起我们的思考即可。思考是万不可少的。只有经过思考这些书中的内容才能内化我们自己的东西。如果没有这个习惯可以慢慢培养,例如写写 读后感 , 读书笔记 , 心得体会 等等, 在泛读的基础上,可以有针对的开展精读,精读的内容要精选,最好是那些公认的经典名著,或者是读者非常喜欢的 文章 也可。精读不是读得慢,而是读得细,思考的深入,包括内容,主题,构思,独到之处,特色,手法等方面的思考。 规律的 总结 ,多问为什么,什么内容,主题,什么手法,什么特色,什么结构,什么思路等等。主要是用这些问题引发我们的思考。同时还要与相同题材的作品,类似风格的作品进行比较,总结异同,把握规律。多与人分享你的阅读成果,互相讨论,向老师向长辈求教等等都会提高阅读水平的。阅读是一个长期的过程,只有长期坚持才能有明显的效果。相信只要充满信心,只要充满热情,一定会有长足的进步的。 2如何提高语文阅读理解能力 字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如:道听途说,道,指道路;志同道合,道,指道理.词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况。 一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策,驱使;执策而临之,策,马鞭.在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即 句子 本身去推断它的意思,也就是词不离句。如:“见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 3怎么才能提高语文阅读理解能力 培养阅读能力要从学生和教材的实际出发。 小学语文教学往往只相信学生。以为学生什么都不懂,课文的理解全靠教师的讲解。甚至学生已弄懂了的,也是一句一句地讲。这样学生的学习兴趣就不浓了,抑制了学生积极性,学生只是听,被动地接受,阅读能力怎么能得到培养呢? 其实有的课文,或者有的段、句读读就懂了,不需要教师多讲。如《富饶的西沙群岛》,形容海水种.种色彩的:“有深蓝的、淡青的、绿的、淡绿的、杏黄的,一块块一条条地交错着,五光十色,异常美丽。”形容珊瑚的:“有的象绽开的花朵,有的象美丽的鹿角。 海参……大龙虾……”学生一读就懂了而且读得有声有色,津津有味。比教师一味的分析讲解,实际效果要好得多。 学生阅读能力能反映他们对课文的理解程度。如果课文中的词语、句段意思不太懂,学生读起来必然不流畅。 如果意思领会不正确,阅读时的语调、感情就不恰当、不自如。因此,我们要深入了解学生对课文的理解程度,难点在哪里,只要找上、中、下层生分别读一读课文,就能知道学生的实际。只有了解学生实际,才能有的放 进行教学。有些课文内容离学生的生活实际比较远,学生一定难以理解。 4怎样提高语文阅读理解能力 “读”是对信息的输入,而“说”应该是对信息的输出了,培养学生口头表达能力,是一个长期训练的过程。俗话说,冰冻三尺,非一日之寒,水滴石穿,非一日之功。在阅读教学中必须把读与说结合起来,并加强训练,才能不断地提高学生的阅读能力。 《语文课程标准》指出:“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好说的态度和语言习惯。”在教学实践中我们应该重视学生读与说的有机结合。如在教学 《狼和小羊》一课的结尾部分时,我就组织学生续编 故事 , 说说 小羊到底被狼吃了没有?当学生的思维闸门一打开,他们就会想象奇特、丰富多彩,并滔滔不绝,口若悬河。
怎样提高语文阅读理解水平 语文考试中,阅读理解总是占很大分值,也是很多学生的难点。如何提高阅读理解水平,这就需要学生掌握一定的方法,从而进行突破。以下是我为大家整理怎样提高语文阅读理解水平相关内容,文章希望大家喜欢! 注意抓住关键词 一篇文字中出现频率较高的词,往往就是关键词。同学们在回答问题的时候,一定要围绕关键词来组织答案。例如:在小强的答卷中,有一首关于燕子的散文诗,其中,多次提到了“故乡”,那么,故乡就是关键词,答案就要围绕故乡来组织,于是很容易写出作者要表达的中心意思“思念故乡”。 要以尊重原文为主,不要超出原文范围想象 在中考的阅读理解中,尽量用原文的意思,不要随便超越原文,否则,很可能出现偏差。例如:原文中只是介绍一件事情,尽管有一些褒义在其中,你也不要轻易写出“敬佩”这样的意思来,通常情况下,这种答案不符合要求。 注意上下文的.情感和逻辑变化 这方面非常重要。任何一篇文章,即使是说明文,往往都有情感成分,如果我们能够在读文章的同时,体会和把握一下作者的情感变化,那么,在阅读理解的时候,感觉就会非常立体。其中,逻辑的作用也是很关键的,为何要写这一段,它和下一段有什么联系,对于大家理解文章很关键。 要发挥自己的形象思维能力 其实,形象思维对于同学们各科的学习来说都是必不可少的。但是,我们目前的教育体制和模式却简单地将感性认识和理性认识分开,一进入初中,大家就只能枯燥地学习各科理论。这方面在语文中的表现尤其突出,文学作品中“精、气、神”的内容根本就没有得到重视,语文变成了纯粹的“文字”的学习。这不仅对于长期培养我们的文学修养不利,而且对于我们在考试中拿高分也是一个致命伤。因此,建议大家在做阅读理解的时候,把自己想象成导演,把文章看作剧本,在头脑中将它勾勒出来,让剧情再现,这样,你对这篇文字的把握会上一个境界。 注意上下文的位置和关系 通常概括性的问题,如文章的主旨大意都在首段或者尾段;一段文字在段落中的位置也往往和作用一一对应;单独成段的句子一定是要表达一种作者要强调的元素等。
语文提高阅读理解能力最重要的一点是要多看书,开卷有益,不管什么类型的书,可以先看一些感兴趣的书从而慢慢提高对阅读的兴趣,等能力有一些提升以后,再看别的类型的书。
语文阅读理解怎么才能提高
二、勤练习,俗话说书读百遍其义自见,就是这个道理。多看,多读,多总结,是达到提高阅读理解的唯一途径。这不是危言耸听,对于一些不愿意勤读书还想要阅读理解好的同学来说一定要改正这种思想。你可以自己拟定一个计划,不要太强迫自己,比如说,每天除了完成语文老师布置的作业以外再做两篇阅读理解,...
语文阅读理解怎么提高
语文阅读理解可以通过以下方法提高:一、培养语文阅读的情感 爱因斯坦说过“热爱是最好的老师!”如果对语文学习充满热情,明确目的,全身心地投入,发挥自己的主体作用,变被动为主动,那么这种自己当家作 主的学习态度,才是获得语文能力的真正动力。首先,要培养热爱生活的情感生活中的花草树木,自然风光,...
语文阅读理解能力应该如何提高?
3.注重阅读技巧:学会使用一些阅读技巧,如快速浏览、略读、精读等,以提高阅读效率和理解能力。同时,要学会提取关键信息,抓住文章的主题和要点。4.增强词汇量:扩大自己的词汇量是提高阅读理解能力的基础。可以通过背单词、学习词根词缀、积累常用短语等方式来增强词汇量。5.多做练习:通过做一些语文阅读...
如何提高语文阅读理解能力?
(1)力求理解 读书应当边读边想,力求理解,弄懂书中所说的中心思想和基本原理,阅读时,应当每看一段就想一想,把道理弄懂;在全文读完之后,再串起来看一看,想一想,找到各段之间的联系,以便从整体上理解一篇文章,一节课文或一章内容。(2)理清思路 著名教育家叶圣陶说过:“文章有思路,遵...
如何提高自己的语文阅读理解能力?
提高语文阅读理解能力可以从以下几个方面入手:1.多读书:阅读是提高阅读理解能力的基础。通过广泛阅读各类文学作品、报纸杂志等,可以增加词汇量、拓宽知识面,提高对语言的理解和把握能力。2.学习语法和修辞手法:语法是语言的骨架,修辞手法则是语言的修饰。掌握基本的语法规则和常用的修辞手法,可以帮助...
语文阅读理解怎么做才能提高?
做语文阅读理解提高的方法:1、全身心地投入阅读。阅读理解是以整体感知为基础的,读第一遍时,我们不要总考虑做题找答案,而是要全身心地投入阅读,理解内容,获取信息,把握第一印象非常重要。2、审题要静心,千万不要粗心。在解答阅读题时,不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式...
如何提高语文阅读理解的能力
体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。注意事项 题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。以上来自百度经验 ...
如何提高语文阅读理解能力?
提高语文阅读理解能力的方法有如下:1、认读能力。对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度,这是阅读的基础。2、阅读理解能力。首先是重要词句的理解能力,其次是重要内容的理解,再者是文章结构和表现形式的理解,最后是作者观点、思想的理解。3、阅读鉴赏能力。即对文章的欣赏和评价能力。4、阅读...
语文阅读理解能力怎么提高?
在平时阅读练习时,要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯基本就能形成较强的分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时...
语文怎么提高阅读理解能力
8、寻求帮助:如果遇到难以理解的文章或题目,可以向老师、同学或网上的学习社区寻求帮助,共同探讨解决问题的方法。阅读理解的答题技巧:1、读懂题目,逐字逐句去看,一定要理解题目。2、找出题干中的核心信息,也就是关键词(答题的重要词语)。3、根据关键词,迅速(粗略去看文章)从文中找到阅读区域(...
房先氯芬: 语文: 学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程.那就是他们阅读量大、阅读范围广,而且一边读一边写,经常写读后感.读,是提高阅读理解能力的一个有效途径.可以提高自己的阅读理解能力.也是一个积累语文基础知识和作...
阜平县18479614687: 如何提高语文的阅读分析理解能力? - ?
房先氯芬: 阅读题作为语文考题的重要组成部分,尤其是在中考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明.我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点:步骤/方法第一、巧用信息整体把握 阅读过程本身就...
阜平县18479614687: 怎样提高语文阅读题的阅读能力? - ?
房先氯芬: 浅谈如何提高解答语文阅读分析题的效益王 水 萍随着“大语文”观念的渐行渐盛和中高考语文阅读分析题目量的不断加大,如何提高学生解答阅读分析题的效益,已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题.本人以为,如果在日常...
阜平县18479614687: 怎样提高语文阅读理解的能力? - ?
房先氯芬: 阅读能力的提高非一朝一夕,而是逐渐达到的,要提高阅读水平须重视以下三个方面. 1.阅读材料的选取选用适合程度的语言材料是非常重要的.从文章的难易程度来看,如果所读材料生词过多,难免要不停地查阅字典,如果句子过分复杂,...
阜平县18479614687: 怎样训练才能提高语文的阅读理解能力? - ?
房先氯芬:[答案] 1、按照要求多做语文阅读练习. 2、多阅读课外文章,练习找重点词语,总结中心思想,改写(缩短或扩展)文章.
阜平县18479614687: 怎样做才能提高语文阅读理解能力?求大家提一些建议! - ?
房先氯芬:[答案] 你是问现代文阅读还是古文阅读? 古文阅读相对简单,只要课堂上讲的古今异义字,常见词的意思记住,平时认真听讲应该没问题. 现代文要麻烦一些,平时可以多读一些名家作品,看看作品赏析,提高理解能力.再有就是多加练习,多做阅读理解,...
阜平县18479614687: 怎样提高语文的阅读和理解能力? - ?
房先氯芬:[答案] 对一篇文章先从读者的角度,再从作者的角度来体会书中的所表述的,再给自己作一个命题,如果你来写这文章,应该如何写这文章,从标题到内容都作最大胆的试想,可能的话实践写出来. 阅读量是很需要的,捷径往往是总结别人的成功和教训.
阜平县18479614687: 怎样提高语文阅读能力? - ?
房先氯芬: 如何提高阅读能力 阅读能力的提高非一朝一夕,而是逐渐达到的,要提高阅读水平须重视以下三个方面. 1.阅读材料的选取选用适合程度的语言材料是非常重要的.从文章的难易程度来看,如果所读材料生词过多,难免要不停地查阅字典,如...
阜平县18479614687: 如何提高语文阅读理解 - ?
房先氯芬: 多找些习题来,好好研究标准答案,以后答题时尽量模仿标答去写.我以前就是这么搞得,很有用.古文部分多看看古文观止 史记一类的书,考试的题大多来自那里 现代文就要看阅读量了,多读些书,尤其是散文,杂文,美文.理解能力就上...
阜平县18479614687: 如何提高语文阅读能力? - ?
房先氯芬: 1.平时应“勤读、勤思、勤积累”,阅读应该成了一个人的习惯,甚至是终身行为,这样能够增强语感,积累感性知识,扩大视野,从而提高语文的综合素质. 2.从语法入手,增强阅读的理性知识.目前的语文教学不讲语法,这可说是“自己搬...