小学班级管理的方法措施
导语：小学班级管理就是班主任根据全面推进素质教育的理念指导下和新课程的改革理论指导下，领导和组织各种教育因素对学生施加积极的影响，完成教育教学任务，实现教育目标的一种活动。班主任必须充分调动学生的积极因素，提高教育教学效率，促进学生的素质全面提高。
小学班级管理的方法措施
一、建立班级规章制度，形成好的班风
1、建立班级规章制度
从小学生到校的第一天起，就给学生提出一些具体的要求，如作息时间，教室内不许大声吵闹等，以给学生良好的印象，并尽快出台有针对性的班规班训，给学生以高效、严谨务实之感。
2、强化学生的行为习惯
针对一些学生懒散、自信心不强的毛病，要想让他们真正做到所制定的规章制度，以形成自觉行动，必须有一个灌输→ 矫正→ 再灌输的循序渐进的过程，即所谓“强化”的过程，当然具体方法可根据实际情况有的放矢，动之以情，晓之以理，达到能触动其内心世界，形成条件反射的效果。
3、充分发挥“班主任”的人格魅力
俗话说“师者”范者，班主任的言行，举止，神态气质，直接影响着自己面对的学生，从某种程度来说，学生是班主任的“影子”，因此，班主任的'自身修养是班级管理的潜在能量。若班主任本身能做到品行端正、求学上进、博学多才、严谨务实、宽宏大量的境界，就会给学生一种信任感，佩服之情，使老师“美好”形象以一种模式，深深嵌入学生的脑海中，达到“身教”胜于“言教”的效果。
二、语言艺术的应用以正面教育为主，不用负面反馈
适当的正面教育以鼓励为主，善于通过学生的优点发掘学生的潜力，激发学生的自信心。学生对正面语言没有排斥感，愿意让自己朝着别人所期望的方向前进，教育效果比较明显。
在批评语言的运用上，多采用说理教育法。站在学生的立场讲话，会使学生真实感受到老师对他的关心，会拉近老师和学生的距离，增加亲切感，特别是小学低年级学生很想在新老师、新同学面前很好地表现一下自己的，这时他们的表现欲强烈。
班主任就要抓住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲，所以我经常举行“班级之最”的活动，让每位学生都能找到自己的位置。在教育活动中，总有表现好的学生，也有表现不佳的学生，而我们以前的做法总是做“警察”，抓那些表现不良的学生。
我在教育中改变了这种做法，用表扬表现好的学生的方法促使表现不良的学生也展露其本身有的良好品质，收到了极好的效果。如晨读时有一部分学生表现出有气无力、心不在焉时就表扬一两位读得又好听又响亮的学生，情况马上会有所改观;写字课上，我把把几位学生的名字写在黑板上，开始学生不明白我这样做是什么意思。
到写字课结束时，我宣布：“今天写字姿势一直保持正确的是这些同学。”我指着黑板上学生的名字念了一遍，学生们这才恍然大悟。以后的写字课，有越来越多的名字出现在黑板上。这样以后的写字课，同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班形成一种“学先进，赶先进”良好氛围。
三、建立良好的师生关系
“亲其师才能信其道”。要做到这一点，最重要的是班主任与学生之间要有种爱心，爱是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生看到地上有废纸就捡起来，我看到也一定会弯腰捡拾;我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信，得到学生的爱戴。师生之间的这种和爱关系，就会使班集体产生巨大的向心力和凝聚力。
四、恰当运用惩罚教育
在全面推进素质教育，呼吁让学生各方面减负的今天，人们的认识似乎进入了一个误区，即学生是教师的上帝，骂不得，更碰不得。教师稍给学生一点“颜色”，就会遭到如体罚、变相体罚、损伤学生心理等言论的攻击，导致现在出现了教师在教育学生时变得畏畏缩缩，甚至有点像央求学生不要犯错的现象。
其实，在对学生进行赏识教育的同时，惩罚教育也是一种不可缺少的教育手段，要让学生明白，做错了事情就要承担因此造成的后果。惩罚教育不是体罚教育，有它本身的原则和不可替代的作用，如果能恰当地发挥它的作用的话，对学生的教育效果将更加完美，我们的教育手段也会进一步完善。
如在开学第一天的晨会上，我对我的学生说了这样一段话：“亲爱的小朋友们，你们已经是小学生啦!从今天起，我们将在班集体这个大家庭中一起学习，我是小朋友们的班主任，愿意做你们的朋友，在这个大家庭里，我们一起认字、唱歌、画画、做游戏……当你们遇到困难时就跟我说，我一定会尽力帮助你们。”相信这洋溢着友善、宽容的开场白能激起学生强烈的情感，更好地融入小学生活。
总之，小学班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化。让我们在实践中探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作水平不断跃上新台阶。
管理班级的方法及措施
4.严肃班级纪律，加强课件、自习、课堂、就餐、住宿等常规管理。5.加强对学生学习习惯的养成和学习方法的指导，提高学习效率。6.开展目标性学习活动，让每一位学生有一个合理的定位。7.召开“做好人，读好书”主题班会活动，让学生明确自身的价值，从而塑造完善的人格。8.开通“花季心语”栏目，根据学生...
班级管理方法和措施有哪些?
班级管理方法和措施：1、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力和学习能力。2、为每位学生建立健康成长档案。3、集思广益，共同制定完善班级公约，力求做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。4、严肃班级纪律，加强课件、自习、课堂、就餐、住宿等常规管理。5、加...
管理班级的方法及措施
如下：1、树立班级教育管理的理念，增强班级集体的凝聚力。形成班级教育管理的规范机制，提高学生的自律意识。2、打造一支班级管理的队伍，发挥模范带头作用。选择品学兼优、责任心强、身体健康的同学担任班干。3、营造班级文化氛围，构建学生思想和灵魂的家园，好的班级文化能够帮助全班同学一起进步。班主任...
班级管理有什么方式和措施
1.实行责任制，进行自我管理 我们班级里的各项工作都分配到人，实行责任到人。由于各项工作都有人负责，因此，即使班主任不在，也能按部就班，正常开展工作。在这过程中，班主任并非不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以增强学生自我管理的积极性和自觉性。2.设立“学生...
班级管理方法和措施
班级管理方法和措施：充分了解学生；培养创新精神，要有针对性地开展专题教育活动；制定远近目标；要关爱班级学生；完善自我素质，提高班级管理水平。1、充分了解学生。班主任应经常与学生进行谈话，注意谈话氛围要亲切自然，使学生感到无拘无束。班主任有目的地提出主题，让学生畅所欲言，在谈话中班主任应以...
班级管理的方法
班级管理的方法：调查研究法、目标管理法、情境感染法。一、调查研究法 调查研究法是班级管理者了解班级学生和班级集体情况，把握班级特点，解决班级管理问题的一种方法。调查研究法的特点在于它是一种间接地研究当前现实情况的方法，不能像观察法那样直接用观察去感知现实。它可以在自然的过程中收集资料，而...
班级管理方法和措施
有关班级管理方法和措施如下：一、师生共同完善班规 师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。本学期由...
班级管理方法和措施有哪些?
2、为每位学生建立健康成长档案。3、集思广益，共同制定完善班级公约，力求做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。4、严肃班级纪律，加强课件、自习、课堂、就餐、住宿等常规管理。5、加强对学生学习习惯的养成和学习方法的指导，提高学习效率。注意事项 1、热爱教育是...
班级管理方法和措施
班级管理方法和措施如下：一、建立明确的规则和期望 成功的班级管理需要建立在明确的规则和期望之上。规则即规定，是班级运作的基础。它明确了学生在课堂、作业、考试等方面的行为规范，让学生明白自己在班级中的角色和责任。而期望则是教师对学生的目标定位，它引导学生向着一个共同的方向努力。二、培养有效...
班级管理的方法
班级管理的方法如下：1、注重感情投资。2、学生可能会试探你的底线以及你是否胜任班级管理的工作。3、保证教学过程的连续性。4、让学生能动地参与在整个教学过程中，保证教学内容的趣味性、条理性和教学的节奏感，可以有效地减少课堂行为问题。5、正面陈述你的纪律和要求。6、规则并不是越多越好，关键...
应妮维利： 小学一年级班级管理 小学一年级卫生管理心得 小学一年级学生年龄小,还不会有条理细致地做事情,所以做起卫生来不会得心应手.在日常工作中我取得了以下几点心得体会: 一、首先,作为一年级老师就要有足够的耐心去教他们,让他们知...
西乌珠穆沁旗15574621210： 小学班级管理方法 - ？
应妮维利： 小学班级管理细则(一) 一、宗旨:加强学校的规范管理,促进学生行为由规范向养成提升,提高学生的综合素质,进一步推进校园文化的建设.二、具体办法:建立班级管理量化考核制度,每班每月考核分50分,分项进行考核,各项分值扣...
西乌珠穆沁旗15574621210： 班级管理的方法有哪些? - ？
应妮维利：[答案] 一:建立自己班集体的制度,二:选拔优秀的班干部,与班主任和其他任课老师共同把班级管理好.三;正确对待犯错误的学生,班主任要把学生当亲人,倾听学生的述说,必要时弯下腰面带微笑的询问,减少学生的恐惧,让学生在轻松平...
西乌珠穆沁旗15574621210： 小学班级管理方法急,小学管理方法,要切实际,多点班主任周一就要! - ？
应妮维利：[答案] 小学班级管理细则(一)一、宗旨:加强学校的规范管理,促进学生行为由规范向养成提升,提高学生的综合素质,进一步推进校园文化的建设.二、具体办法:建立班级管理量化考核制度,每班每月考核分50分,分项进行考核,各项...
西乌珠穆沁旗15574621210： 小学班主任如何做好班级管理工作 - ？
应妮维利： 在班级管理中,一年级的班级管理最为重要,因为一年级新生刚从幼儿园进入学校,对学校生活还很不熟悉,再加上学生年龄小,不懂事,自觉性较差,根本谈不上遵守什么纪律了.对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始. 一.注重学生...
西乌珠穆沁旗15574621210： 班级管理的方法有哪些? - ？
应妮维利： 一、班级框架需合理化 排列时需互相搭配好,即前后、左右、男女生、动静、学习态度、思想状况等要兼顾好,设计出合理的框架,这样有利于管理,有利于互相激励,更有利于团结同学,形成合力,为班级管理打下一定基础. 二、班级组织...
西乌珠穆沁旗15574621210： 小学班主任管理工作如何做好麻烦告诉我 - ？
应妮维利： 要想积极进行教育教学改革,大力推进素质教育,班主任必须做好班级管理工作.下面是我的几点做法:一、做好班主任工作要有“四颗心”.我认为做好班主任工作要有“四颗心”——细心、耐心、诚心和爱心.在平时的工作中要细心观察,...
西乌珠穆沁旗15574621210： 小学班主任如何管理班级 - ？
应妮维利： 就应该对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名...
西乌珠穆沁旗15574621210： 小学班级管理的基本方法. - ？
应妮维利： 你多大了?是老师的话,其实小学不用管的,小孩子都很好骗的,点到为止,剩下的你应该明白.是学生的话,小学弟,小学里面要和同学们处理好关系哈,好好学习,有事情自己管不了了就告诉老师,不过一定要偷偷地说哈,说话时要有点威严,课下要和同学们联络好感情~
西乌珠穆沁旗15574621210： 作为小学班主任老师,怎么管理一个班级? - ？
应妮维利： 班主任要管理好班级,必须搞好师生间的心理沟通,使学生从情感上深深地感受到班主任是可亲可敬的,既是学业上的导师,又是生活中的慈父慈母,更是个人成长中的朋友.既然选择了班主任这一职业,就不要吝啬自己的情感,只有我们做班...
