如何学好文言文?
文言文晦涩难懂,其实就是因为它的“简练性”。而在这个过程中,往往会出现一些生僻字或者通假字,让孩子读起来不顺口的同时,还有一股奇奇怪怪的感觉。
想要读懂一篇文言文,首先我们应该攻克的第一个难关就是读音问题。而在读音方面,我们一般要注意两个点:
第一个就是自己根本就不认识的字,这个时候就需要我们借助工具书去弄明白它的读音。
第二个就是关注课文页码旁的注释,注意看文中有没有通假字。比如《论语十二章》中的“不知为不知,是知也”。“知”不读“zhī”,通“智”,所以就读作“不知为不知,是知(zhì)也”,表示“智慧”的意思。
(2)多读,直至背诵。
侄女儿刚上初一,目前已经开始背初二下册的文言文了。
文言文的积累说难不难,说易不易,对于非常重点的篇目和段落,孩子有必要多读一读,提升自己语感的同时,也让这种记忆深深刻在自己心中。
学习文言文虽有技巧,但是踏实也是很关键的一环。很多孩子比较懒,不愿意读文言文,也不爱思考,这样的情况下,连课内的文言文都无法消化,又拿什么指望孩子在考试时,能够巧妙应对各种文言文难题呢?
我们可以给孩子制定一个目标,比如几天背一篇文言文,对于段落比较长的文言文,我们还可以引导孩子划分段落来背诵。
(3)借助工具书和注释,能够正确地翻译全文。
考试对于文言文的考核是比较细致的,但不管什么时候对翻译的重视,一直是没有减弱的。我们为什么一定要强调翻译呢?因为连翻译都无法做到的孩子,根本就没有办法进行文言文题目的作答。
几乎每一次的考试,都会有原文翻译的题目,所以孩子们不仅需要自己下功夫,在课堂上还得用心聆听。原文翻译可以说是最简单的操作,但是对于学习不踏实,始终只想懒惰的孩子来说,做好这两点都特别困难。
一定要记住,学好文言文,翻译是第一步!这种压根就不能偷懒的步骤,是绝对不能偷懒的。
(4)了解写作背景,文学常识,中心思想等关键性内容。
了解作者的背景,才能更全面地了解他的作品,他的出生环境,他的人生经历,他的心路历程,他的性格等,因为这些内容都是反映在他的作品里的。而了解作者在写某篇文言文时的背景,更加有助于我们读懂作者的思绪和情感。
再来说说文学常识,一般就是某个作者,字什么,号什么,有哪些代表作等等。大家千万不要小看这样的内容,因为它们往往会出现在语文考试的填空题、选择题或者文言文的赏析里。类似于送分的题目,只要孩子们多读多记就可以了,所以牢记很关键。
中心思想的重要性就不用说了,这是孩子到底有没有读懂这篇文言文最直接的体现。如何把中心思想弄得清楚明白呢?这其实就和前面讲到的原文翻译有关系。只要孩子们把原文翻译落实了,基本上对于中心思想的把控就没有任何问题了。
(5)积累常见的实词和虚词的翻译及用法。
初中阶段最常见的文言文虚词有12个,包括:之 、于 、以 、其、 而、 为、 者、 何 、然 、焉、则、 所。
就拿“之”举例,常见的用法就好几种。比如:在“公与之乘,战于长勺”中,“之”是一个人称代词,表示“他(们),她(们)”。在“昂首观之,项为之强”中,“之”是代词,表示“它,它们,代物”。在“辍耕之垄上。”中,“之”是动词,表示“到”。在“公将鼓之”中,“之”是助词,是 一个补足音节,不用翻译出来。
而常见的实词就比较多,考纲要求的实词大概有120个,比如:爱、安、被 、本、鄙、兵、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、道、得、度、非、复……
就拿常见的“爱”举例,在“项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之”和“吴广素爱人,士卒多为用者”之中,都是“爱惜”的意思。
语文科目的学霸,都是在积累中逐渐变得厉害的。所以对于课堂上老师讲解的重要内容和笔记,孩子一定要做好笔记。因为这些不光是文言文的基础,也是考试的重点之一。
(6)了解和总结一些文言文阅读答题技巧。
文言文的完全消化,其实包括多个方面。比如前面我们提到的怎么去读,如何进行内容归纳,如何答题,如何翻译等等。
就拿翻译来举例吧,孩子们需要知道的是文言文原文翻译一定是要直译,不要意译,要字字落实,忠实于原文。其中的方法就有五种,分别是“换、留、删、补、调”。
句子翻译得对不对,一般老师在给分的时候都是从三个方面考量的——
第一个方面,需要看你对词类活用、通假字、偏义词,修辞语句及虚词和固定结构的翻译是不是完全弄明白了。
第二个方面需要看你对句式的把控有没有偏差。比如这个句子是一个被动句,还是一个判断句,是一个省略句,还是一个倒装句。这些都是可以根据你的翻译内容,呈现出来的。
第三个方面就是需要看你句子的语气拿捏得对不对。比如,这个句子是一个疑问句还是一个感叹句,是一个祈使句还是一个并列的关系,又或者是一个转折还是因果的关系。
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学好文言文不是一朝一夕的事情,要想在课内文言文上不丢分,只需记住笔记等重要内容就行了。但若想在课外文言文中一分不丢,就得学会把老师讲的技巧,进行灵活地运用了!
学习方法:
1、反复诵读,大声朗读,加深体会,出声背诵,巩固记忆;
2、多了解古代文化的基本常识,例如季节、时代、地名等等;
3、多去查阅字典,积累重要实词和虚词,增强我们对文言词语基本意思和用法的理解;
4、树立正确的学习态度,喜爱文言,培养兴趣。
特点
文言文的特色有:言文分离、行文简练。
文言的特点,是相对白话(包括口语和书面语)而言的,主要表现在语法与词汇两方面。
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